【正文】 題情境應(yīng)變考察考生在面對突發(fā)和意外的情況下，是否能做到認真對待，冷靜分析，是否能抓住問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提出合理而有效的解決措施，使問題和矛盾得到圓滿解決，表現(xiàn)出強大的處理復雜和突出問題的應(yīng)變能力。在題目的設(shè)置上，越來越動態(tài)，有情節(jié)性。題目素材的選取上多種多樣。情境應(yīng)變題目體現(xiàn)出綜合化、交叉化的趨勢，會把人際關(guān)系和計劃組織協(xié)調(diào)相結(jié)合。情境應(yīng)變題是出入境檢驗檢疫系統(tǒng)面試題型組合的一部分，考查工作場景的試題較多，諸如開會、現(xiàn)場視察、基層走訪、接受媒體訪問時出現(xiàn)的突發(fā)狀況。我國處于社會轉(zhuǎn)型期，人民群眾內(nèi)部矛盾錯綜復雜，這就需要考生具備應(yīng)對各種復雜情況的能力和遇到棘手問題沉著冷靜的心理素質(zhì)。在2012年面試中出現(xiàn)了一個新的變化，那就是情境應(yīng)變題真正體現(xiàn)了現(xiàn)場的應(yīng)變反應(yīng)，一種“情境模擬對話”的新興題型隨之誕生。這種類似于現(xiàn)場表演小品的形式非常能考查考生的能力。廣大考生需要關(guān)注此類題型。考生在應(yīng)對情境模擬應(yīng)有一定的準備，突出現(xiàn)場感。例如：如果你是隊長，去和建筑工隊協(xié)調(diào)，與工頭溝通，處理垃圾亂倒和嗓音過大的問題。你準備怎么辦？第五篇：審計署面試考情考務(wù)分析[鍵入文字][鍵入文字]以教育推動社會進步審計署面試考情考務(wù)分析面試是成為一名合格公務(wù)員的必經(jīng)環(huán)節(jié)，要在面試過程中勝出，首先要了解近幾年的面試試題命題規(guī)律，只有這樣才能在面試的準備環(huán)節(jié)重點突出、有的放矢。華圖面試專家對國考面試題目進行了詳盡的梳理和深入的研究，總結(jié)出了國家審計署面試題目所具有的特征。公務(wù)員考試面試包括結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導小組討論兩種考查形式。當前審計署面試主要以結(jié)構(gòu)化為主。通過對審計署面試真題的統(tǒng)計分析可以看出，結(jié)構(gòu)化面試題目大體分為以下六類：組織管理、人際溝通、綜合分析、應(yīng)急應(yīng)變、自我認知與職位匹配、情景模擬六大類。通過對近三年面試真題的分析研究，我們總結(jié)出審計署面試結(jié)構(gòu)化試題分布規(guī)律。我們發(fā)現(xiàn)，審計署面試命題格外注重專業(yè)性和實用性，據(jù)此，我們可以大致推測出2014年審計署面試題目中各類題型的出現(xiàn)幾率，對于面試備考來說，這一點至關(guān)重要。171?？记橐?guī)律一：題型重點明確 著重職位匹配 審計署采取單獨命題方式進行面試，因此與統(tǒng)一命題的的部門題目不同，具有鮮明的個性特點。從往年的題目數(shù)量來看，每套題的數(shù)量由5道或3道調(diào)整為4道，其中一半左右為自我認知與職位匹配類題目，其他主要是應(yīng)急應(yīng)變和組織管理類題目，而且?guī)缀趺康李}都是以實際工作狀況為背景的。相對于其他部門的考試中綜合分析占絕對優(yōu)勢的情況，審計署的題目既有其明確的特點，也有內(nèi)在的統(tǒng)一。171?？记橐?guī)律二：自我認知地位突出 個人經(jīng)歷備受關(guān)注自我認知與職位匹配類的題目在國考統(tǒng)一命題中數(shù)量較小，然而在審計署題目中，持續(xù)處于絕對重點的地位。以2013年為例，4道題目中，一般有2道為此類題目，且大多數(shù)發(fā)問范圍為個人經(jīng)歷中的事件。如近年真題“請談?wù)勀阕陨碛心男┧刭|(zhì)能夠勝任這個崗位?這個崗位的工作需要長期出差，比較辛苦，你如何處理好和家庭的關(guān)系?”、“請你講一個在學習和生活中做過的、有目標且結(jié)果還超出你預期的成功案例?！钡?，均為對考生生活工作中具體事例的挖掘，也有綜合個人素質(zhì)和崗位要求的題目。因此，考官重點希望了解的是考生的價值取向、處事方法等，以及在以經(jīng)歷中得到的經(jīng)驗教訓和感悟。由于各人經(jīng)歷不同，性格不同，因此這類題目很難重復，也難以形成模板式的答題，考生要在考前積極準備，避免在考場臨時思考，難以取得良好的效果。171。考情規(guī)律三：組織管理掛鉤崗位 執(zhí)行效果成為重心審計署專項考題均與所設(shè)崗位緊密聯(lián)系，不論是題目背景還是具體要求，都直接或間接體現(xiàn)了部門特色。如2011年考題“如果讓你去農(nóng)村調(diào)查關(guān)于扶貧活動的問題，你怎樣組織？”此題并未明確點出身份，但暗含了審計署工作人員的條件，如果考生按照一般思路答題，不考慮報考崗位的工作性質(zhì)和特色，就容易答不到重點、甚至套路化嚴重，千篇一律。在2012年，審計署題目和提問都更加聯(lián)系崗位，由詢問活動的整個流程轉(zhuǎn)向活動重難點的考查，如2012年2月25日真題“某縣發(fā)生旱災(zāi)，財政撥款２０萬元，要求給受災(zāi)群眾每人５００元，如果你是鎮(zhèn)審計局工作人員，領(lǐng)導讓你去核實資金發(fā)放情況，請問你將用何種方式確保搜集數(shù)據(jù)的真實性？”2013年出現(xiàn)專業(yè)題目考查“對于個稅起征點從3000調(diào)整到3500你有什么看法?”對考生身份、工作內(nèi)容和工作要求都有了明確，這就要求考生在面試前，一定要對自己所報考崗位有一定了解，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。[鍵入文字][鍵入文字]以教育推動社會進步171?？记橐?guī)律四：應(yīng)急應(yīng)變類型多樣應(yīng)急應(yīng)變類題目在審計署面試題目中出現(xiàn)較組織管理類題目略少，而考查內(nèi)容與職業(yè)仍然緊密聯(lián)系，同樣需要考生對崗位特性有較深入的了解。而且在其他部門統(tǒng)一面試中屬于新題型的解決問題類題目在2011年就已經(jīng)出現(xiàn)，如“你接受了一次關(guān)于‘審計和人生’的培訓，領(lǐng)導來視察培訓結(jié)果，如果讓你發(fā)言，你會說些什么？”。此類題目成為常規(guī)考查題型，可見審計署格外注重考生在實際工作中的操作應(yīng)變能力。171。考情規(guī)律五：人際溝通交叉模擬 多維度題目為主流人際溝通能力在審計工作中的重要性是比較突出的，因此在審計署面試中的人際溝通類題目基本上都與情景模擬相結(jié)合，關(guān)注考生臨場的溝通能力和情緒穩(wěn)定性。此類題目的情境一般涉及多個維度的溝通對象，如領(lǐng)導、同事、兄弟單位等都是較常出現(xiàn)的維度。一般來說，為了考查考生解除溝通障礙的能力，無矛盾題型較少出現(xiàn)在審計署的面試中。由此可以看出，審計署面試中比較傾向于要求考生直觀展現(xiàn)面對矛盾時的處理和應(yīng)對，而不是陳述“我會怎么做”，這些都對考生的語言表達能力有更高的要求。171?？记橐?guī)律六：綜合分析隱形考查 能力基礎(chǔ)不可或缺單純從題面來看，綜合分析能力的考查在審計署面試中很少正面出現(xiàn)，數(shù)量與其他部門題目有較大差別。由于題目設(shè)置多為具體工作中的情境，甚少涉及社會現(xiàn)象或言論，容易給考生“綜合分析不重要”的錯誤印象，如果帶著這種認知進行答題，必然會造成答題表現(xiàn)中能力的缺失。綜合分析能力是理解題目要求、構(gòu)建答題框架的基礎(chǔ)，公務(wù)員尤其是審計署的工作更需要理論知識的指導，沒有此能力作為面試答題的基礎(chǔ)，很容易陷入紙上談兵的情況。所以，重視自身綜合分析能力的提高，并把它運用到其他類型題目的應(yīng)答中，才能在眾多考生中脫穎而出。考官組成：考官7或9人，坐在中間的為主考官，還有計時員、記分員、監(jiān)督員。考查形式：考前所有考生集中在大侯考室內(nèi)侯考，考試時有桌子有椅子，考生席上一般放置的有：筆、稿紙。采取考官讀題的方式，沒有題本。題目數(shù)量：34道題，4道題目的試題居多?？荚嚂r間：面試時間大體相同，一般為1520分鐘。特殊情況：根據(jù)參加面試人數(shù)，會對面試形式進行調(diào)整，可能改為在候考室閱讀題本，并有10分鐘思考時間，時間結(jié)束后直接進入考場，考官選擇其中幾道答題。