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正文內(nèi)容

西游記班級讀書會教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

2025-10-12 05:03本頁面
  

【正文】 們帶來無限溫情和感動的書里時,其實我們已經(jīng)和書中的人物一起經(jīng)歷了悲歡,共同面對著生命。我想,讀完這樣一本書,對我們每個人的現(xiàn)在和明天,對于我們怎樣看待友誼、看待生命、看待人與人之間的愛,都有著很深的啟示。此時涌上你心頭,你最想說的是什么?讓我們把心中的千言萬語凝結(jié)成幾句話,寫出我們最深的——閱讀感悟。短短幾十分鐘,道不盡我們心中的感動與溫情,懷特用柔韌無比的蜘蛛絲編織了一張理想的、溫暖的、愛的大網(wǎng),感動著世界無數(shù)的讀者。關(guān)于這個故事,報紙、雜志曾有很多評價,咱們來看一看?,感受書籍課件出示:這是一本關(guān)于友誼的書,更是一本關(guān)于愛和保護(hù)、冒險與奇跡、生命和死亡、信任與背叛、快樂與痛苦的書,它幾乎是一本完美的,不可思議的杰作。——《紐約時報書評》 《紐約客》雜志對它的評價:課件出示:一個農(nóng)場里的不測風(fēng)云,被機(jī)敏與睿智扭轉(zhuǎn),使一個有缺陷的世界回歸完美。——《紐約客》合上這本書,我們看到封面上有這樣一行字:“一個蜘蛛和小豬的故事,寫給孩子,也寫給大人?!闭n后,老師就請你把這本風(fēng)靡世界的經(jīng)典名著推薦給你最信賴的一位大人。今天的讀書之旅即將告一段落,在課結(jié)束之際,老師想把懷特的另外兩部作品推薦給大家。一部是《精靈鼠小弟》,另一部是——《吹小號的天鵝》,相信這兩本書也會給你我的生命帶來更多的啟迪。3.莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”,是呀,生活中不能沒有書,書是我們的良師益友。讓我們一起熱愛閱讀,書也能成為我們的另一個夏洛。的語言文字,到從語言和文字中散發(fā)而來的無比魅力,學(xué)會積累書中充滿無窮魅力的語言文字,逐步學(xué)習(xí)寫作的方法。本設(shè)計圍繞作品中感人的細(xì)節(jié),通過閱讀體驗交流,了解故事大意,走進(jìn)文本中的人物,分享打動人心的內(nèi)容,從而汲取語言營養(yǎng),學(xué)會鑒賞文本,培養(yǎng)閱讀興趣。對學(xué)生進(jìn)行愛的教育,教育學(xué)生學(xué)會幫助別人,學(xué)會為朋友付出,學(xué)會熱愛生命,熱愛生活?!驹O(shè)計意圖:通過提高升華對主人公的認(rèn)識,激發(fā)情感共鳴,推薦相關(guān)書目,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣】五、制定閱讀計劃過渡:萬事要有計劃,讀書亦然。這樣收益就更大了?!菊n件】我的閱讀計劃一星期內(nèi)讀完這本書,每天確保半小時至一小時的讀書時間。將好詞好句摘抄到“日積月累”摘抄本上,并嘗試進(jìn)行批注閱讀。寫一篇讀后感。續(xù)寫:威爾伯的未來。讀書漂流活動,與其他班交流讀書感受【設(shè)計意圖:注重讀書方法的引領(lǐng)與良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成】 【板書設(shè)計】夏洛 威爾伯網(wǎng)愛第五篇:班級讀書會教學(xué)設(shè)計難忘童年 感受童真——《笨女孩安琪兒》班級讀書會教學(xué)設(shè)計蘭州市安寧區(qū)十里店小學(xué) 李曉蘭設(shè)計意圖::少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。因此要加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),開展各種課外閱讀活動,創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會,營造人人愛讀書的良好氛圍。、教師、文本之間對話的過程。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從書面語言中獲取信息,引導(dǎo)學(xué)生與文本對話,使學(xué)生創(chuàng)造性地感受、理解、評價,同時在對話的過程中,師生的精神獲得共同的成長。,以學(xué)生的讀書活動為載體,師生共同創(chuàng)設(shè)“書中有樂,讀中有樂”的氛圍,采用多種形式的教學(xué)手段,使學(xué)生能熱愛讀書,在閱讀中培養(yǎng)健康的審美情趣。教學(xué)目標(biāo):,培養(yǎng)習(xí)慣,使學(xué)生將閱讀與思考、表達(dá)結(jié)合起來,豐富語言積累。,深入領(lǐng)會笨女孩安琪兒的形象。,引導(dǎo)孩子感受友情的快樂,形成樂觀向上、善良友愛的品質(zhì)。教學(xué)重點:加強(qiáng)學(xué)生對所讀內(nèi)容的理解,激發(fā)讀書的興趣。教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生開展交流、討論等形式,談自己的讀書收獲,并能正確地表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備:《笨女孩安琪兒》。教學(xué)時數(shù):1課時 教學(xué)過程:一、營造氛圍,激發(fā)興趣最近,楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》系列叢書風(fēng)靡我們?nèi)话?。我們已?jīng)讀了《貪玩老爸》、《轟隆隆老師》兩本書。說起馬小跳,你們個個眉飛色舞:跟著馬小跳——不跳也會笑;看了馬小跳——快樂少不了!今天,我們就跟隨馬小跳去認(rèn)識一下他的鄰家女孩、同班同學(xué)——笨女孩安琪兒。二、書情盤點,感知大意一本好書里藏著一個個精彩的故事,一個個故事里藏著一連串的人物。那么,咱們就先聊聊人物吧!(出示人物圖示,學(xué)生自由說)師:真不簡單!記住了人物,讀故事就容易身臨其境,“如見其人,如聞其聲”。師:在這么多人物中,主人公和其他人之間是什么關(guān)系呢?(課件出示和安琪兒關(guān)系密切的人物)誰來說說? 生交流。師:孩子們,了不起!理清了他們之間的關(guān)系,我們就能讀懂書中故事了。(1)老師截取了書中的一些插圖,我們來一個看圖接力說故事。要求:用一兩句話簡明扼要說出圖的內(nèi)容。(2)出示:第4頁、22頁、40頁、100頁、108頁、147頁插圖,學(xué)生嘗試說一說。以上我們把同學(xué)們說的這些情節(jié)連起來,再簡潔一些就是這本書的主要內(nèi)容了。那么,故事的主要內(nèi)容在哪兒有介紹呢?(3)師:一般,一本書的主要內(nèi)容往往在書的封面、封底,或者序言部分,平時我們在讀書時要多多關(guān)注這些信息。(4)看封底,齊讀內(nèi)容簡介。三、書香飄溢,細(xì)細(xì)品味 師:安琪兒就是這樣一個可愛中帶點傻氣的女孩子,如果你代表安琪兒回憶,你覺得哪件事情最有意思,哪件事情最開心,哪件事情最傷心?(學(xué)生小組討論)生1:媽媽給她講《笨鳥先飛》的故事,要她學(xué)習(xí)笨鳥的精神,而她卻要笨鳥的翅膀,還說:“沒有翅膀怎么學(xué)嗎?”生2:安琪兒讓馬小跳給自己澆水,希望自己長高。生3:她把爸爸珍藏的足球放在水中洗,把明星簽名洗掉了!生4:安琪兒做腦筋急轉(zhuǎn)彎的題很棒,能打敗媽媽。生5:她能聽懂韓力哥哥歡樂和悲傷的歌聲,有靈性。……師:你們真棒,仿佛已經(jīng)走進(jìn)了安琪兒的生活!師:在這些人物中,你最喜歡誰呢,為什么?(重點評說安琪兒)師:有人說認(rèn)識了主人公就等于認(rèn)識了這部小說。安琪兒是一個怎樣的孩子呢?請你用一個詞或一個句子來形容一下。生1:她很丑,但很溫柔。生2:她時而聰明時而笨拙。生3:她心底善良、天真可愛?!瓗煟阂磺€讀者就有一千個“安琪兒”!金無足赤,人無完人,我們要學(xué)會“用放大鏡把別人的優(yōu)點放大,而不是用顯微鏡去觀察別人的缺點”。師:這些故事總能讓人陶醉,老師有時也讀得心花怒放。你讀得入迷的時候會怎么做呢?生1:聲情并茂地朗讀。生2:在旁邊寫下自己的感受,便于和他人交流。生3:摘抄文中的好詞佳句?!瓗煟嚎磥?,讀書貴在得法,貴在自得其樂。四、書潤心田,啟迪心靈“安琪兒”、“丑小鴨”,說說我們應(yīng)該怎么樣對待他們?,我們和安琪兒一起笑一起哭,從她身上受得了啟發(fā)。讓我們像安琪兒一樣珍惜友情,珍惜我們的童年生活。孩子們,播下閱讀的種子,定會收獲閱讀的希望!相邀讀書會,相約馬小跳!下次班級讀書會書目——《同桌冤家》。
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