【正文】 事情：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。情感意志的培養(yǎng)：培養(yǎng)他們愛家人、愛班級(jí)、愛祖國(guó)的情感，尊敬老師、長(zhǎng)輩，能與同學(xué)友愛相處。三、常規(guī)工作:做好幼兒入園后的一切工作常規(guī)工作：如打掃衛(wèi)生、調(diào)整幼兒休息活動(dòng)區(qū)域。為幼兒創(chuàng)建良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)教室的布置，休息室盡量溫馨一點(diǎn)，給幼兒家的感覺。讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、自理能力、高尚情感。保質(zhì)保量的詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、安全事故等特殊記錄。每周周五如無特殊情況盡可能的由三位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)理會(huì)，分析本周工作情況，如果有不好不完善的地方下周要特備注意，不斷改進(jìn)，力求最好。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄：明確月目標(biāo)、周計(jì)劃、家教小知識(shí)等，密切家長(zhǎng)與班級(jí)之間的聯(lián)系?；顒?dòng)區(qū)：加強(qiáng)對(duì)玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、美工區(qū)、生物區(qū)的建設(shè)。教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定程度的更換，讓幼兒親自參與環(huán)境美化，環(huán)境布置上可以融入幼兒個(gè)人照片或者家庭照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和歸屬感。五、教育教學(xué)（一）健康領(lǐng)域強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的因素。開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。能熟練的念唱一些句子較長(zhǎng)的兒歌。（三）科學(xué)領(lǐng)域嘗試從不同角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述。鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。培養(yǎng)簡(jiǎn)單的邏輯思維能力。（四）社會(huì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)適應(yīng)新環(huán)境愿意與人分享自己的東西。能遵守規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。（五）藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。積極參加音樂游戲，能熟練的唱誦歌曲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。學(xué)習(xí)嘗試各種繪畫方式體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅。引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)新。六、家長(zhǎng)工作主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，樹立良家庭教育觀，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。定期召開家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。七、措施積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí)，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)區(qū)，增添活動(dòng)材料，組長(zhǎng)家長(zhǎng)動(dòng)手制作學(xué)、玩具。每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整、改進(jìn)工作方法，詳細(xì)填寫班務(wù)日志。篇五：2016年幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃 2016年幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃 2016年幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃時(shí)間它來也匆匆去也匆匆，從不會(huì)停下腳步等我們，我們能做的只有去認(rèn)真、合理的去利用每一分鐘??伴隨時(shí)間那飛快的腳步我們又迎來了新學(xué)期。上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。這個(gè)學(xué)期有三個(gè)大的變動(dòng)——班里的老師有了變動(dòng)、個(gè)別幼兒有了變動(dòng)、班級(jí)有了變動(dòng)。許老師被分到了其他班級(jí)，陳丹老師被分到了我們班。也是對(duì)我的一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)楸緦W(xué)期將又我來?yè)?dān)任中二班的班主任。因此，這學(xué)期我和陳老師將要更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。一、班級(jí)情況分析本學(xué)期我班男孩、女孩比例各占50%，年齡階段在56歲之間。由于個(gè)別幼兒的月份較小，故幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平存在著較大的差異性。但大部分幼兒都很樂意表達(dá)自己的想法，會(huì)用完整的語(yǔ)言表達(dá)，樂意在集體面前表現(xiàn)?；顫姟⒑脛?dòng)，喜愛體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)。經(jīng)過中班第一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谠兴缴隙加辛瞬煌潭鹊奶岣?。本學(xué)期，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力，創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規(guī)則、有序的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲！我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。二、工作重點(diǎn)與任務(wù)加強(qiáng)班務(wù)管理力度。定期與不定期地召開班務(wù)會(huì)議，互相溝通，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，班上老師總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處，并善于取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作操作能力、手腦并用及社會(huì)教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。運(yùn)用長(zhǎng)資源，配合幼兒園做好保教工作。做好主題的幼兒觀察、記錄、評(píng)價(jià)等方面的工作。三、學(xué)期目標(biāo)日常生活方面：在集體活動(dòng)時(shí)守秩序，不擁擠。能安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面清潔，學(xué)會(huì)收拾殘?jiān)安途?，飯后用正確的方法漱口、擦嘴。能按時(shí)安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后整理床鋪。能根據(jù)需要自覺喝水、入廁，會(huì)便后沖水、洗手。能自己穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。學(xué)會(huì)整理己使用后的學(xué)具、玩具及自己的書包。會(huì)根據(jù)天氣變化增減衣物，會(huì)自己擦汗，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。愛護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習(xí)慣。衛(wèi)生保健工作方面：按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體健康。注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。語(yǔ)言方面：談話活動(dòng)：會(huì)用輪流的方式交談，并能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。主動(dòng)與同伴、成人交流，能大方地在集體面前說話。能夠較連貫完整地表達(dá)自己的意思。會(huì)圍繞主題談話，不跑題，并能拓展談話內(nèi)容。早期閱讀、書寫：分享閱讀是我園的特色課程，我班從小班開始就有這一門課程，通過三學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)陂喿x方面有了很明顯的變化和進(jìn)步。都能仔細(xì)觀察圖書中的人物細(xì)節(jié)，看懂單頁(yè)多幅的圖書內(nèi)容，理解圖片和情景中展示的事件順序，并進(jìn)行有序的講述，而且大部分幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述，所以這方面做起來比較容易些。但在有些方面還是要加強(qiáng)，如：愛護(hù)圖書，知道圖書的構(gòu)成，會(huì)自制圖書；能主動(dòng)認(rèn)讀環(huán)境中的漢字，進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律，提高觀察、模擬能力；學(xué)習(xí)并喜歡用自己的符號(hào)進(jìn)行書寫等。故事表演方面：加強(qiáng)幼兒在表演中運(yùn)用所學(xué)詞匯及文學(xué)語(yǔ)言，進(jìn)行創(chuàng)作性表演；能對(duì)自己及其他小朋友的表演行為作出評(píng)價(jià)；能在角色分配中，主動(dòng)爭(zhēng)取自己想扮演的角色，能合作表演故事科學(xué)方面目標(biāo)：“數(shù)學(xué)啟蒙“也是我園特色課程之一，它的難度明顯大于我們平常的數(shù)學(xué)活動(dòng)，我班已實(shí)施了一個(gè)學(xué)期的“數(shù)學(xué)啟蒙”課程，從孩子的表現(xiàn)看來，大部分都能夠被接受和了解。這學(xué)期我們將加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)，除了讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，還將培養(yǎng)幼兒主動(dòng)、專心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)的過程，按照要求檢查自己活動(dòng)的能力。培養(yǎng)兒童關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。引導(dǎo)兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)、并與同伴、教師交流。健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。能較熟練到聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)公物；具有一定的集體意識(shí)。能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。社會(huì)方面目標(biāo)：初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。初步學(xué)會(huì)大膽地、有效地表達(dá)自己的愿望、意見、和創(chuàng)造力。關(guān)心社區(qū)生活，主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活。