【導讀】青島版五年級科學下冊。第二單元我們怎么看到物體
【總結(jié)】學習目標?1、知道影響擺擺動快慢的因素。?2、了解擺的運動規(guī)律。秋千帶著小朋友做怎樣的運動？生活中你還見到過哪些類似擺的現(xiàn)象？擺線擺錘擺的組成擺幅自學指導一?小組內(nèi)設(shè)計一個簡單的擺。數(shù)一數(shù)15秒你的擺能擺動多少次？通
2024-12-04 21:36
【總結(jié)】課時教學設(shè)計課題潛望鏡的探究教案序號2授課時間2020年5月16日課型新授課教學目標1、能提出探究活動的大致思路；能用語言、文字、繪圖等方式表達研究過程和結(jié)果；會查閱書籍及其他信息源。2、愿意合作與交流；尊重他人的勞動成果；樂于用學到的知
2024-11-19 23:36
【總結(jié)】你知道這個謎語的謎底嗎？?一座灣大橋?造得頂天高?七色見分明?都夸手藝高你見過彩虹嗎？什么時候見過？彩虹什么樣子？請描述或畫出你見過的彩虹什么情況下會形成彩虹？說說你的猜想請設(shè)計一個實驗證明你的猜想我的猜想：彩虹是雨后空中的小水珠把陽光分解成七種色光形成的。我
2024-11-15 04:02
【總結(jié)】人為什么要吃食物？可以使我們有勁可以使我們身體健康雖然食物有不同種類，但他們都是由若干種基本營養(yǎng)成分組成的。營養(yǎng)學家認為，食物中的主要成分包括以下幾種：?米飯、面條、面包等淀粉類?魚、肉、雞蛋、奶、豆類?油脂類?蔬菜、水果類next淀粉類食物含有豐富的碳水化合物，可供給我們的能
2024-12-04 23:13
【總結(jié)】彩虹的秘密在雨后的天空，有時可以看到美麗的彩虹。說一說，彩虹是什么樣子的？思考：?彩虹是怎樣形成的？?為了弄清這個問題，我們看下面的試驗：將一束陽光投射到三棱鏡上會怎樣？陽光穿過透明的棱鏡時，光的路線會發(fā)生改變，被分解為多種顏色的光，形成太陽光譜。
【總結(jié)】應(yīng)該怎樣正確使用放大鏡呢？放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細節(jié)。放大鏡鏡片的特點:透明和中間較厚（凸起）物體用放大鏡看到的自選身旁的物體用放大鏡觀察并作記載
2024-12-04 20:54
【總結(jié)】青島版科學四年級上冊16瓶“吞”雞蛋的秘密猜謎語看不見，摸不著；沒氣味，沒味道；說它寶貴到處有，植物動物離不了。猜出謎底了嗎？禮物一溫馨提示：?1.在做杯子吸紙片實驗時杯子不要離開水槽，避免水撒到桌子上；?2.實驗過程中注意觀察、記錄；?3.小組成員合理分工、團結(jié)合作；
2024-12-04 23:07
【總結(jié)】張華中心小學青島版五年級上冊汶川大地震實驗要求：用毛巾和木棍來模擬巖石層：?（1）把毛巾疊成長方形，用手按住毛巾的兩端向中間擠壓，會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？?（2）握住木棍的兩頭用力再用力，觀察會有什么現(xiàn)象發(fā)生？手有什么感覺？溫馨提示
2024-12-04 23:17
【總結(jié)】青島大學市北附屬中學官曉麗液態(tài)氣態(tài)汽化液化手烘干冰柱化了露珠的形成魚曬干衣服晾干水開了水結(jié)冰提出問題：水沸騰時有什么特點？猜想：設(shè)計實驗：進行實驗：看現(xiàn)象：觀察氣泡的位置
2024-12-04 23:14
【總結(jié)】第四單元水循環(huán)?1、實驗中，要注意兩塊玻璃片要同時放上、同時放下。?2、實驗時，需分工合作、注意安全。?3、實驗結(jié)束后，及時整理實驗報告單，并收拾好實驗儀器。實驗記錄單相同條件：相同、相同、相同、＿相同、
【總結(jié)】木材昌樂西湖小學臧素華探究的問題用到的材料研究的方法發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象我們的結(jié)論木材的軟硬木材的軟硬木塊、小刀或指甲用小刀或指甲在木塊上劃一下，看看有沒有劃痕，劃痕深或是淺？我們發(fā)現(xiàn)有劃痕，而且劃痕有的深，有的淺。劃痕深說明木材軟，劃痕淺說明木材硬
【總結(jié)】溫度計的秘密?教學目標?1．知識目標：了解通過加熱或冷卻可使液體的體積發(fā)生變化，即液體在一般情況下具有熱脹冷縮的性質(zhì)。?2．技能目標：能用簡單的器材做探究液體熱脹冷縮的觀察實驗，并做實驗記錄，能嘗試用歸納的方法對觀察到的現(xiàn)象做合理的解釋，能突出探究活動的大致思路。?3．情感態(tài)度與價值觀：尊重證據(jù)，愿意合作與交流，樂于用學到的科學
【總結(jié)】四下8土壤的種類我愛這土地假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？
2024-12-04 23:21
【總結(jié)】是誰制造了風？團林小學葉孔華空氣的流動形成風。猜想：空氣的流動可能與什么有關(guān)？實驗要求：。實驗儀器要輕拿輕放。，邊實驗，邊觀察、總結(jié)，由組長填寫好實驗報告。。實驗結(jié)束時，迅速將蚊香和蠟燭熄滅。?空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補充過來
2024-12-04 23:18
【總結(jié)】溫度計的秘密密州中心校李霞教材分析教學目標教學準備教學過程課后拓展結(jié)束教材分析以溫度計內(nèi)的液體熱脹冷縮的現(xiàn)象為引子，借助對各種液體的探究，讓學生認識液體在一般情況下都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
2024-12-04 21:38
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