【正文】 的關(guān)心和區(qū)教體局中學(xué)教研室專家的幫助下，針對(duì)中招考試中理化生實(shí)驗(yàn)操作部分，強(qiáng)化保障、點(diǎn)面結(jié)合、夯實(shí)基礎(chǔ)、重視實(shí)踐，取得了良好的效果，理化生實(shí)驗(yàn)考試成績(jī)連年取得突破，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和兄弟學(xué)校的普遍贊譽(yù)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視、保障得力學(xué)校十分重視理化生實(shí)驗(yàn)操作考試，一是專門成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)主任、實(shí)驗(yàn)員和全體理化生教師為成員的中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組。分管副校長(zhǎng)每月召開專題會(huì)議提出要求、明確分工，征求意見、解決困難，教務(wù)主任和實(shí)驗(yàn)員重點(diǎn)抓理化生實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，理化生教師則對(duì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)作詳細(xì)安排和準(zhǔn)備。二是加大投入，做好保障。學(xué)校多方籌集資金，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施設(shè)備的投入以滿足常規(guī)教學(xué)和開展實(shí)驗(yàn)的需要。實(shí)驗(yàn)室環(huán)境整潔，儀器準(zhǔn)備室設(shè)有存放儀器、藥品和各種標(biāo)本的櫥柜，并配有設(shè)備修理維護(hù)工具和滅火器、換氣扇等防火、通風(fēng)安全設(shè)施，對(duì)教學(xué)儀器、藥品和實(shí)驗(yàn)材料實(shí)行專人管理，定期清點(diǎn)儀器、材料缺口并及時(shí)補(bǔ)充，確保學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。二、點(diǎn)面結(jié)合、吃透教材“點(diǎn)”指的是理化生實(shí)驗(yàn)操作考試中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)等，學(xué)校根據(jù)每年考試要求及上級(jí)下發(fā)的練習(xí)題目，由各學(xué)科教師在深入研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)往年考試題目及失分點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)制定評(píng)分細(xì)則，確定重點(diǎn)知識(shí)，將“點(diǎn)”引申到整個(gè)學(xué)科的知識(shí)“面”上，再進(jìn)一步吃透教材，進(jìn)行深入總結(jié)、歸納，將“面”的知識(shí)還原為“點(diǎn)”，并在常規(guī)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)滲透，為學(xué)生構(gòu)建完善的學(xué)科知識(shí)體系。三、規(guī)范程序、夯實(shí)基礎(chǔ)理化生是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，需要通過(guò)大量地實(shí)驗(yàn)來(lái)探究、驗(yàn)證一個(gè)個(gè)道理，通過(guò)實(shí)驗(yàn)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)卻相當(dāng)繁瑣，特別是學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，因此在教學(xué)中，會(huì)有個(gè)別教師為了省事，將分組實(shí)驗(yàn)改為演示實(shí)驗(yàn)，將演示實(shí)驗(yàn)改為口述實(shí)驗(yàn)，其效果大打折扣。鑒于此，我校在日常教學(xué)中就十分重視實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，要求相關(guān)教師將全班學(xué)生分為若干個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，每小組四人，并推選出一人擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。要求教師在教學(xué)中盡可能多的給學(xué)生提供分組實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，還在日常實(shí)驗(yàn)操作中注重學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的維護(hù)，一方面要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將實(shí)驗(yàn)臺(tái)恢復(fù)到初始狀態(tài)，將每樣器材都貼上標(biāo)簽并進(jìn)行編號(hào)，記錄器材的使用情況，責(zé)任到人；另一方面讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的器材維修技能，例如物理學(xué)科在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，最常見的問(wèn)題就是接線柱處螺絲松動(dòng)，我們?yōu)槊總€(gè)實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備了螺絲刀、小扳手等工具，教會(huì)學(xué)生如何使用，在增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)提高其動(dòng)手操作的能力，為實(shí)驗(yàn)操作考試打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、重視實(shí)踐、激發(fā)興趣（一）實(shí)驗(yàn)闖關(guān)激興趣、相互學(xué)習(xí)促提高。為了克服實(shí)驗(yàn)“疲勞”，我們將實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練取了個(gè)響亮的名字叫“實(shí)驗(yàn)闖關(guān)行動(dòng)”。每節(jié)課都會(huì)要求相關(guān)教師精心組織實(shí)驗(yàn)，將課堂當(dāng)做考場(chǎng)，要求每組中程度較好的學(xué)生首先完成，其他學(xué)生依據(jù)評(píng)分細(xì)則進(jìn)行打分并標(biāo)出扣分原因，之后其他學(xué)生按照同樣流程再進(jìn)行操作，別的同學(xué)進(jìn)行打分，通過(guò)這種做法，不僅可以相互學(xué)習(xí)，還提高了訓(xùn)練效率，使學(xué)生明確操作考試中的扣分點(diǎn)、掌握評(píng)分細(xì)則。我們把每一次實(shí)驗(yàn)得滿分的同學(xué)稱為“闖關(guān)成功者”，將他們的名字在班級(jí)內(nèi)張榜公布，闖關(guān)成功次數(shù)最多的同學(xué)還被推薦做為全校學(xué)校實(shí)驗(yàn)操作模擬考試的評(píng)委，這對(duì)他們不僅是肯定、鼓勵(lì)而更重要的是一次高規(guī)格的訓(xùn)練。（二）全天練習(xí)找不足、模擬考試調(diào)心態(tài)。一是全體練習(xí)找不足，數(shù)輪“實(shí)驗(yàn)闖關(guān)行動(dòng)”下來(lái)，教師通過(guò)學(xué)生得分情況和失分點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)，了解每個(gè)學(xué)生的真實(shí)水平，將實(shí)驗(yàn)操作比較薄弱的學(xué)生篩選出來(lái)有針對(duì)性的加以指導(dǎo)。一方面每天中午和下午放學(xué)后對(duì)學(xué)生開放各實(shí)驗(yàn)室，全體理化生教師犧牲休息時(shí)間全程陪練、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。另一方面我們建立“小小實(shí)驗(yàn)室”，在每個(gè)班的教室后面將各班實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤率較高的實(shí)驗(yàn)所需器材配足配齊，方便學(xué)生隨時(shí)練習(xí)。二是模擬考試調(diào)心態(tài)，在考前最后幾天，為了讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉考試流程，消除膽怯感，我們組織理化生教師布置出“全真”考試現(xiàn)場(chǎng)，全年級(jí)齊上陣，理化生老師在“考場(chǎng)”內(nèi)擔(dān)任評(píng)委，班主任老師在場(chǎng)外組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，每一步都按照正式考試的流程進(jìn)行，經(jīng)過(guò)2—3輪的高保真模擬考試，確保全體學(xué)生帶著充足的信心和輕松的心態(tài)步入考場(chǎng)。不斷的付出，取得了令人欣慰的成績(jī)，在今后我們會(huì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家的支持和幫助下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足創(chuàng)新形式、突出特色，取得更大的進(jìn)步。