20xx“國培計(jì)劃”總結(jié)-資料下載頁
2025-10-12 04:32本頁面
【正文】 內(nèi)容。三、在提高課堂教學(xué)高效性方面隨著課改的深入推進(jìn)，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)的高效性尤為重要，如何實(shí)現(xiàn)課堂的高效呢？聽完專家的課，我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)課堂的高效性，要注重以下幾點(diǎn):課標(biāo)、教材須吃透，教師要想在課堂上游刃有余，只有把握好課標(biāo)，吃透教材，才能駕馭教材，駕馭課堂，駕馭生成，才能有效地引領(lǐng)學(xué)生積極思維，是學(xué)生在知識，能力，情感上有最大的收獲。吃透教材需做到以下幾點(diǎn)：一達(dá)到熟悉所有的知識點(diǎn)，二達(dá)到能準(zhǔn)確定課標(biāo)，三達(dá)到根據(jù)課堂所需，對訓(xùn)練點(diǎn)合理取舍，四達(dá)到選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)法，五達(dá)到設(shè)計(jì)好教師導(dǎo)案，即問題，六把握好作者所給予的情感，七達(dá)到有效地整合好教學(xué)內(nèi)容。教師要思維邏輯化，才能增強(qiáng)學(xué)生的吸引力教師課前要做好準(zhǔn)備，要有成功的組織和引導(dǎo)。我覺得整個(gè)課堂教師思維的邏輯化非常重要。思維混亂，缺乏邏輯性，自然不能是學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的吸引力，不能引導(dǎo)學(xué)生思維的延伸發(fā)展。要想成為高效的課堂，要顧及整個(gè)教學(xué)前后的連貫性，慮及語言表達(dá)的連貫性和注重導(dǎo)學(xué)知識的連貫性。設(shè)問回顧，一定要與新知建立聯(lián)系，巧妙的設(shè)計(jì)，使其成為學(xué)習(xí)構(gòu)建新知的鋪墊。另外鞏固訓(xùn)練也需遵循思維的連貫性原則。另外、教師要擺正學(xué)生地位，增強(qiáng)競爭力。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)高效課堂教學(xué)，我們就要共同努力，加強(qiáng)研究，求實(shí)進(jìn)取，不斷更新。四、在今后努力方面通過這次學(xué)習(xí)，突然感到自己身上的壓力變大，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平，教育科研能力，課堂教學(xué)能力等。我覺得我要學(xué)的東西還很多，需要我付出更多時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。在以后的工作中，我要做走的是“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。牢記自己的神圣使命，著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時(shí)出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。爭做優(yōu)秀農(nóng)村教師，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的力量。第五篇：國培計(jì)劃總結(jié)文章來源課件 w YK 3 國培計(jì)劃總結(jié)昨日我?guī)е炭?帶著興奮踏進(jìn)了國培的隊(duì)伍。我只是一所民辦幼兒園聘請的老師，沒有學(xué)歷，沒有專業(yè)，有的是對孩子的愛，有的是對事業(yè)的熱情與執(zhí)著，所以我來了。我不知道在這次國培中我會碰到些什么，心里一點(diǎn)底都沒有?？墒怯游业氖前部德殬I(yè)學(xué)院熱情的老師，食堂有可口的飯菜，宿舍有干凈的被褥。來自安康十大縣的學(xué)員都相互間熱情的打著招呼，那感覺就像是我們原本就認(rèn)識的，絲毫沒有初見面時(shí)的陌生感。很隆重的開班典禮之后，就是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體學(xué)員的合影留念，之后是班級的破冰活動，班委會的成立。我每天按著日程聽課，上機(jī)，完成作業(yè)。短短十四天中我聽了九位一線名師的課，八位項(xiàng)目專家及外聘專家、域外專家的課，兩位藝術(shù)系老師的課，而且跟崗觀摩了兩天鐵路幼兒園。教室里我認(rèn)真聽課，舞蹈廳里我翩翩起舞，餐廳里我狼吞虎咽，宿舍里我和同學(xué)激烈的討論國培的日子忙碌又充實(shí)，我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。在這里，幼教的理念得到了重塑；活動設(shè)計(jì)的困惑得到了解答；環(huán)境的創(chuàng)設(shè)得到了啟發(fā)；基本的技藝得到了提高我全身心的投入到了學(xué)習(xí)中去。校園中處處留下了我的身影。從最初的同學(xué)間彼此不了解到無話不談的知己；從最初的身體僵硬到能配合同學(xué)跳舞；從最初的不敢畫畫到畫出流暢的簡筆畫；從最初的認(rèn)為幼兒教師只是保姆，到如今的認(rèn)識到幼兒教師是全方面的保育保健我的思想認(rèn)識發(fā)生了質(zhì)的變化，我想今后在工作中，我一定會用在國培學(xué)習(xí)的知識，來改變自己的保育保教方法，爭取把我的幼教工作做的更好，把我班里的孩子帶的更好，教的更好。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,國培的日子一天天過去了。今天，我們即將分別，看著我們即將分別的老師、同學(xué)，一切的一切歷歷在目，我的心里滿是不舍，我多想繼續(xù)和她們在一起，一起學(xué)習(xí)，一起生活，然而我們都有著共同的使命：做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師！為了這光榮的事業(yè)我們又要各奔東西，回到自己的崗位了，再見了，國培老師！再見了，國培同學(xué)！感謝國培給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，未來我將會成為幼教事業(yè)的中流砥柱！我相信！余洋文章來源課件 w YK 3
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