【正文】 育活動起著主導作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：情感態(tài)度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。能力目標：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。四、活動的重點和難點：重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。五、活動準備：經(jīng)驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。物質(zhì)準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又?，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學法：談話法：在活動得導入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗。演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。七、學法：多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。八、教學過程活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天看春雨欣賞散文詩情景表演經(jīng)驗總結(jié)審美延（繪畫形式）激發(fā)興趣談春天“興趣是最好的老師”。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣?？创河暧^看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》欣賞散文詩（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調(diào)了重點，理解了難點。情景表演：分角色進行朗誦表演。經(jīng)驗總結(jié)：將本家活動內(nèi)容的前半部分進行總結(jié)，給幼兒一個春天的完整印象。擴展延伸、升華主題引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。第五篇：百姓放心醫(yī)院整改方案百姓放心醫(yī)院整改方案（醫(yī)療部分）一、近期（六月底前）整改到位的內(nèi)容：輸血前評估做的不到位問題。整改措施：醫(yī)院對臨床科室進行了醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)改進教育和合理用血的業(yè)務培訓，對輸血前輸血后的評估要求進行了重新的強調(diào)。并要求醫(yī)務科加強對臨床用血和用血評估情況的檢查監(jiān)督，對輸血前后評估不規(guī)范的現(xiàn)象進行批評指正，甚至給予經(jīng)濟處罰。病歷質(zhì)量問題：病歷不能及時打印和患者個人信息填寫的不全、知情同意書家屬簽字不全問題。整改措施：一是加強對廣大醫(yī)務人員責任心的教育，使大家認識到病歷書寫的嚴肅性和法律性。認識到病歷即時打印的必要性和重要性（如對危重患者診治的延誤和防范醫(yī)療糾紛等）。二是加強監(jiān)管，定期和不定期抽查運行病歷，對經(jīng)常出現(xiàn)不良現(xiàn)象的科室或個人，將納入經(jīng)濟考核。手術(shù)安全核查表執(zhí)行不規(guī)范，有工作人員尚未操作即已經(jīng)簽字的問題。整改措施：一是加強醫(yī)療核心制度的教育，使醫(yī)務人員從思想上提高對執(zhí)行制度自覺性的認識；二是加強監(jiān)管，定期或不定期到手術(shù)室查看手術(shù)流程，監(jiān)督手術(shù)核查制度的執(zhí)行情況。同時發(fā)揮科主任負責制的作用，認真管理好身邊所有手術(shù)人員，保證核心制度落實到位。急診科工作人員對會診流程不夠熟悉。整改措施：加強“三基培訓”，加強對急診科人員對急診救護工作流程的認識。并把此項工作納入日?？剖夜芾淼某绦蜻M行考核。認真提高急診、急會診工作的應急能力。藥劑科精麻類藥物 “五?！惫芾聿灰?guī)范的問題。藥劑科藥柜藥物擺放混亂，沒有按照類別進行明碼標示，不利于操作和管理問題。整改措施：一是加強了該科室的專業(yè)培訓，對個別工作人員在執(zhí)行“五?！敝贫戎胁粔蛞?guī)范現(xiàn)象進行了嚴肅的指正。并且進行了反復演練（即密碼鎖與手工鎖分人管理和操作），目前已經(jīng)達到規(guī)范的要求。二、中長期（3—6個月）整改到位的問題合理使用抗菌藥物的問題。整改措施：責令醫(yī)務科立即采取三項措施：一是加強培訓： 即組織《藥品管理法》、《抗菌藥物臨床應用指導原則》等文件的系列培訓。促使廣大醫(yī)務人員高度認識科學、合理使用抗菌藥物的重要性和必要性。提高科學使用抗菌藥物的臨床技能。二是加強監(jiān)管，發(fā)揮院科兩級管理機制的作用，對I類切口預防使用抗菌藥物的比例要逐步下降，直至達到國家規(guī)定的≤30%的標準；對剖宮產(chǎn)圍手術(shù)期預防用抗菌藥物實施低成本、短時間應用的原則。進一步降低醫(yī)藥費用。同時加強督導措施，定期抽查病歷，對繼續(xù)發(fā)生“無指征使用抗菌藥物”的現(xiàn)象進行經(jīng)濟處罰；情節(jié)嚴重者的，停止其處方權(quán)。三是嚴格把關(guān)，進一步加強對抗菌藥物的分級管理。對于升級抗菌藥物的病例，要嚴格審查升級的依據(jù)。對無充分理由的升級現(xiàn)象，堅決予以制止。醫(yī)院藥劑科沒有設立藥庫，庫存藥品與零發(fā)藥在一起混放的問題。整改措施：加快基礎(chǔ)建設，在門診藥房附近設立藥庫，進行嚴格的藥庫管理。門診預約服務有待加強。整改措施：一是鞏固和擴大已有的門診預約就診服務措施，如微信預約、電話預約和診間預約服務，進一步提高服務效果。二是加快醫(yī)院信息化建設（預計年底前完成），建立網(wǎng)上預約、網(wǎng)上掛號服務系統(tǒng)，擴大對患者預約服務的面積，提高預約診療服務的水平。