【正文】 合與探索等課型，其中設計應用類型有6課涉及，造型表現(xiàn)類涉及17課，欣賞與評述涉及6課，綜合與探索有1課。加設一節(jié)手工課，內(nèi)容為《為父母制作生日卡片》。教學目的任務：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛父母的教育。教學重點難點：教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。三、基本措施：認真?zhèn)湔n：課前做到深入鉆研教材、寫好教案，制作好范畫、手工示范作品和制作教具。選擇合適的教學方法：教學方法的選擇要從學生的年齡、心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分利用視覺形象，講清重、難點、使學生牢固地掌握知識和技能。培養(yǎng)學生基本的美術素養(yǎng)，進一步挖掘學生的創(chuàng)新意識。加強輔導，注意對學生的引導，而不是手把手地去教，讓學生充分使用自己的繪畫語言。在本學期的教學中，我會根據(jù)計劃，認認真真，踏踏實實地上好每一節(jié)課，最大限度地激發(fā)學生學習美術的興趣，從而促進整個教學的良性循環(huán)。第五篇：美術教學計劃美術教學計劃素描教學教學目的：通過教學使學生從感性和理性上對結構有比較深刻的認識并能指導寫生，同時對寫生過程中應該注意的幾個問題有比較深的認識。通過《素描》教學，培養(yǎng)學生健康的審美觀，提高學生的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平；使學生掌握素描的基礎知識、基礎理論和基本技能，具有正確的觀察方法和堅實的造型能力，從而正確、生動、深刻地表現(xiàn)對象，為學習專業(yè)、進行創(chuàng)造以及將來在高等和中等學校進行美術教學和教學研究打好基礎。教學重點：結構的分析和表現(xiàn) 教學過程一，結構的理解和表現(xiàn) 結構的理解1，從解剖學的角度理解 2，從視覺觸摸的角度理解 3，從眼睛觀察到的客觀結果理解 結構的表現(xiàn)1，抓住對象突出的點，留心與周圍突出的距離，并找到表現(xiàn)這種距離的結構關系，最終表現(xiàn)在畫面上。2，正確理解結構（突出點之間）的關系 a運用解剖知識b通過觀察比較得出的客觀結果 素描的基本要素在表現(xiàn)視覺凹凸的具體運用。素描基本要素。三大面：黑、白、灰（在前期會涉及的比較少）。五大調(diào)：高光、亮部、明暗交界線（結構轉折線）、反光、投影。素描的基本要素本質上是為了表現(xiàn)結構，不是光影。范畫講析（課堂中）我認為在學習繪畫的最初階段是非常重要的，因為它會影響孩子一生的作畫習慣，好的觀察方法會讓他在今后的學習中學的更好。剛開始的時候主要的還是以結構素描為主，通過簡單的幾何形體讓他認識素描是形，素描是體，由幾何體在到靜物。如：一個盒子或一個罐子，分析它是由幾個什么幾何體組合成的，再到復雜的無形的，如白菜（它是一個圓柱體）。有簡單到復雜。這是基本功，基本功不扎實到后來學起來就會很吃力而且很多東西就不能理解，像以后畫頭像全身像都需要完全的理解最基本的幾何體知識。這是很多老師共同認定的，而且也是這樣做的。這個就是結構素描，這種素描的特點是以線條為主要表現(xiàn)手段，不施明暗，沒有光影變化，而強調(diào)突出物象的結構特征。以理解和表達物體自身的結構本質為目的，結構素描的觀察常和測量與推理結合起來，透視原理的運用自始至終貫穿在觀察的過程中，而不僅僅注重于直觀的方式。這種表現(xiàn)方法相對比較理性，可以忽視對象的光影、質感、體量和明暗等外在因素。素描要解決的問題1，構圖（課時安排 兩次課）2，比例、結構（課時安排 三次課）3，透視（課時安排 三次課）4，造型、體積、空間（課時安排 四次課）可以進行：幾何體結構素描、靜物結構素描、石膏幾何體素描、人頭像結構素描 課余會布置相應作業(yè)二，明暗素描表現(xiàn)1，幾何體明暗素描（五大調(diào)子，黑白灰）（一）基本要求認識和掌握光線在物體表面散布的一般規(guī)律，能運用明暗調(diào)子正確地表現(xiàn)對象的結構、體積、空間和相互關系。（二）課程內(nèi)容石膏幾何模型研究的目的意義，寫生的基本方法和步驟。明暗的一般規(guī)律（明暗的五個基本調(diào)子）。邊緣線的處理，中間調(diào)子的處理。作業(yè)安排： 第一個作業(yè)：用結構素描的方法寫生一組石膏幾何模型（不上明暗，只用線條畫穿對象）。第二個作業(yè)：用明暗調(diào)子的方法寫生一組石膏幾何模型作業(yè)檢查：畫面上的構圖安排是否合理，是否運用明暗的五個基本調(diào)子表現(xiàn)出物體的三度空間；物體的體積是怎樣構成的，對象是怎樣被安置的，它與周圍環(huán)境相比較是處于怎樣的地位，光線從哪個方向投射、是怎樣分布的；投影和光影的關系是否一致，投影是否能在桌面上平展，投落到附近物體上的情況是否也畫得準確；４、中間調(diào)子、邊緣線的處理是否恰當。課時安排：四次課時2，靜物寫生（一）基本要求通過靜物寫生練習，了解靜物組合的一般要求，掌握組織和布置靜物的一般方法。探索形體結構特征。色調(diào)變化及物體質感、量感的一般規(guī)律，明確畫調(diào)子的任務，逐步掌握素描的全面因素，提高構圖和造型的能力。按照正確的作畫方法和步驟，根據(jù)每個作業(yè)的具體任務，充分運用線條和明暗，準確地表現(xiàn)出對象的光線、色調(diào)、空間、體積以及質感、量感等特點，使畫面成為藝術的整體。（二）課程內(nèi)容靜物寫生的意義。靜物組合的基本方法（對象和背景的選擇、安排及采光，以期達到預想的意境與美感）。色調(diào)的基本概念，色調(diào)的層次，黑白灰的組合。４、以明暗為主的全面因素的素描表現(xiàn)方法。教學安排陶罐、蘋果和刀子等組成的靜物寫生（二次課時）瓷器、水果等組成的靜物寫生。（二次課時）。以無序物體為主的靜物寫生。（二次課時）以不同質感物體的靜物寫生。（二次課時）作業(yè)檢查：畫面上的構圖安排是否適中、勻稱。每個物體前后左右的空間關系是否準確。在構圖上每件物體是否都被感覺是從屬于一個不可分割的整體；是否注意了光源的投射方向，掌握住各種調(diào)子總的關系，真實地畫出了每一個物體的比例、結構、明暗色調(diào)和質感；是否掌握了靜物構圖的基本方法，在自己布置的靜物中，也能體現(xiàn)出一定的主題思想和美感效果。三、石膏像寫生（一）基本要求通過石膏像的寫生，掌握人物造型的基本規(guī)律，學習塑造人物形象和性格特征的藝術表現(xiàn)方法。理解所描繪的對象的解剖結構、形體結構，整體觀察對象，掌握局部和整體統(tǒng)一的立體造型的基本方法，準確地表現(xiàn)具體對象的比例、動態(tài)、性格特征。（二）課程內(nèi)容石膏像寫生的目的和意義。塑像內(nèi)容的介紹及其作者藝術手法的分析。整體—局部—整體的觀察和表現(xiàn)。描繪的一般方法和具體作業(yè)的要求（自然光的，或是燈光的）。作業(yè)安排：完成23張石膏像寫生。作業(yè)檢查：是否能正確地安排畫面，在規(guī)定的畫紙上有計劃、有步驟地進行作業(yè)。是否能準確地運用線描或明暗調(diào)子表現(xiàn)出對象的解剖結果和形體結構。是否領會和準確地刻畫出對象的性格特征和內(nèi)在的思想情感。課時安排：六個課時四、人物頭像寫生（一）基本要求研究和理解人物頭部的解剖結構、形體結構及運動規(guī)律，掌握頭部在各種不同角度和各種不同轉向運動中形體的透視變化。了解人物頭部主要骨點、主要肌肉、五官位置的基本比例、不同年齡、性別具有的差異，認識光線塑造人物形象起到的作用，掌握人物頭像描繪的基本方法，能準確、真實地表現(xiàn)出具體對象的年齡、性別、形象的特征和頭部動勢。（二）課程內(nèi)容人物頭部及五官的解剖結構、形體結構、比例和透視關系。對象的外貌特征與內(nèi)在的精神氣質。不變的形體與可變的明暗色調(diào)的關系。人物頭像的一般畫法和步驟。作業(yè)安排：完成2—3張不同角度的人物頭像寫生。作業(yè)檢查：１、在畫面上是否可以看出人物的眼睛、鼻子、嘴巴是在同一面上，而耳朵是在頭部的另一面上；是否用比較、對稱地方法表現(xiàn)對象，并注意到頭、頸、胸的關系，畫出了每個頭像的動勢；是否準確地畫出具體對象的臉形、五官、性格等方面的特，作業(yè)的構圖、明暗色調(diào)和透視關系都正確無誤；是否熟悉頭部結構，熟練掌握了頭部造型規(guī)律，能任意畫出不同角度和轉向的人物頭像。課時安排12次課時色彩教學一、課程性質色彩課主要以水粉畫教學為主，所包含的內(nèi)容有：靜物寫生、風景寫生、人物及人體寫生三個方面，其教學形式主要以寫生為主，并以速寫、臨摹、默寫等為輔助教學。水粉畫的色彩效果以鮮艷、華麗、柔潤、明亮、渾厚為特點。適宜表現(xiàn)簡明概括、鮮明強烈的畫面效果。藝術家們多選用它繪制各種寫實及裝飾風格的繪畫。水粉畫應用范圍很廣。可繪制年畫、宣傳畫、圖案設計、建筑效果圖、裝潢設計效果圖、舞臺美術效果圖等。并對畫幅大小及各種形式的繪制任務都有較強實應性。它的工具材料簡便，外出寫生、收集生活素材十分便利。二、教學目的色彩教學的目的綜合起來有以下幾個方面：了解色彩的藝術特點以及形象與色彩的相互關系。掌握水粉畫的特點和寫生步驟與方法，熟練工具及材料的性能。正確地運用色彩觀察方法，從整體出發(fā)，通過對比區(qū)別色彩傾向，表現(xiàn)出他們之間的色彩關系。在寫生過程中逐步掌握色彩調(diào)配，色彩對比和諧調(diào)等規(guī)律。掌握用色彩塑造形體，表現(xiàn)立體空間的方法。通過寫生了解水粉畫的各種表現(xiàn)技法，掌握構圖的基本原理，提高組織畫面的能力。認識畫面整體關系的重要性，提高駕御畫面的能力。具有對色彩的記憶、想象與在創(chuàng)作中運用的能力。三、教學內(nèi)容靜物寫生四、教學方法講授與演示相結合，同時進行實際寫生及個別輔導的綜合方法。靜物寫生教學目的：了解水粉畫的方法步驟及各種不同的表現(xiàn)手法，掌握構圖的基本要領。針對不同物體的寫生練習，掌握質感、量感、空間感的表現(xiàn)能力。了解和掌握不同光線下物體及空間的色光變化規(guī)律。熟悉工具材料的性能?；疽螅和ㄟ^靜物寫生練習，以寫實性手法表現(xiàn)靜物組合。掌握畫面色調(diào)統(tǒng)一及和諧的能力。了解水粉靜物的特點，掌握水粉畫的基本技法。了解和掌握不同的表現(xiàn)形式，使畫面獨立而完整。教學要點：水粉畫靜物寫生的方法步驟。畫面構圖。水粉畫工具材料的表現(xiàn)方法。色光原理及畫面色調(diào)。質感、量感、空間感及三度空間的處理。畫面形式感的表現(xiàn)。教學內(nèi)容：一、水粉靜物畫的寫生步驟：布局位置單色結構著色全面展開深入塑造整體調(diào)整二、水粉靜物畫的表現(xiàn)方法：單色練習寫實表現(xiàn)變形裝飾三、如何組織靜物寫生畫面：構圖物體的高低、大小，透視關系主次關系四、色光原理：固有色色相冷暖明暗虛實強弱畫面色調(diào)五、空間關系：質感量感空間感高 寬 深三度空間六、畫面形式感：具象寫實變形夸張裝飾性抽象表現(xiàn)七、色彩的作用及調(diào)子的處理。課時安排12次課時速寫教學解決基本的慢寫問題（構圖、造型、筆法）。做示范，講解，然后一定量的臨摹課時安排：四個課時重點解決頭像、手、衣紋的表現(xiàn)。寫生與臨摹一起 課時安排：四個課時動態(tài)速寫 寫生臨摹課時安排：四個課時教學老師：趙晨湖北美術學院 油畫系