七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第6課燈飾設(shè)計(jì)與制作教學(xué)設(shè)計(jì)8-資料下載頁(yè)
2024-10-21 05:36本頁(yè)面
【正文】 分析燈飾的材質(zhì)、造型及裝飾對(duì)于燈光的影響。二、教學(xué)重點(diǎn)：。三、教學(xué)難點(diǎn)：，在教學(xué)中保證結(jié)構(gòu)的正確性系統(tǒng)性。，在制約中又如何去拓展。四、教師準(zhǔn)備：各類燈光圖片，資料教科書。五、學(xué)生準(zhǔn)備：民間花燈、有關(guān)燈及元宵節(jié)來(lái)歷等相關(guān)背景資料收集，剪刀、小刀、尺子、雙面膠、做燈飾的紙、材料。六、課時(shí)安排： 2課時(shí)七、教學(xué)方法：互動(dòng)法、探究法、欣賞法、演示法等八、教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo) :學(xué)生能夠選擇合適的紙質(zhì)材料制作圓筒基本形及其變式。學(xué)生愿意嘗試借鑒某種形式,運(yùn)用適當(dāng)?shù)难b飾手法美化燈飾。學(xué)生能有興趣地表述自己對(duì)燈與光的綜合知識(shí)及情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn) : 學(xué)生通過(guò)看書、討論、探索做紙制燈飾的方法步驟。教學(xué)難點(diǎn) : 學(xué)生如何合作制作一個(gè)漂亮的紙制燈飾。:一、導(dǎo)入新課 :燈是光明的使者,引出學(xué)習(xí)主題《燈飾的設(shè)計(jì)與制作》,一起感受燈與光的魅力。二、講授新課第一階段,感受階段：:請(qǐng)學(xué)生朗誦課前搜集到的有關(guān)燈與光的文章、詩(shī)詞、佳句。出示圖片,讓學(xué)生感受燈與光的魅力。A．請(qǐng)同學(xué)們相互交流關(guān)于燈飾制作的相關(guān)資料，簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)制飾制作的感想。B．欣賞掛圖、照片，激發(fā)學(xué)生興趣，引起共鳴。C．根據(jù)掛圖、圖片、以四人為一小組，對(duì)燈飾作品的形、色、質(zhì)感，進(jìn)行簡(jiǎn)單的形式分析，便于理解掌握。第二階段,指導(dǎo)階段：A．提醒同學(xué)們注意觀察你生活周圍的燈，如：路燈、吊燈、壁燈等等，說(shuō)出它們的造型、七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案形式及材料有哪些美學(xué)及實(shí)用價(jià)值，跟你要制作的燈飾有哪些區(qū)別與聯(lián)系。B． 介紹紙制作燈飾的材料運(yùn)用及多種造型選擇，燈飾設(shè)計(jì)的主要形式：圓形、正方形、三角形及多變組合形等，每個(gè)形狀的燈飾適合于不同的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注自然界、民間美術(shù)及優(yōu)秀造型中的形與色，從中借鑒、發(fā)現(xiàn)、綜合、整理、轉(zhuǎn)化出適于設(shè)計(jì)制作紙制燈飾的形式語(yǔ)言。C． 紙制燈飾的主要特點(diǎn)：造型冼煉、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔明快、適易掌握、美化環(huán)境。第三階段,制作階段：A．了解燈飾的藝術(shù)特點(diǎn)與功能，借鑒優(yōu)秀建筑和民間美術(shù)相聯(lián)系，分析造型藝術(shù)可以進(jìn)行幾個(gè)形體組合、充分發(fā)揮聯(lián)想。B．善于師生交流制作燈飾的感受，調(diào)查生活中與燈有關(guān)的內(nèi)容。C．用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)紙材，通過(guò)折壓造型、切割變化、粘合成型、折起調(diào)整、整理組合等技法進(jìn)行立體造型游戲。4)用單色和彩色紙材，采用折、剪、刻、拼、帖等方法進(jìn)行以立體構(gòu)成為主的練習(xí)。制作過(guò)程演示：第一步：用鉛筆在彩色紙制板上輕輕畫出你所要折疊的圖案。第二步：用刀刻出所要折起的部位，刻掉透光部分的圖案紋樣。第三步：用透光紙（白色、彩色均可）在里邊粘帖整理。第四步：按開(kāi)始時(shí)刻出的部位折起調(diào)整、整理成型。三、學(xué)生活動(dòng):以競(jìng)賽形式,四人小組合作做一個(gè)紙制燈飾,看哪一組做的最漂亮?活動(dòng)要求: ①在制作過(guò)程發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。②大膽構(gòu)思設(shè)計(jì)、敢于標(biāo)新立異。③制作地精工細(xì)致。④注意安全和衛(wèi)生,防止被刀劃傷。學(xué)生活動(dòng),教師巡視輔導(dǎo)。四、小結(jié)：①要善于學(xué)習(xí),借鑒 ②發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。③大膽構(gòu)思設(shè)計(jì),敢于創(chuàng)新。④大膽發(fā)言,表述感受。五、教學(xué)反思：第2課時(shí)教學(xué)目的：、三角形、正方形及其變式 ，運(yùn)用適當(dāng)?shù)难b飾手法美化燈飾。，體驗(yàn)，嘗試分析燈飾的材質(zhì)、造型及裝飾對(duì)于燈光的影響。教學(xué)重點(diǎn)：。教學(xué)難點(diǎn)：七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案好的制作如何去欣賞，分析好在哪里？它需要學(xué)生去發(fā)揮想象和創(chuàng)造，作業(yè)的難度和要求要有一個(gè)定位。教學(xué)過(guò)程：一、交流討論１． 學(xué)生交流收集的詩(shī)文資料，進(jìn)一步深化對(duì)燈與光的審美體驗(yàn)。２． 思考不同的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日對(duì)燈有什么不同的要求。３． 學(xué)生交流討論，注意燈光的不同效果給人的心理暗示，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)要根據(jù)要求考慮色彩、造型、材質(zhì)的定位。不同氛圍中的燈飾圖片欣賞，讓學(xué)生為其選擇適宜的環(huán)境，感受燈飾對(duì)渲染氣氛的作用。二、嘗試體驗(yàn)聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生對(duì)不同地點(diǎn)進(jìn)行燈飾設(shè)計(jì)，談出創(chuàng)意，教師提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。（客廳燈光，臥室燈光，餐廳燈光等）三、造型處理A．根據(jù)圓筒造型進(jìn)行的變化處理。B．從其他領(lǐng)域獲得啟示而進(jìn)行的造型處理。C． 欣賞不同造型的燈飾圖片，學(xué)生分析造型特點(diǎn)四、材質(zhì)處理教師在紙質(zhì)燈飾上進(jìn)行其他材料的裝飾處理（羽毛、小貝殼、樹(shù)葉等），并展示運(yùn)用其他材料制作的燈飾，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用合適材料設(shè)計(jì)制作。五、設(shè)計(jì)制作教師：新的一年即將來(lái)臨，請(qǐng)大家結(jié)合新年的喜慶氣氛設(shè)計(jì)一個(gè)燈飾，以紙質(zhì)材料為主結(jié)合其他材料裝飾，注意造型的變化處理。六、學(xué)生作業(yè)：1．學(xué)生分組設(shè)計(jì)制作小樣2．技術(shù)指導(dǎo)：結(jié)合燈飾實(shí)物對(duì)透光性、耐熱性予以提示，燈飾的造型應(yīng)考慮燈光效果，同時(shí)注意結(jié)構(gòu)強(qiáng)度以及空氣流通性等方面的問(wèn)題。七、小結(jié)：1． 學(xué)生展示自己的作品，同時(shí)展開(kāi)自評(píng)和互評(píng)、教師綜合評(píng)價(jià)。2．.師生共同總結(jié)設(shè)計(jì)與制作的新知識(shí)、新結(jié)論。3．選出好的燈飾作品進(jìn)行燈光演示，同學(xué)觀摩教師給予肯定。八、教學(xué)拓展鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用更多的手法、材料設(shè)計(jì)制作燈飾裝飾家居。九、教學(xué)反思：
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