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2025-10-12 05:55本頁面
【正文】 建立起“學(xué)生主體，師生互動，平等對話，注重實踐，多元評價”的課堂氛圍，同時讓數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活緊密相連。教學(xué)過程中，我一是根據(jù)學(xué)生的實際情況、心理特點，設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式。課堂上，不同的問題點不同層次的學(xué)生解答，讓每位同學(xué)都有展示自己的機會。課外，不同的學(xué)生設(shè)計不同的作業(yè)，每個同學(xué)都得到了不同程度的提高。二是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化。教學(xué)中通過組織學(xué)生實際測量學(xué)校操場的長、寬來求長方形的面積，帶領(lǐng)學(xué)生到鎮(zhèn)上去調(diào)查每棟新建房的造價，來估算多棟房子的總造價，安排學(xué)生到銀行調(diào)查存款利息，在家中調(diào)查用水、用電情況等實踐活動來更好地完成課堂教學(xué)。學(xué)生在這些實踐活動中深深感受到了生活中處處用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身邊，同時也激發(fā)了學(xué)生的求知欲。三是抓住一切機會培養(yǎng)學(xué)生能力。如：讓學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題；讓學(xué)生猜一猜數(shù)學(xué)規(guī)律；讓疑難的探索互相交流；簡單的結(jié)論讓學(xué)生自己總結(jié)；學(xué)生的錯誤讓學(xué)生自己找；自己的疑問讓學(xué)生自己解答。通過這樣長期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生的觀察力、表達力、應(yīng)用能力等有明顯提高。近三年來，我所任教的四、五、六年級數(shù)學(xué)及格率均為100％，優(yōu)秀率均在85％以上。要想使教學(xué)始終充滿活力，就得不斷給自己充電。我利用了一切休息時間加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷地進行自我培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的課程理念，積極投身教學(xué)改革的浪潮之中。并承擔(dān)了市級“數(shù)學(xué)開放式教學(xué)”課題實驗研究和國家級“新課程課堂評價”課題研究。積極參加教研活動，并多次上研討課、觀摩課，課后認(rèn)真反饋、及時總結(jié)。幾年來，我撰寫的教學(xué)論文10余篇。其中6篇分別獲國家級、市級、縣級獎，3篇分別在國家、市和縣級刊物上發(fā)表。2008年9月，被縣教育局認(rèn)定為“課改骨干教師”。教育是教師的本質(zhì)工作，是一項艱巨復(fù)雜而又講究細致的工作，教師不僅要全身心的把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學(xué)生，還要教學(xué)生學(xué)會做人。自任職以來，一直擔(dān)任班主任工作，對待學(xué)生行為嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細微處，嚴(yán)慈相濟，班級管理中尊重學(xué)生，注重學(xué)生的身心發(fā)展和人格培養(yǎng)，注重尋求科學(xué)方法，推行民主管理，實行值日輪換制，干部海選制，給每一位同學(xué)提供平等機會，建立民主和諧的師生關(guān)系。特別是單親學(xué)生、留守學(xué)生、頑劣生等特殊學(xué)生，我成為開啟他們心靈的一把鑰匙。憑著愛心、耐心、信心、恒心轉(zhuǎn)化了數(shù)名差生，真正做到了“一切為了孩子，為了孩子的一切”。幾年來所帶班級在各級各項活動中表現(xiàn)出色，受到大家的高度評價。2003年、2004年我班的文藝表演活動獲最佳創(chuàng)意獎，2005年安全知識演講比賽以絕對優(yōu)勢奪得全校第一。2003年至2005年我所帶班級均被評為“五星級班級”。2006年至2007年均被評為“先進班集體”。一分耕耘一份收獲，我辛勤的汗水也換來了大家的信任，2003至2005年均被評為校級優(yōu)秀班主任，2006年9月被評為縣級優(yōu)秀教師，2007年被評為鎮(zhèn)級先進教育工作者。榮譽僅代表過去，時代在飛速發(fā)展，在未來的事業(yè)中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的理念，用高尚的師德，真誠的愛心，精湛的教學(xué)藝術(shù)，去面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛。
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