【正文】 比賽、攝影比賽、尋找身邊的真善美等實踐活動。五、活動安排(一)宣傳發(fā)動階段(2013年5月)我校根據(jù)縣局精神，制定符合學(xué)校實際情況的活動實施方案。我校要做好教育活動用書《理想點亮人生》的準(zhǔn)備工作。5月下旬開展為期20天的“為理想而讀書”為主題的讀書節(jié)，開展征文比賽、演講比賽、攝影比賽、尋找身邊的真善美等實踐活動。出一期黑板報，并組織班主任進(jìn)行“為理想而讀書”為主題的教師沙龍，探討如何更好地為我們的孩子打造一個學(xué)習(xí)的天地，讓他們在書的海洋里編織夢想，揚起理想的風(fēng)帆?！?理想點亮人生”宣講和背誦。（二）教育實施階段（2013年5月至2013年6月）月份：我校通過教育讀本《理想點亮人生》（小學(xué)版）、利用黑板報、班會、晨會、信息技術(shù)課、思想品德課、綜合實踐活動等渠道，開展有班級特色的讀書活動，進(jìn)一步教育學(xué)生要從小樹立遠(yuǎn)大理想，引導(dǎo)廣大小學(xué)生從我做起，從點滴小事做起。月份：學(xué)校進(jìn)行暑假“為理想而讀書”攝影、征文、演講比賽，并將評出的優(yōu)秀征文3篇。（三）評比表彰階段（2013年6月10日）6月5 日各班總結(jié)讀書活動情況，學(xué)生讀書明星獎，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、班級團(tuán)體優(yōu)勝獎。附：評選要求學(xué)生征文要求：結(jié)合平時學(xué)習(xí)和生日中的親身體驗，敘述自己的理想。文章緊扣主題、生動感人、中心明確，文章篇幅為小學(xué)生600字左右。檔格式如下：A4紙，正文小四號宋體，標(biāo)題三號黑體，標(biāo)題下寫明班級、姓名?！盀槔硐攵x書”主題讀書活動方案中 心 小 學(xué)“為理想而讀書”主題讀書活動總結(jié)本學(xué)期，我校開展了一系列主題讀書活動，通過這一系列活動的開展，旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。在讀書活動中學(xué)校要求在班級中，建立了圖書角，要求學(xué)生能夠利用課余時間開展有效的讀書活動，并且通過發(fā)出倡議的方式，暢導(dǎo)學(xué)生在家庭中開展豐富多彩的讀書活動。并以采蜜集為載體，要求學(xué)生寫出讀書心得。開展全校性的讀書活動，以寫讀書心得和征文比賽為主，進(jìn)行了特色創(chuàng)建活動，班級中每天早上利用10分鐘時間開展古詩誦讀活動，20分鐘讀閱讀叢書。開展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺的主題讀書交流活動，使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會得到了展示，提高了學(xué)生的讀書積極性與主動性。學(xué)校圖書室堅持做了每天對學(xué)生開放，學(xué)生可以利用課余時間去自主借閱圖書，并可以隨時返還借閱的圖書，方便了學(xué)生的借閱活動。以班級和大隊部為主開展了一系列的讀書評比活動，如講故事比賽、古詩詞背誦比賽、讀書筆記評比等等，使一部優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，成為主題讀書活動中閃亮的新星。一、積極組織發(fā)動，宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位師生都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校在開學(xué)之初就制定了切實可行的計劃和具體實施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使師生普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。在讀書活動中，學(xué)校加強(qiáng)了對讀書活動的檢查與督促工作，做到了定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，每周深入到教研組和班級了解讀書活動的開展情況，了解師生在讀書活動中遇到的各種困難，并采取行之有效的方法加以解決，從而解除了師生讀書活動開展的后顧之憂。三、各項活動的開展，有效地促進(jìn)了師生專業(yè)的發(fā)展和學(xué)業(yè)水平的提高，提高師生的科研能力、學(xué)習(xí)能力，尤其是自主學(xué)習(xí)的能力。通過活動，使師生們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)。通過一系列活動的開展，激發(fā)了師生與學(xué)生的讀書熱情，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展，此項活動促使廣大學(xué)生以讀書感受為切入點，感受讀書的快樂，進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的知識儲備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，營造書香校園，提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。四、工作中的不足與努力方向（1）在閱讀中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時，還應(yīng)有意識地對一些優(yōu)秀書籍進(jìn)行宣傳，激發(fā)學(xué)生讀好書的欲望。（2）繼續(xù)強(qiáng)化一個月向同學(xué)推薦一本好書活動，并以讀后感的形式向廣播站投稿，評比讀書積極分子。從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族；而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。經(jīng)過積極的引導(dǎo)，全校師生必將以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到我們每個人的心中，讓崇尚知識、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在我們中心小學(xué)蔚然成風(fēng)。“為理想而讀書”主題讀書活動總結(jié)中 心 小 學(xué)