【正文】 之處，謹望在座各位給予中懇的批評，以備本人在今后的學習、工作和日常生活中不斷鑄煉自己，讓自己個方面完善和進步。首先，強化思想修養(yǎng)，加強相關政治理論學習，關注時事，堅定立場。一方面，本人在工作之余，學習了有關新黨章的具體內(nèi)容，認真研讀了校黨支部有關本的工作計劃，充分利用報刊雜志，網(wǎng)絡，電視等大眾傳媒，關心大至國外，小至達縣甚至自己所在的礦區(qū)所發(fā)生的大大小小的各類時事和新聞，諸如臺灣問題，西藏**，等。并理性的分析，擁護黨中央對外、對內(nèi)各類決策政策，始終保持堅定正確的政治立場和方向。另一方面，本人還身體力行，積極參加校黨支部組織的各種活動，盡自己所能進行貧困學生資助，對汶川災區(qū)進行愛心捐贈，并交納“特殊黨費”等。其次，認真開展教學工作，關心學生成長。（一）積極參加教研工作。過去的一年，學校經(jīng)歷了由企業(yè)向地方的轉(zhuǎn)型。在此過程中，學校為了讓教師更加適應地方的教育教學模式，在教研工作中推出了許多新招。本人作為一般教師，盡自己最大的努力，利用上課之余，積極認真的去努力完成，如青年教師的“七個一”，以及新課程下新教材的相關東西等。另外，由于本人擔任了畢業(yè)班的英語課。根據(jù)學校關于畢業(yè)班的一些教學安排，積極籌備月考及考后的質(zhì)量分析和由班主任組織班科教師會。（二）認真組織初中畢業(yè)班英語學科教學。承蒙學校厚愛，本人本繼續(xù)擔任畢業(yè)班英語教學。在教學工作中，針對學生的現(xiàn)狀，首先制定了相應的學科教學計劃和適合本班情況的教學目標，認真上好每一堂課，嚴格要求學生完成老師布置的相關學習任務。并且在教學過程中，根據(jù)學生的學習反饋情況實時進行調(diào)整，使教學更貼近或更適合學生。（三）把學生放在第一位，關愛學生成長。本人一改過去的處理學生方式，面對與學生相關的問題，先是冷靜思考，然后再作出處理意見。在這一中，本人與所有學生都能和諧相處，沒有一位學生與本人發(fā)生言語或是肢體上的沖突。除此以外，經(jīng)常與班級內(nèi)所謂的問題學生交往，通過與他們的接觸，彼此間進行交流，能及時了解學生當中存在的一些問題，并給與疏通，讓學生在英語學習中對該科至少“不拋棄，不放棄”，從而順利完成英語學科的教學目標。第三，在日常生活中，本人節(jié)衣縮食，謹言慎行，從容面對一切困難與挫折。這一點不細述。本人嚴格遵守國家的法律、法規(guī)，遵守學校規(guī)章制度，熱愛黨的教育事業(yè)。工作中時刻以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，加強學習馬列主義、毛澤東思想，學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論；學習“三個代表”的重要思想和“十七大”重要精神。緊密團結(jié)在以胡 錦 濤為總書記的黨中央周圍。按時交納黨費，在黨組織的嚴格要求和熱心幫助下，使我不但從思想、行動上都得到了較大的提高，而且學到了黨的光榮傳統(tǒng)，不斷地加深了對黨的認識，提高了政治覺悟，深入學習宣新的教育思想，以師德規(guī)范和四條禁令嚴格要求自己。一年來，本人工作踏實勤奮，開拓進取，勇于創(chuàng)新，積極投身教育教學改革，具有較強的接受新課標的能力,領導安排我擔任一年級的數(shù)學課，我努力學習新的理念，盡力消除年齡關系與一年級學生造成的反差，工作和表現(xiàn)逐步贏得了學生的喜愛和適應，受到同事的好評，也得到了學校領導的肯定。本人雖不是班主任，但我總是默默地協(xié)助班主任做好工作，不管份內(nèi)份外，本人總是積極主動配合其他教師完成學校的各項工作。撰寫有關文章，更好的使自己的理論與實踐相結(jié)合，在課堂中，善于運用自己學到的教學理論，充分發(fā)揮學生的主體地位，本著“一切以學生的發(fā)展為本”的理念，不斷的總結(jié)、反饋、提高、優(yōu)化課堂教學。在多媒體的運用上也不服老，總想自已也做出象樣的課件來。現(xiàn)在，我的課堂教學每堂課都使用實物投影等多媒體教學手段，深受學生的歡迎。本人樹立終身學習理念，為了提高自身的綜合素質(zhì)，不但在去年自已買了電腦，安裝了寬帶，現(xiàn)在，本人已具有一定的網(wǎng)絡知識，還建成了個人網(wǎng)站《鄉(xiāng)間的晚風》，并主動為學校申請成功了《湖東小學》網(wǎng)站，雖然只是初具規(guī)模，但片校有網(wǎng)站的在全梁弄鎮(zhèn)可以說是第一家。分頁標題e回顧一年來，本人撰寫的文章、論文獲獎的有、論文《...》獲得鎮(zhèn)小學數(shù)學論文二等獎。文章《....》獲..市二等獎；還有幾篇短文發(fā)表在《童心》報上?。當然，我的工作離不開學校黨支部和校長的正確領導和支持，特別是我在去**小學美術培訓途中出了車禍后，**校長曾多次來院來家探望，使我一個普通老師深深地感受到了黨的關懷、集體的溫暖。在今后的日子里，我將再接再厲，爭取更好地完成自己的教育教學工作任務。總述：回首2009，雖忙忙碌碌，卻也腳踏實地，一學年的工作倒也留下一串足跡，在忙碌中感覺充實，在辛苦中卻能留下回味，不足激勵我奮進，勤勞播種了收獲。如果說過去的一年里我在工作中取得一點微小的進步，那和學校領導的信任鼓勵和我周圍的同事的關心幫助所分不開的。展望2010，雄心勃勃，前進的道路也并不是陽光大道，但不管怎樣，內(nèi)心告訴我，學習，學習，再學習，前進，前進，再前進。我想在學校領導的正確領導下，伴隨湖東小學的發(fā)展，我們的前程是光輝的。