20xx年春季留守兒童活動記錄龍泉中學(xué)-資料下載頁
2025-10-12 05:14本頁面
【正文】 顯的進(jìn)步，她也懂事多了，而且還做了很多讓她父母感動的事。關(guān)愛留守兒童記錄表20122013學(xué)年二年級2班學(xué)生班主任關(guān)愛留守兒童主要事跡一、落后的原因（1）受家庭環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）學(xué)生基礎(chǔ)差。二、關(guān)愛措施一、加強(qiáng)家校合作，隨時(shí)掌握學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況老師與學(xué)生家長采用多種方式進(jìn)行溝通二、多元評價(jià)，強(qiáng)化陽性。三、找準(zhǔn)突破口，穩(wěn)步提高四、在班上確立“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讓熱心助人的同學(xué)與她結(jié)伴，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、定期進(jìn)行相關(guān)知識的輔導(dǎo)：計(jì)算、解決問題、、四、效果計(jì)算能力進(jìn)步較大，簡單的計(jì)算題目，基本上能正確地計(jì)算出來，較難的會出現(xiàn)不正確的現(xiàn)象，原因是計(jì)算時(shí)出現(xiàn)不會的現(xiàn)象。不少題目不能正確寫出，說明運(yùn)算順序的掌握不扎實(shí)，在一、二單元測驗(yàn)中，成績較上學(xué)期有了進(jìn)步。第五篇：留守兒童活動記錄留守兒童活動記錄留守兒童幫扶記錄 五（2）班輔導(dǎo)教師, 徐徐, 輔導(dǎo)時(shí)間, 11月18日, 輔導(dǎo)地點(diǎn), 教室輔導(dǎo)學(xué)生,XXX學(xué)生存在問題, 學(xué)生書寫潦草，基本功不扎實(shí)，基礎(chǔ)知識掌握不好，錯誤百出。幫 教措 施, 指導(dǎo)書寫規(guī)范，鞏固基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生加深理解。幫學(xué)生找出原因，進(jìn)行練習(xí)。幫教內(nèi)容，讓學(xué)生說說對做題的困惑。用實(shí)例幫助學(xué)生加深理解。課后練習(xí)題，學(xué)生先獨(dú)立做，師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。幫教效果, 學(xué)生基本上能夠正確地進(jìn)行書寫。留守兒童幫扶記錄五（2）班輔導(dǎo)教師, 徐徐, 輔導(dǎo)時(shí)間, 12月17日, 輔導(dǎo)地點(diǎn), 教室輔導(dǎo)學(xué)生,XXX學(xué)生存在問題, 經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯誤多幫 教措 施，舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。針對個(gè)人容易出錯的地方進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。幫教內(nèi)容，先讓學(xué)生說一說自己真實(shí)想法。摸清楚學(xué)生思想動態(tài)。師講例子，用事實(shí)說明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時(shí)改正。學(xué)生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。對學(xué)生難解決的問題，進(jìn)行單獨(dú)講解幫教效果, 多數(shù)學(xué)生表示能改進(jìn)，個(gè)別學(xué)生有待于繼續(xù)教育。留守兒童幫扶記錄五（2）班輔導(dǎo)教師,徐徐, 輔導(dǎo)時(shí)間, 12月23日, 輔導(dǎo)地點(diǎn), 教室輔導(dǎo)學(xué)生,XXX學(xué)生存在問題, 考試成績不好，幫助學(xué)生改正錯題的同時(shí)把知識點(diǎn)再幫助學(xué)生鞏固一下。幫 教措 施, 把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應(yīng)的知識點(diǎn)幫教內(nèi)容, 先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識點(diǎn)。再出示對應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固幫教效果, 完成預(yù)期要求。留守兒童幫扶記錄 五（3）班
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