競選農(nóng)村優(yōu)秀青年人才-資料下載頁
2024-10-21 03:08本頁面
【正文】 過不懈努力，他很快從一名師范畢業(yè)生成長為學校教育教學工作的骨干，德育工作的行家里手。一、嚴于律己，為人師表作為一名光榮的人民教師，他深深地懂得“為人師表”的深切含義。他一直以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干，嚴格遵守教育法規(guī)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。熱愛每一個學生，指導他們的學習，關懷他們的生活，引導他們的思想，使他們健康成長。幾年中，他的論文和賽課屢次獲得長沙市級以上的獎勵，并幾次獲得政府嘉獎。二、努力學習，超越自我在提高自己知識水平的同時，他注重教育教學能力的培養(yǎng)，積累教育教學理論，吸收先進的教育教學思想，拓寬自己的教學思路，豐富自己的教育教學方法，提高自己的工作能力。他積極學習計算機知識，已經(jīng)能夠充分利用計算機輔助學科教學，并能制作生動的教學課件，提高了教學效率和效果。他任班主任、年級主任、德育主任等職務；從事德育研究、德育管理工作。他在德育實踐中肯思考、講智慧。在擔任年級主任期間，他就組建了年級學生會，積極探索實現(xiàn)年級的自我管理自我教育的新途徑、新辦法；在擔任德育主任期間，主持整體構(gòu)建學校德育體系，并通過研討會的形式達成了共識和分解落實，使三口中學的德育工作實現(xiàn)了整體化、系統(tǒng)化的管理。在主管學校德育期間，他深刻領會教育政策和法律法規(guī)，深刻領會學校的辦學思想和辦學理念，對德育工作進行大膽創(chuàng)新，創(chuàng)建了“人生體驗”社會實踐、“爭做好人”志愿服務、“百名標兵”綜合評優(yōu)、“學生部委”管理體制、“合力育人”農(nóng)村三結(jié)合教育等多項德育品牌，提升了三口中學德育工作的實效性。特別是主持的辦學特色《依托基層社區(qū)建設，構(gòu)建中小學德育新模式 》（即“合力育人”農(nóng)村三結(jié)合教育）獲得三口鎮(zhèn)黨政、瀏陽市教育局的高度重視與認可?！稙g陽日報》、瀏陽電視臺及《長沙晚報》《湖南日報》等多家媒體均有對我校德育工作的報道。都認為是中國新農(nóng)村三結(jié)合教育的一種有益嘗試。在這些年的工作中，他在教育教學方面取得了以下成績。1998年獲得瀏陽市政府嘉獎。1999年獲瀏陽市教師“著名教育家教育思想”學習競賽一等獎。1999年獲湖南省第一屆小學語文教師范文寫作競賽二等獎。2005年作品《我肯定能行》獲瀏陽市第二屆新課程實驗專項成果教育故事類一等獎。2008 年《散步》在瀏陽市第十二屆課堂教學評優(yōu)中獲得二等獎。2008年《散步》教學設計獲得瀏陽市教學論文評比二等獎。2008年獲瀏陽市政府嘉獎。2009年指導戴秋豪、李良虹、羅正興、秦帥等同學在湖南省第五屆作文競賽中獲得二、三等獎，本人獲得優(yōu)秀指導教師。2009年主持的課題《加強農(nóng)村中小學禮儀教育，促進和諧人際關系形成研究》獲瀏陽市第四屆教育科研成果評比二等獎。2009年獲三口鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。12010年論文《批評呼喚“變臉”》獲得長沙市一等獎。12011年論文《德育需要真》獲得長沙市一等獎。12012012年獲瀏陽市德育工作先進個人。12012年評為瀏陽市骨干教師。12012年主管的三口中學德育工作評為長沙市德育科研先進集體。120112013年主持的三口中學辦學特色《依托基層社區(qū)建設，構(gòu)建中小學德育新模式 》課題獲得瀏陽市教育局、當?shù)攸h政高度重視，研究實施進展順利?！稙g陽日報》、瀏陽電視臺及《長沙晚報》《湖南日報》等多家媒體均有對我校德育工作的報道。三、奉獻他人，充實自我他將自己的深厚積淀與獨立思考智慧的運用到了教育教學和德育管理中。他把新的教學理念帶進了課堂，精心設計每一堂課，運用新的教學理念，設計生動活潑的教學活動，有效地調(diào)動了課堂氣氛，激發(fā)了學生的學習興趣，深得學生們的喜愛，平日里他和領導教師們共同的探討教學和新課程改革的理念。不少老教師還私下里跟他一起研究教學方法，學習新的教學理念，探討育人技巧。1997年到2013年，他看到了金菊含笑，聽到楓葉流丹，聞到碩果飄香。在瀏陽教育這塊沃土上他一次又一次地體會著播種時的期望，品味著收獲時的欣慰與快樂。他為自己能把一顆心獻給瀏陽的教育事業(yè)而感到慶幸和自豪。
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