遼師大版信息技術五上第14課美化表格課件1-資料下載頁
2024-12-04 19:32本頁面
【導讀】它是在學生在掌握了制作一個完整的Excel表。這節(jié)課為整個表格的美化從理論知識和操作。的知識點不易理解，對具體的操作較容易接受。們開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，應多培養(yǎng)他們自主、探究學習的能力。背景的設置以及表格邊框和顏色的設置。手能力和合作能力。發(fā)學生對美的追求。其中邊框設置的順序既是難點又。初學者對此缺乏感性認識，較難抓住本質。實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。以任務驅動的方式查。整個教學過程中，使學生在明確目標任務的前提下，根據本課教學內容以及信息技術課程學科特點，及“桂林山水”信息。學生相互交流，教師巡視，針對學生。轉播學生作品，并對學生作品進行適當?shù)墓膭?。教師對學生作品，給予及時的肯定，讓學生獲得一種。搜索井岡山的革命歷史。的解決上，鞏固搜索、保存信息的操作。任務1：利用“網址之家”查找“新華網”。
【正文】 ） 設計意圖： 鼓勵學生將自己學到的知識，主動地運用到新問題的解決上，鞏固搜索、保存信息的操作。 九、設計理念 精講多練的原則； 自主、合作的學習方式； 學科的整合。 情景與任務驅動的融合； 創(chuàng)設情境 任務驅動 任務 1：利用 “ 網址之家 ” 查找 “ 新華網 ” 。 任務 2：搜索 “ 桂林山水旅游網 ” 任務 3：搜索 “ 桂林山水 ” 信息 任務 4：保存信息 …… 導入：展示井岡山、桂林山水風景名勝圖片 開始 介紹搜索引擎 利用搜索引擎找美景圖片及身臨其境的句子 完成任務 未完成 學生自主學習分類目錄搜索信息 動畫講解 如何保存信息 小組合作 完成任務 巡 視 指 導 巡視指導 作品展示 保存的圖片及信息 小 結 結束 全班討論 學生自己小結 教師講解示范 教學流程圖
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1