【正文】 實(shí)踐脫節(jié)的問題，使青年教師初步形成自己的教學(xué)特色。⑶成熟型：立足班級，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，研討開發(fā)性項(xiàng)目，以真實(shí)問題的解決與示范，促進(jìn)教師、幼兒與幼兒園共同發(fā)展。⑷輻射型：立足課堂，將先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)輻射引領(lǐng)，指導(dǎo)青年教師行為內(nèi)化，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)形成教學(xué)風(fēng)格。完善教師評價(jià)，促進(jìn)教師個(gè)性發(fā)展。初步制訂教師評價(jià)機(jī)制，我們根據(jù)評估細(xì)則，每學(xué)年進(jìn)行自評、互評、考核小組評價(jià)體系。使教師自我發(fā)展目標(biāo)性更明確、自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更強(qiáng)、自我監(jiān)督更長效，有效地促進(jìn)了教師的個(gè)性發(fā)展。教研工作拓展活動(dòng)途徑，形成雙語特色教育。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)與實(shí)際情況,安排特色教育。組織數(shù)構(gòu)、識字、親子課程的教研學(xué)習(xí)，提倡教育游戲化,使游戲滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中去,教師創(chuàng)編相關(guān)游戲,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。每天早、午分時(shí)段進(jìn)行“國學(xué)小喇叭”活動(dòng)，朗誦三字經(jīng)及弟子規(guī)。國學(xué)課程及五大領(lǐng)域課程則按每月內(nèi)容進(jìn)行，以“人文教育”為核心，突出倫理道德教育和行為習(xí)慣教育，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識以及技能全面發(fā)展。英語課程運(yùn)用了《吉得堡》教材，從幼兒學(xué)習(xí)興趣入手，采用對話、歌唱、游戲、圖畫、謎語等多種形式，并聘請了兩名外教使孩子在輕松愉快的氣氛中學(xué)到規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、地道的英語。豐富活動(dòng)形式，形成健康教育特色。加強(qiáng)春夏季的體育運(yùn)動(dòng)，并利用廢舊材料家園共同自制幼兒運(yùn)動(dòng)器材，每天堅(jiān)持開展形式多樣、豐富多彩的戶外運(yùn)動(dòng)，教師加強(qiáng)活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)。本學(xué)期注重了三浴鍛煉，幼兒的運(yùn)動(dòng)能力及得到提高，孩子的身體素質(zhì)又增強(qiáng)了。拓展研究途徑，做好課題研究。本學(xué)期我園申報(bào)了由廣東省電化教育館舉辦的課題《信息技術(shù)支持的幼兒經(jīng)典誦讀有效研究》。通過**國學(xué)課程全體教師研究如何運(yùn)用多媒體等數(shù)字化信息運(yùn)用到課程當(dāng)中。同時(shí)也參加了《數(shù)字化幼教資源開發(fā)與應(yīng)用》專著的編寫，以促進(jìn)幼兒園對課題深入研究和研究成果推廣。家長工作切實(shí)做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，每月一活動(dòng)如：家長會、專題講座、家長開放日、幼兒成果匯報(bào)等等，幫助家長了解幼兒在園情況以及建立全新的幼兒教育觀。此外，親子活動(dòng)成為我園家長工作的一個(gè)重點(diǎn)，托班級幼兒開展新學(xué)期親子課程，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園；而更多的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進(jìn)幼兒園與家庭在教育上的同步性。幼兒園網(wǎng)站更是展示幼兒亮點(diǎn)的一平臺，這學(xué)期我們把各類特色課程以及特色教育的照片分類展示，讓家長更清晰看到孩子的成長點(diǎn)滴。這離不開我們每位教師的辛勤勞動(dòng)，她們利用下班的休息時(shí)間進(jìn)行上傳資料、照片存檔歸類。而幼兒成長檔案設(shè)計(jì)得更是有聲有色，每本檔案都記錄孩子的成長點(diǎn)滴，也包含著每位老師對他們的祝福與期待。5月份進(jìn)行了**市民政局幼兒園成立55周年六一大型文藝匯演，彩排期間得到全體家長的支持，小小班的家長還身體力行參與到演出中，演出獲得圓滿成功，這離不開孩子、老師的努力，也離不開家長的支持。安全工作我們把幼兒園安全擺在工作重中之重的位置。本學(xué)期以來，認(rèn)真開展，認(rèn)真落實(shí)，確保校園安全與穩(wěn)定，努力營造和諧育人環(huán)境。加強(qiáng)宣傳教育：加強(qiáng)對安全工作的教育與宣傳，每周各班進(jìn)行安全教育課程，教育簡單的安全常識。制定預(yù)案：開展演練，本學(xué)期除了制定消防、地震、防中毒、防傳染等預(yù)案外，還制定預(yù)防暴力與擁擠踩踏預(yù)案。本學(xué)期開展2次的預(yù)案演練，讓幼兒從小掌握最基本的防火，防地震，防傳染的常識與技能，從而提高幼兒的自我保護(hù)、防護(hù)能力。堅(jiān)持每日晨檢：每位幼兒上學(xué)到園，都要進(jìn)行晨檢。主要測體溫，觀察情況，檢查手，摸摸臉額等，并及時(shí)做好晨檢記錄，一旦發(fā)現(xiàn)有病狀，就通知家長，帶好幼兒及時(shí)治療與休息，拒絕幼兒之間的傳染，做好預(yù)防工作。堅(jiān)持消毒工作：我園為了預(yù)防疾病傳染，每天對教室，廚房等場所進(jìn)行消毒，每周進(jìn)行一次大掃除，每周2次清洗戶外場地及室外大型玩具等，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。門崗工作：門崗做好門衛(wèi)工作，嚴(yán)禁外來人隨意出入，對來訪人、接送幼兒的家長及時(shí)做好登記，確保幼兒入園，出園安全，同時(shí)加強(qiáng)對園大門周邊的巡查。加強(qiáng)檢查落實(shí)：對安全工作除了每天對幼兒進(jìn)行必要的教育外，每周進(jìn)行一次小檢查，每月一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問提及時(shí)整改解決，消除隱患，確保幼兒園一切安全?；仡欉@一學(xué)年的工作，收獲是快樂的，也是豐厚的。教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。第五篇：幼兒園保教工作總結(jié)xxx幼兒園保教工作總結(jié)(2013年8月—2014年元月)本學(xué)期，我園的保教工作在縣教體局、教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級有關(guān)部門的工作部署，依據(jù)本園的實(shí)際，認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃，扎實(shí)貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想。通過開展各類活動(dòng)，大膽嘗試，真抓實(shí)干，各項(xiàng)工作都取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、注重學(xué)習(xí)理論知識，提高教師自身專業(yè)素養(yǎng)這學(xué)期我們xxx幼兒園把《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《鄭州市幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。為了讓教師們深入領(lǐng)會《指南》的精神要求，我們利用備課時(shí)間開展集體學(xué)習(xí)，形式以大教研組為主，讓督導(dǎo)組長帶領(lǐng)教研組成員共同學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)教師們都認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，結(jié)合自己的平時(shí)工作說出學(xué)習(xí)感悟。為了能讓《指南》精神落實(shí)到實(shí)際的工作中，各年級的督導(dǎo)組長每星期進(jìn)班督查教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)學(xué)習(xí)糾正。教師們在這種理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)氛圍中，理論知識掌握的很快，自身的專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。二、制定合理的教師成長計(jì)劃，拓寬教師新思路幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。我們結(jié)合我園的實(shí)際情況，確立了教師培訓(xùn)的內(nèi)容，即：師德培訓(xùn)、新崗教師培訓(xùn)、教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)、保育員安全衛(wèi)生知識培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)等。目的是全方位的提升教師專業(yè)化成長。新課程培訓(xùn)。今年我園在教師教材上有了新的改革，部分教材進(jìn)行了更換，為了使教師盡快的熟知教材教法，我們請來了南京小康軒的專家，對專職教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。同時(shí)，在9月30日上午，我園對早期閱讀教學(xué)組教師進(jìn)行了一次“快樂閱讀理論測試”。本次測試采用半開放式答題方式，測試的內(nèi)容主要根據(jù)“交互式閱讀”理念，教師根據(jù)自己的學(xué)習(xí)與理解就如何將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，通過實(shí)踐再次升華為理論展開論述。通過學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，教師在使用教材中不斷尋找教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還寫出了交流心得和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這學(xué)期我們幼兒園共派出5名教師參加國培計(jì)劃短期培訓(xùn)，4名教師參加南京小康軒《幼兒園區(qū)域游戲開展的深度參訪及專家培訓(xùn)》，4名教師參加了鄭州市“美術(shù)公開研討課”活動(dòng)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，老師們通過匯報(bào)分享，把一些好的經(jīng)驗(yàn)帶回來，帶動(dòng)全園教師共同開展活動(dòng)，為幼兒園的校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)起到了引領(lǐng)作用。三、分層教研，逐步提升因教師們的專業(yè)成長水平不一樣，我們在教研方面對老師的要求也不一樣，為了能讓每位教師在原有的水平上都有所提高，我們這學(xué)期依然進(jìn)行分層管理，逐步提升每位教師的教育教學(xué)能力。每學(xué)期教師要向全園教師進(jìn)行展示一節(jié)活動(dòng)課，通過聽課、評課說課評比等引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路、新方法，并組織教師進(jìn)行自評、互評課。平時(shí)的日常教學(xué)，其他教師可以隨時(shí)進(jìn)行推門聽課活動(dòng)；每位教師每學(xué)期進(jìn)行50次隨堂聽課并做好隨堂聽課記錄與評價(jià)。教師要每周撰寫1篇教育筆記和教學(xué)反思。通過園本培訓(xùn)，讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)。另外就是分層開展教研活動(dòng)，骨干教師的優(yōu)質(zhì)課、青年教師的示范課、新崗教師的匯報(bào)課。通過教研活動(dòng)，讓不同層次的教 師都有了新的提高。如骨干教師提高了研究和解決問題的能力；青年教師提升了專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)了開拓創(chuàng)新能力；新教師通過以老帶新，跟蹤指導(dǎo)等活動(dòng)也提高了課堂教學(xué)組織能力。四、開展多彩的活動(dòng)、提升素質(zhì)教育，本學(xué)期我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，其中有結(jié)合節(jié)日開展的如：重陽節(jié)開展“我是爺爺奶奶的好孩子”主題活動(dòng)，教育幼兒要尊敬老人，做一個(gè)懂事、聽話、有禮貌會孝敬老人的孩子。中秋節(jié)開展“做月餅”的主題活動(dòng)，通過幼兒自己動(dòng)手制作月餅，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，并且教育幼兒要愛惜糧食珍惜勞動(dòng)成果。元旦時(shí)我們開展了一系列的慶?；顒?dòng)，包括大班親子才藝秀、親子游園、張貼新年愿望、“穿越童話迎新年”主題聯(lián)歡會、游藝會及幸運(yùn)寶寶大抽獎(jiǎng)活動(dòng)。在親子才藝秀活動(dòng)中，我們共征集親子節(jié)目100余個(gè)，通過班級海選、年級復(fù)賽、全園展示三個(gè)環(huán)節(jié)，最后有八個(gè)節(jié)目登上了幼兒園“穿越童話迎新年”主題聯(lián)歡會的舞臺。另外我們的特色“繪本教學(xué)”也取得了很好的成果，教師們把這些繪本故事編成了繪本劇搬到了舞臺上，孩子們在繪本劇中演的有聲有色。同時(shí)也得到了家長們的大力贊揚(yáng)。我們把這些特色教學(xué)成果，錄制成光盤發(fā)給孩子們，給孩子們的童年成長增彩增色。五、注重保育員理論學(xué)習(xí)，提高保育質(zhì)量。為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全衛(wèi)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，首先就要對保育員進(jìn)行這方面的管理。這學(xué)期除了常規(guī)性的安全、衛(wèi)生檢查，最主要的是對保育員理論知識的培訓(xùn)，張金玲園長每月給保育員培訓(xùn)一次，內(nèi)容涉及流行病預(yù)防、安全演練、幼兒常見病的發(fā)現(xiàn)等。經(jīng)過培訓(xùn)，保育員老師的自身素養(yǎng)有了很大的提升。我 園于11月21日下午開展了保育員業(yè)務(wù)知識測試活動(dòng)，本次測試，對保育員的觀念更新和知識結(jié)構(gòu)提出了更新、更高的要求。既鞏固了她們的基礎(chǔ)理論知識，又幫助她們樹立自信，提高保教水平，完善保育工作，為幼兒的學(xué)習(xí)成長提供一個(gè)更好的環(huán)境。六、重視家長工作，促進(jìn)家園共育。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期我們變更了家長會的形式，有以前一學(xué)期一次的家長會變?yōu)橐辉乱淮?，我們每月設(shè)立主題，還讓家長親自參與到活動(dòng)當(dāng)中，讓家長朋友們更近距離的了解幼兒園，并參與幼兒園的管理。這樣即增強(qiáng)了幼兒園教育教學(xué)工作的透明度，又更利于我們今后的家園合作。七、下學(xué)期工作思路1．增強(qiáng)新教材的教研，加大班級課堂管理。2．加強(qiáng)建構(gòu)游戲和角色游戲的督導(dǎo)與學(xué)習(xí)。3．加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)和環(huán)境布置的管理與督導(dǎo)。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)。在新的學(xué)期即將開始時(shí)，我園滿懷信心，在總結(jié)的基礎(chǔ)上找出不足，繼續(xù)作好保教工作，提高保教質(zhì)量，提高服務(wù)質(zhì)量，全園努力奮斗，成為家長信賴的園所。2014年元月