【正文】 負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教職工個人進(jìn)行整改。每位教職工都要根據(jù)剖析問題和民主評議的意見，提出各自的整改措施及意見。同時，每位教師的整改措施及意見要報學(xué)校備案。2．堅持師德師風(fēng)教育活動“見行動，促成效”，努力鞏固和擴大整改成果。一是學(xué)校要對整改的情況進(jìn)行理，召開整改情況通報會，對應(yīng)當(dāng)解決而暫時解決不了的問題，應(yīng)向?qū)W生、家長和社會作出說明解釋，并集中力量限期解決，切實接受廣大師生和社會各界的監(jiān)督，積極推行教育陽光工程。二是學(xué)校對在師德師風(fēng)教育活動中表現(xiàn)突出優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰；對經(jīng)查實違反職業(yè)道德，令其整改而仍未及時改正的教師，情節(jié)輕微者給予通報批評，對情節(jié)嚴(yán)重者，可依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù)或取消教師資格。三是要通過師德師風(fēng)教育活動，進(jìn)一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機制。四、對教育活動的要求1．加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，加強對師德師風(fēng)教育活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)。首先要認(rèn)真抓好開展師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)和宣傳。在慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)期間，組織教師參加先進(jìn)教師模范事跡報告會，師德建設(shè)專題報告會、座談會，通過校報、板報、宣傳本校優(yōu)秀教師的模范事跡，樹立典型，使廣大教師學(xué)有榜樣。同時，學(xué)校成立以校長為組長的師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，以確保本次師德師風(fēng)教育活動全面有效的開展。2．撰寫師德師風(fēng)教育分析材料，必須針對解決當(dāng)前社會反映強烈的師德師風(fēng)問題。如，糾正辦學(xué)、教育、管理和服務(wù)工作中存在的突出問題；堅決杜絕教師對學(xué)生譏諷、歧視、侮辱或變相體罰等行為；杜絕向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，或接受學(xué)生、家長財物，或有償家教等以教謀私行為；杜絕在教育科研工作中弄虛作假、抄襲、侵占他人勞動成果的不端行為；杜絕向?qū)W生亂收費、考試舞弊等不正之風(fēng)和違法亂紀(jì)行為；嚴(yán)懲敗壞教師聲譽的失德行為等。力求通過本次師德師風(fēng)集中教育活動，使人民群眾反映比較強烈的師德師風(fēng)明顯得到改善，師德師風(fēng)整體狀況明顯好轉(zhuǎn)。3．切實加強對教育活動過程的監(jiān)督和管理，確保師德師風(fēng)教育活動扎實有育有效地開展。（1）學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自及時做好各階段的動員報告、工作報告及總結(jié)報告，及時總結(jié)通報每一個階段教活動的進(jìn)展情況以及主要存在問題。（2）加強對師德師風(fēng)教育活動過程的監(jiān)督檢查，及時樹立或表彰一些師德教育學(xué)科組和先進(jìn)個人，并通過召開經(jīng)驗交流會，及時總結(jié)推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗；對檢查中發(fā)現(xiàn)組織實施無力的科組應(yīng)及時給予批評并限期糾正。（3）通過師德師風(fēng)教育活動，逐步建立群眾參與監(jiān)督評價制度。歡迎廣大學(xué)生、家長和社會各界群眾積極參與，廣泛征求意見，及時公布有關(guān)教育活動情況，主動接受社會的監(jiān)督。4．努力建立師德教育的激勵或長效機制，確保師德教育和建設(shè)的健康可持續(xù)發(fā)展。加強師德建設(shè)是造就一支高素質(zhì)教師隊伍，辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。我們要通過認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步強化師德教育和建設(shè)。進(jìn)一步建立和完善師德教育管理制度和管理體制，促進(jìn)教師師德教育管理規(guī)范化。同時，不斷探索改革創(chuàng)新師德教育的內(nèi)容、模式和方法。著力建立我校師德教育的激勵和長效機制，確保其健康可持續(xù)發(fā)展。（1）把教師師德表現(xiàn)列為教師工作考核、職務(wù)職稱評聘和評選先進(jìn)的重要依據(jù)。（2）建立科學(xué)合理的教師師德評價標(biāo)準(zhǔn)、評價評估方法和體系，開展師德教育檢查評估和評選師德標(biāo)兵表彰活動，以激勵廣大教師積極參加師德教育活動。第五篇：中心小學(xué)師德師風(fēng)集中教育活動實施方案中心小學(xué)師德師風(fēng)集中教育活動實施方案為進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，造就一支適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育、敬業(yè)創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的教師隊伍，把我校師德師風(fēng)建設(shè)推向一個新的臺階，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以?三個代表?重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，切實解決當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和人才觀，增強教師以身作則、教書育人的社會責(zé)任感。二、活動時間2009年3月1日——3月31日；三、活動對象 全體教師。四、活動步驟集中教育活動，分三個階段進(jìn)行。（一）強力啟動（3月1日3月31日）召開動員大會。制定活動方案 二，扎實推進(jìn)學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策；學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；學(xué)習(xí)做一個優(yōu)秀教師應(yīng)具備的思想和道德、知識和能力，不斷提高思想認(rèn)識，增強從事教育、當(dāng)好教師的自豪感、使命感和責(zé)任感。學(xué)習(xí)可采取教師自學(xué)和集中學(xué)習(xí)等多種形式進(jìn)行。學(xué)校集中學(xué)習(xí)至少要安排4次以上。要組織教師開展討論，討論必須有主題，有中心發(fā)言人，有總結(jié)記錄。學(xué)習(xí)討論時教師要做好筆記。每位教師要寫2篇心得體會文章（不少于500字）完成3000字的讀書筆記。（二）討論反思對照《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》查行為，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》查師德；具體如下：教師方面，⑴查是否遵紀(jì)守法，是否有參與賭博活動行為；⑵是否為人師表，是否自覺維護(hù)教育形象和教師形象，參加各種集會是否有打瞌睡、開小會、隨意走動等行為；⑶查是否愛崗敬業(yè)，在上班時間有無上果山、辦私事現(xiàn)象；(4)查是否關(guān)愛學(xué)生，是否有打罵學(xué)生行為，是否有諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生行為；（5）查是否廉潔從教，有無參與有償家教現(xiàn)象。校長及其他行政人員，⑴查有無事業(yè)心和責(zé)任感，是否從嚴(yán)管理學(xué)校和教師；⑵查是否遵紀(jì)守法，廉潔奉公，民主理財；⑶是否堅守崗位，有無?走讀?現(xiàn)象；⑷查政令是否暢通，辦事是否拖拉推諉。全校每位教師對照以上內(nèi)容，必須寫一份自查報告在小組交流后交學(xué)校備案（重點寫自己存在的問題）。廣泛開展以‘今天我應(yīng)該做一名什麼樣的教師’為主題的師德師風(fēng)論壇活動。積極開展‘愛生月’活動‘五月份’要組織全體教師‘反思我們的教育’。要‘走近學(xué)生’、‘親近學(xué)生’。讓我們的教師對于學(xué)生，以習(xí)慣養(yǎng)成習(xí)慣，以情操陶冶情操，以人格影響人格。開展‘近師周’活動【六月份】開展‘老師的一星期’證文活動，組織老師、學(xué)生、家長參與征文撰寫，描述一位老師一個星期的工作、學(xué)習(xí)、實踐等生活情景，向社會宣傳展示老師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。三總結(jié)表彰【7月1日8月1日】幾點要求（一）學(xué)校要高度重視師德師風(fēng)集中教育活動，把它當(dāng)作當(dāng)前解決教師隊伍中突出問題的一次重要的工作，校長要親自抓、親自參與，精心部署，周密安排，做到認(rèn)識到位，措施到位，落實到位。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)考勤和學(xué)習(xí)記錄及各階段教育活動的情況登記，收集好學(xué)習(xí)筆記和心得。（二）要把開展師德師風(fēng)集中教育活動與解決當(dāng)前實際問題結(jié)合起來。通過教育活動的集中開展，切實解決好教師隊伍中工作無責(zé)任心、打罵學(xué)生、紀(jì)律渙散、作風(fēng)拖沓等問題。（三）把開展師德師風(fēng)集中教育活動與強化學(xué)校管理結(jié)合起來。開展師德師風(fēng)集中教育是解決當(dāng)前實際問題的前提和基礎(chǔ)，加強學(xué)校管理才是我們解決問題的根本和關(guān)鍵。在開展師德師風(fēng)集中教育活動的同時，要制訂和完善各項管理制度，以制度約束人，以制度管好學(xué)校。（四）把師德師風(fēng)集中教育與每個教師年終考核結(jié)合起來。建立長效的師德教育及師德考核工作機制，加強師德教育過程管理，建立師德師風(fēng)登記卡，將教師優(yōu)秀師德表現(xiàn)和不良師德行為均一一記錄在案，列入每位教師考核，并把它作為評價教師的主要依據(jù)之一。附： 領(lǐng)導(dǎo)小組組長：吳銀寶副組長：吳紅啟組員：各班班主任