【導(dǎo)讀】表現(xiàn)這兩段音樂的不同情緒嗎?不同的打擊樂器、不同的節(jié)奏型來伴奏嗎?請跟著歌曲有節(jié)奏地模仿或演奏!由幾種鐘在演唱嗎?點(diǎn)擊這里看看參考答案吧!哥哥唱的,哪些是烏鴉弟弟唱的嗎?小朋友,這首歌曲說明了什么道理?你能聽出這首歌曲是幾拍子的嗎?《明日歌》把故事演一演,說一說?!对阽姳淼昀铩愤@首樂曲歡快、活潑富有童趣,故事的形式展示。樂句起承轉(zhuǎn)合手法分明。唱出批評的態(tài)度。學(xué)習(xí)時(shí)我們可充分抓住這些特點(diǎn)進(jìn)行音樂游戲活動。《明日歌》創(chuàng)編成的音樂劇。學(xué)生自行創(chuàng)編再表演。在朗讀兒歌時(shí)教師應(yīng)注意弱拍的弱起位。由教師進(jìn)行示范并帶領(lǐng)學(xué)生感受二四拍韻律。爾特所作,是一首描繪性較強(qiáng)的管弦樂曲。在清脆的鐘聲中愉快工作的情景。形色色的鐘表形象,抒發(fā)了人們的喜悅心情。歌曲《鐘》的歌詞采用了擬人化的手法,描述了鐘的功能。節(jié)奏規(guī)整,一字一音,朗朗