二年級班主任工作經驗交流-資料下載頁
2025-10-12 06:24本頁面
【正文】 生應迅速進入教室并立即靜息，靜待老師來上課，只有靜下心來才能集中注意力認真上好課。每節(jié)課下了以后，首先要準備好下節(jié)課的學習用品才能做其他事情，并將學習用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角，文具盒與課本擺放成直角。關于這一點，開學兩周內班主任和值日班委必須共同進行檢查和監(jiān)督。第二是課間活動要安全：提倡開展有益的娛樂活動，但不能在教室里；不做危險的游戲；下課禁止追逐打鬧、大聲喧嘩，不劇烈運動，做到“輕聲漫步過走廊，輕聲細語作交流”。以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些體會。我覺得在班級管理中我們除了要用“愛”去感化學生，用“細”觀察學生，還要用“嚴”震住學生。當然，對學生的愛應是“嚴而有度，愛而有方”，這樣才會收到良好的教育效果，實現(xiàn)教育的目標。做到、做好這三點，我將問心無愧！第五篇：二年級班主任工作經驗交流材料二年級班主任工作經驗交流材料各位領導老師：大家好！今天借這樣一個機會與大家交流，我倍感榮幸，其實在座的每位班主任都是我學習的榜樣，說不上經驗，我只是粗淺地說一說在班級管理上的一些體會，還望大家指正。一、壯大班干部隊伍，多設崗位，加強紀律管理良好的紀律是教學效果的保證，班干部對班集體有著很大的帶動作用，雖然是二年級，也要精心培養(yǎng)干部隊伍，并且還要壯大班干部隊伍，我認為，在班里多設一些崗位讓每個學生參與班級管理很有必要，給他們明確分工，幾乎每個人都有自己負責的事情：值日、監(jiān)督、檢查、早讀、寫字、關電燈、學習、匯報等等，都有專人負責，比如組長輪流當，每人值一周，有關作業(yè)的收發(fā)、檢查、衛(wèi)生值日等等，讓他們都有機會參與班集體的服務，明確在班級中的位置和責任，人人都為班集體做貢獻，并且然他們明白是班級不可缺少的一員，既讓孩子體會到自身的價值，及時發(fā)現(xiàn)自身的不足減少錯誤的發(fā)生，又鍛煉了他們的管理能力，同時也減輕了我的工作量。除此之外，還要重點培養(yǎng)班主任的得力助手，讓她們成為我的左臂右膀，為將來步入中高年級做好準備。二、開好班會每周的班會起著一個承上啟下的作用，每周都有新的任務和要求，班會是對上周工作的總結，對下周工作的安排，是班級管理中不可少的一個環(huán)節(jié)，在班會上我會把本周的工作分工明確，對上周出現(xiàn)的問題及時指正，特別是安全問題需要時刻強調提醒。老師要常掛在嘴邊，讓它常在孩子的耳邊響起。三、借助校訊通和微信這個平臺，加強與家長的聯(lián)系據我調查我班有一多半外出打工的家長，不能和孩子經常溝通，單純認為給孩子吃飽、穿暖滿足孩子的各種需求就可以啦，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，造成了隔閡，為此，我利用，校訊通微信這平臺長與家長聯(lián)系交流匯報孩子在校的情況，為此，家長不但放了心，而且孩子也有了學習的動力。四、注重多鼓勵，少批評前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點?！闭嬲\的及時的對每個學生給予鼓勵與贊揚，能讓學生更有積極性。課堂上一個微笑一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮極致。另外還要及時捕捉孩子的閃光點，并給予他們表揚和鼓勵，如常說，你真棒，你很了不起等激勵性的語言。課下，孩子為班級做一些小事或參與學校的一些活動，不管做得好還是做的不好，都應該及時的鼓勵和表揚他們，我會說：“我以你為榮，你是我們的驕傲，你已經很努力啦，我相信你，在這方面你很有才華，沒關系，你的勇氣可佳，等等。除了語言上的激勵之外，我還時不時的給他們物質刺激，如小紅花、小獎狀、筆記本兒、作業(yè)本兒，等等著方面的一些獎勵，這些小小的激勵，吸引著孩子，他們時刻會感受到快樂，會讓他們在課堂上更加積極，作業(yè)更加認真，紀律上也更加嚴格要求自己。五、要有一顆愛孩子的心“沒有愛就沒有教育。”在平時我要求自己要有一顆仁愛之心，平等對待每一位孩子，走進他們的情感世界，例如遇到天冷或天熱的時候，提醒孩子增減衣服，上下學路上注意安全，孩子生病啦，及時關心他們的身體狀況等等，特別是單親家庭，和有困難家庭的孩子，他們內心很自卑，不合群，我常用語言開導鼓勵教育她們，不斷與他們談心，消除他們的精神壓力，取得他們的信任。在學習上，不偏坦，不放棄任何一名學生，及時掌握孩子的思想動向。教育猶如一項漫長的工程，它潤物細無聲，相信在座的老師做得比我更好，希望我們在這方面，多交流溝通，讓我們把工作做得更好，謝謝。
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