蘇教版語文八年級下冊第二單元綜合質(zhì)量檢測試卷-資料下載頁
2024-12-04 18:09本頁面
【導讀】（），消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好。A.在“課內(nèi)比較學”活動中，郭老師的課講得惟妙惟肖，贏得了全班同學的熱烈掌聲。B.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，心無旁騖，便是敬業(yè)。C.幾十年來，作者多次想把心里話向這位知心朋友傾訴，可是都失之交臂。D.與他人交往時，要站在對方的立場上，身臨其境地為對方著想，不能只顧自己。今年"五四"期間，①各地共青團組織廣大共青團員以多種形式慶祝五四青年節(jié)。了青年志愿者服務(wù)隊，③繼續(xù)投入災(zāi)區(qū)重建工作。語的大學生志愿者，④分赴6家接洽災(zāi)區(qū)傷員的工作，開展志愿服務(wù)。他說，最近收看漢字聽寫大會節(jié)目，發(fā)現(xiàn)很多詞自己。買字典，希望孩子認識到中國漢字文化的博大精深。為提高學生的漢字書寫水平，某校開展了“漢字規(guī)范化示范學?！钡膭?chuàng)建工作。在鄉(xiāng)下，籬笆通常被稱作“障子”。
【正文】 三、作文（ 50分） 閱讀下面的文字，根據(jù)要求 作文 。（ 50分） 子曰： “ 吾日三省吾身 ,見賢思齊焉 ,見不賢而內(nèi)自省也。 ” 一位智者說：如果每個人都能把反省提前幾十年，便有 50％的人可能讓自己成為一名了不起的人。 他們的話都道出 了反省對于成長的意義。請以 “ 讓反省之花開滿心房 ” 為話題，寫一篇文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，發(fā)表議論，抒發(fā)感情，展開想象等等。文體自選，題目自擬，不少于 600字。 要求：（ 1）詩歌除外，其他體裁不限 （ 2）不少于 600字，不出現(xiàn)真實校名、人名 （ 3）書寫工整規(guī) 范 答案 一、積累與運用（ 14分） （ 1） ch233。n 仁 （ 2） 迥 d236。 B 第 ② 處：在“特別行動”后加“的活動”。 第 ④ 處：將“工作”改為“醫(yī)院”。 閱讀下面材料，按要求答題。 （ 1）漢字聽寫大會熱播，引市民學習漢字熱潮 （ 2）開展掌握正確書寫姿勢示范培訓會，舉行漢字聽寫大賽，舉辦漢字書寫展 （ 3）校長，您好。書法是我國的傳統(tǒng)文化，需要我們這一代的繼承和發(fā)揚，我們不妨在語文課和美術(shù)課融入書法教育。在課外活動時間增設(shè)書法興趣小組，不僅陶冶我們的情操，更能豐富我校的課程資源。（說出開設(shè)書法課的必要性 1分，方式 1分） 二、閱讀理解（ 30分） （一）閱讀選文，完成第 5~8題。（ 15分） 用人的正確態(tài)度是：從人的長處著眼，用人之所長，避人之所短。 (2分，答出“用人之所長，避人之所短”即可得全分 ) 6．論證方法：舉例論證 (到因不合時宜而招致的困境。或“一個有著明顯長處和強項的人．也常有明顯的短處和弱點。” (2分 ) 7．含義：有出類拔萃的才能的人，必然會遇的角度作答。也可從對自己 和他人的長處和短處應(yīng)該全面．長遠地看的角度作答 8．言之成理即可?？蓮恼_利用他人和自己的長處，避開短 (事實論證 )(1 分 )。作用：用典型的事例具體有力地證明了只要揚長避短，天下便沒有不可用之人的道理 (2 分 )。（二）閱 9.（ 4分）答案：就地取材（隨處可見）；透光通風；不 挑地不挑人（隨遇而安）； 樸素高雅 評分：答對一點得 1分。意思對即可。 10.（ 4分）答案：開篇運用了對比的手法；突出了鄉(xiāng)土籬笆的悠閑恬靜；引起下文；為下文作者贊美鄉(xiāng)土籬笆做鋪墊（為下文抒發(fā)感情做鋪墊）。 評分：答對一點得 1分 答案：② “ 融化”原意指冰、雪等變成水，這里指濃濃的化不開的鄉(xiāng)思在風景秀麗的田園里化解了，表達了作者對田園生活的熱愛和贊美之情。 評分：答出文中意思得 1分，作者情感得 1分，共 2分。意思對即可。 11.（ 4分）答案：①運用了比喻、擬人的 修辭 手法，形象生動地勾勒了夏夜籬笆邊安謐、祥和、溫情的畫面，表達了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛和向往之情。 評分：答出“比喻、擬人”得 1分，答出表達效果得 1分，共 2分。意思對即可。 ②：籬笆的樸素高雅、曠達拙樸，代表了本真淳厚的鄉(xiāng)村生活；作者沉浸其中，遠離了城市的喧囂與浮躁，感受到了生命的律動，精神上變得沉靜超然，全方位凈化了身心，找到了精神的歸宿；在生活中，我們要追求一種隨性自然、純 樸平淡的生活態(tài)度。 12．（ 51分。意思對即可。
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