【正文】
內容。三、在提高課堂教學高效性方面隨著課改的深入推進,創(chuàng)設課堂教學的高效性尤為重要,如何實現課堂的高效呢?聽完專家的課,我認為實現課堂的高效性,要注重以下幾點:課標、教材須吃透,教師要想在課堂上游刃有余,只有把握好課標,吃透教材,才能駕馭教材,駕馭課堂,駕馭生成,才能有效地引領學生積極思維,是學生在知識,能力,情感上有最大的收獲。吃透教材需做到以下幾點:一達到熟悉所有的知識點,二達到能準確定課標,三達到根據課堂所需,對訓練點合理取舍,四達到選擇適當的教學法,五達到設計好教師導案,即問題,六把握好作者所給予的情感,七達到有效地整合好教學內容。教師要思維邏輯化,才能增強學生的吸引力教師課前要做好準備,要有成功的組織和引導。我覺得整個課堂教師思維的邏輯化非常重要。思維混亂,缺乏邏輯性,自然不能是學生產生對學習的吸引力,不能引導學生思維的延伸發(fā)展。要想成為高效的課堂,要顧及整個教學前后的連貫性,慮及語言表達的連貫性和注重導學知識的連貫性。設問回顧,一定要與新知建立聯(lián)系,巧妙的設計,使其成為學習構建新知的鋪墊。另外鞏固訓練也需遵循思維的連貫性原則。另外、教師要擺正學生地位,增強競爭力。要創(chuàng)設高效課堂教學,我們就要共同努力,加強研究,求實進取,不斷更新。四、在今后努力方面通過這次學習,突然感到自己身上的壓力變大,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平,教育科研能力,課堂教學能力等。我覺得我要學的東西還很多,需要我付出更多時間和精力,努力學習各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思、調控,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。在以后的工作中,我要做走的是“學習——反思——研究——實踐”相結合的專業(yè)發(fā)展之路。牢記自己的神圣使命,著眼于未來,采取科學的方法應對隨時出現的新問題,努力使自己適應新時代的教育。爭做優(yōu)秀農村教師,為祖國的教育事業(yè)貢獻自己應盡的力量。第五篇:國培計劃總結文章來源課件 w YK 3 國培計劃總結昨日我?guī)е炭?帶著興奮踏進了國培的隊伍。我只是一所民辦幼兒園聘請的老師,沒有學歷,沒有專業(yè),有的是對孩子的愛,有的是對事業(yè)的熱情與執(zhí)著,所以我來了。我不知道在這次國培中我會碰到些什么,心里一點底都沒有??墒怯游业氖前部德殬I(yè)學院熱情的老師,食堂有可口的飯菜,宿舍有干凈的被褥。來自安康十大縣的學員都相互間熱情的打著招呼,那感覺就像是我們原本就認識的,絲毫沒有初見面時的陌生感。很隆重的開班典禮之后,就是學院領導和全體學員的合影留念,之后是班級的破冰活動,班委會的成立。我每天按著日程聽課,上機,完成作業(yè)。短短十四天中我聽了九位一線名師的課,八位項目專家及外聘專家、域外專家的課,兩位藝術系老師的課,而且跟崗觀摩了兩天鐵路幼兒園。教室里我認真聽課,舞蹈廳里我翩翩起舞,餐廳里我狼吞虎咽,宿舍里我和同學激烈的討論國培的日子忙碌又充實,我仿佛又回到了學生時代。在這里,幼教的理念得到了重塑;活動設計的困惑得到了解答;環(huán)境的創(chuàng)設得到了啟發(fā);基本的技藝得到了提高我全身心的投入到了學習中去。校園中處處留下了我的身影。從最初的同學間彼此不了解到無話不談的知己;從最初的身體僵硬到能配合同學跳舞;從最初的不敢畫畫到畫出流暢的簡筆畫;從最初的認為幼兒教師只是保姆,到如今的認識到幼兒教師是全方面的保育保健我的思想認識發(fā)生了質的變化,我想今后在工作中,我一定會用在國培學習的知識,來改變自己的保育保教方法,爭取把我的幼教工作做的更好,把我班里的孩子帶的更好,教的更好。時間轉瞬即逝,國培的日子一天天過去了。今天,我們即將分別,看著我們即將分別的老師、同學,一切的一切歷歷在目,我的心里滿是不舍,我多想繼續(xù)和她們在一起,一起學習,一起生活,然而我們都有著共同的使命:做一個優(yōu)秀的幼兒教師!為了這光榮的事業(yè)我們又要各奔東西,回到自己的崗位了,再見了,國培老師!再見了,國培同學!感謝國培給了我這次學習的機會,未來我將會成為幼教事業(yè)的中流砥柱!我相信!余洋文章來源課件 w YK 3