【正文】 量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。一所學校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。創(chuàng)新改革意識 校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學習、領會?？傊?，本次培訓，開闊了眼界，促進了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學有所獲，面對未來，任重而道遠：“昨天的微不足道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏”！2016年11月第五篇：校長培訓心得體會校長培訓心得體會2010年6月22日，我聆聽了北京十一學校原校長李金初《走向成功走向卓越》的精彩講座后，使我掌握了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)，認識了先進的教育理念、科學的教育理論、可持續(xù)發(fā)展的教育管理體系，對我啟發(fā)很大。應該說，這次學習，讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命?，F(xiàn)簡單談談自己學習后的一些體會。一、對學習的幾點收獲提高管理水平，以優(yōu)質(zhì)的管理促學校的發(fā)展。學校要有一套系統(tǒng)的、全面的、操作性強、富有特色的學校管理規(guī)章制度。通過這些制度的建立和完善來真正得到依法治校，使學校管理規(guī)范和精細。只有利用這些規(guī)章制度來明確了辦學目標，課程結構，教育教學理念及改革內(nèi)容，人事制度，分配方案，特色創(chuàng)新目標等，才能夠真正做到向管理要質(zhì)量，以管理創(chuàng)辦高效益學校的管理理念。同時還要注重人為情境，體現(xiàn)“以人為本”的理念，構建現(xiàn)代學校制度，高立意、寬眼界、大手筆、顯特色、重教研的辦學，以管理促學校的發(fā)展。重視學生非智力因素的培養(yǎng)，改進課堂教學，提升教學效益，學生學習狀況的因素中最重要的是非智力因素。特別是我們農(nóng)村學校的教育，對學生進行行為規(guī)范、學習興趣、勤奮意識和遠大的理想目標等非智力因素的培養(yǎng)尤為重要。遠大理想是農(nóng)村學生成才的動力，學習興趣是農(nóng)村學生成才的基礎，勤奮意識是農(nóng)村學生成才的關鍵。課堂教學在喚醒著人的生命意識，更新著人的生存方式。學生的生命歷程有一部分是在學校的課堂中渡過的，要不斷改革和轉變創(chuàng)新課堂教學，采用更為科學的教學方法，借助課堂教學為學生生命活力的煥發(fā)，提升師生生命質(zhì)量。利用課堂教學真正走進學生的心靈深處，用愛心去呵護他們，去感悟他們靈魂，來滿足自我需要。營造寬松、恬靜的學習氛圍，讓學生在課堂中真正快樂的學習，在輕松的教學環(huán)境中成長。課堂教學的質(zhì)量是教師生命的體現(xiàn)。關注課堂教學質(zhì)量，就是關注學校的發(fā)展；關注課堂教學才是真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學生為本”的思想。通過提高教師隊伍的素養(yǎng)來改進課堂教學，來提升教學效益。加強科研工作，提供優(yōu)質(zhì)教育的保證，教育科研是支撐高立意辦學，高效譽辦學，創(chuàng)特色辦學的理論支柱。課題研究是每位教師的基本義務，“教研必須搞，非搞不可”，這是許多專家和領導們的共識。我覺得，“苦練別人的創(chuàng)意，只會是工匠，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，才可能是大師”。只有加強教育研究的力度，才能讓教師們避免成為“教書匠”，而把他們真正塑造成一名合格的現(xiàn)代教師。運用競爭機制打造高素質(zhì)的教師隊伍，促進學校發(fā)展，建設一支好的教師隊伍是當前現(xiàn)代教育情境下學校生存的關鍵，是建設特色學校，創(chuàng)建一所名校的重中之重。學校應通過建立有利于教師成長的選人、用人新機制，為優(yōu)秀人才脫穎而出提供廣闊的舞臺，應把教研組的專業(yè)化建設和建立教師專業(yè)成長的激勵機制作為專業(yè)化發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，以此培養(yǎng)各學科優(yōu)秀教師，提升教師的實踐智慧，促進教師的專一化發(fā)展，建立完善激勵骨干教師、學科帶頭人脫穎而出的考評制度。二、對今后的幾點打算首先，認清形勢，立足長遠。在全國上下全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革之際，我們學校也面臨新的發(fā)展機遇。我們要從發(fā)展的長遠出發(fā)，把握住時代的脈搏，抓住改革的契機，大膽創(chuàng)新，與時俱進，大力進行改革，立足長遠，以推進我校各項工作。其次，要辦好教育，校長是關鍵。要做一位成功的校長，要始終以教師為本，以學生為本，貼近教職工，貼近學生，調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要務，和師生們和睦相處，相互理解，相互信任，用集體的智慧制定了較好的切實可行的規(guī)章制度，從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念。在教育的改革和競爭面前，不僅是機遇更是激烈的挑戰(zhàn)。校長不是單純的職務，而是沉甸甸的歷史使命，是需要我們帶領一批批師生擺脫困境、創(chuàng)造佳績、譜寫教育的新篇章。再次，要樹立好辦大教育的理念。教育應當滿足廣大人民群眾的需要，作為教育管理者應當打破傳統(tǒng)的狹隘的升學觀，以升學率的高低來反映自己的政績，我們要始終堅信培養(yǎng)一名合格的學生和培養(yǎng)一個合格的勞動者同等重要，做到了教育質(zhì)量與學校發(fā)展有機結合。第四，要重視基礎設施建設。在辦學設施上，我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持，努力完善學校的各項設施設備，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。最后，要實事求是、開拓創(chuàng)新。學校的工作主要是由教育、教學、教研和后勤工作組成，在教學方面，必切實更新教育理念，完善教學方法，引進來，走出去，把提升教學質(zhì)量作為學校的生命線；在德育工作方面，要以人為本，以德治校，把師德、校紀和學風作為辦學立校的根本；在教研工作方面，要強化教研隊伍，加大教研投入，重在教研成果向?qū)嵺`應用的轉化?？傊?，一天的校長培訓學習中，我汲取了學校管理方面知識，也拓寬了視野，認識到了要辦好教育，理念是前提，團結是基礎、敬業(yè)是根本，進取是源泉。通過這次學習，不論是對于我個人的提高還是學校的發(fā)展，都具有巨大的促進作用。校長培訓學習心得體會賈文軍義聯(lián)莊鄉(xiāng)西丁莊小學