校本研修心得5則范文-資料下載頁
2025-10-12 02:02本頁面
【正文】 一起可以通過網(wǎng)上視頻系統(tǒng)開展統(tǒng)一時(shí)間的，不同空間的活動(dòng)，大家都可以互相看得見，就像在一起開展活動(dòng)一樣一樣。我們平常見到的視頻就能實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能，不必裝專門的軟件。第三在專家引領(lǐng)方面，我們可以把自己的想法寫成電子檔發(fā)給專家，供他們提出寶貴意見，然后把修改的意見以電子檔的形式發(fā)再給我們。這是一種形式。我們也可以通過社交軟件實(shí)時(shí)和專家交流，提供更快捷的交流。如果要請專家對我們的課堂教學(xué)提意見，我們也可以把網(wǎng)上視頻系統(tǒng)引入課堂，專家實(shí)時(shí)聽課，實(shí)時(shí)評課。用新媒體手段促進(jìn)校本研修，使教研活動(dòng)從少數(shù)人的教研到全員參與、人人受益的教研；改變以往教學(xué)研究的粗疏性，使教研成為真正改變教師教學(xué)行為的活動(dòng)，從而真正有效地提高教研活動(dòng)質(zhì)量，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。二、創(chuàng)新教師成長方式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展在新課程的實(shí)施中，我們的教師體驗(yàn)著探索帶來的快樂，品味著創(chuàng)造帶來的收獲，同時(shí)也不可避免地因?yàn)閷π抡n程理念的“水土不服”而生成困惑，感到迷失，這就亟需身邊的專家給予及時(shí)的指導(dǎo)與關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)校本研修，打破了“空間”、“環(huán)境”的限制，互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)校本研修資源已經(jīng)成為教師學(xué)習(xí)的有力工具。網(wǎng)絡(luò)校本研修，打破了“空間”、“環(huán)境”的限制，互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)校本研修資源已經(jīng)成為教師學(xué)習(xí)的有力工具。網(wǎng)絡(luò)校本研修，因?yàn)樗墓蚕硇允沟萌巳藚⑴c、人人發(fā)表意見成為可能，教師們通過閱讀論壇上的帖子，了解各家觀點(diǎn)，參與研討。這樣，教師個(gè)體之間的素質(zhì)差異得以縮小，而優(yōu)秀教師的互助作用得以強(qiáng)化，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的“教師與教師間的互動(dòng)”。三、微課、翻轉(zhuǎn)課堂的認(rèn)識(shí)“微課”、“翻轉(zhuǎn)課堂”，隨著這些新名詞的如雷灌耳，通過這次學(xué)習(xí)我對于微課、反轉(zhuǎn)課堂，以及對微課的設(shè)計(jì)、制作和評價(jià)管理等內(nèi)容，有了全方位正確的理解。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課，布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家練習(xí)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同，在“翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”下，學(xué)生在家完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，而課堂變成了老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場所，包括答疑解惑、知識(shí)的運(yùn)用等，從而達(dá)到更好的教育效果?；ハ嗦?lián)網(wǎng)的普及和計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，使“翻轉(zhuǎn)課堂式”教學(xué)模式變得可行和現(xiàn)實(shí)。雖然，我們的課堂經(jīng)歷過很多次的改革，但是不管哪種課改模式都是為著培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，搜集、處理信息，獲取新知識(shí)，分析解決問題，交流與合作的能力。”尊重教學(xué)實(shí)際，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，講學(xué)生所需，講的其所，同時(shí)教師的講有起到引領(lǐng)作用，引領(lǐng)學(xué)生舉一反三，引領(lǐng)學(xué)生總結(jié)規(guī)律、發(fā)現(xiàn)方法，在應(yīng)該講的地方該出手則出手。總之，當(dāng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的正式到來，教育只有順應(yīng)這一時(shí)代的需求持續(xù)不斷地進(jìn)行革命性的創(chuàng)造變化，才能走向新的境界。面對“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代給出的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，每一個(gè)教育工作者都必須堅(jiān)定信心，解放思想，聚精會(huì)神，鍥而不舍，全力打造出領(lǐng)先于世界水平的“網(wǎng)絡(luò)新教育”。
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