幼兒園大班音樂教學計劃及擴展資料-資料下載頁
2024-10-21 01:23本頁面
【正文】 力和自理能力。為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材及半成品，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進行交往，互相謙讓，輪流擔任主角和其他角色，在游戲中感到快樂。通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，鼓勵幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實游戲內容。能自己分配游戲角色，引導幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決，鼓勵他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會主動向別人問好，與小伙伴交談，懂得輪流和分享等方面的能力能自始至終的參與游戲，游戲結束能共同整理場地、材料。三、教學重難點教會幼兒在游戲中學會歌曲。四、具體措施（一）、環(huán)境創(chuàng)設1提供部分成品玩具，如鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品?；顒硬牧贤斗艑哟涡?、趣味性，迎合班內幼兒的不同水平和興趣?；顒硬牧咸峁┒嘣浞职l(fā)揮家長的力量，家校合力自制材料。如：制作標本的樹葉、植物的根、種子等等。（二）、教師指導教師要全面地有重點地觀察，并適時給予指導。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與音樂游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動流程。教師還要重點觀察幼兒產(chǎn)生的新主題，重點觀察某一主題的游戲。適時指導包括幼兒求助時的指導，幼兒有爭執(zhí)，產(chǎn)生過激行為的適時指導，出現(xiàn)不安全情形時的適時指導；還包括觀察到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導。游戲結束后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經(jīng)驗體會。引導幼兒話語中的閃光點加以點評，引導幼兒進一步熟悉游戲環(huán)境，指導要協(xié)商，對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗。每次活動結束有評價，采用教師和幼兒共同評價的形式，尊重幼兒。以上是本學期我們班音樂游戲開展的一些設想，我會在實際的實施中不斷調整，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲，讓孩子在愉快的音樂游戲中不斷提高自己的各方面的能力。五、時間安排：三月：學習玩音樂游戲。四月： 能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內容。六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。擴展資料：幼兒園大班音樂教學計劃幼兒園大班音樂教學計劃一、教材分析幼兒園的教育任務應是向幼兒進行體、智、德、美、全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長，為入小學打好基礎；為造就一代新人打好基礎。幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素質的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段。本學期教學內容包括：歌曲律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，加強綜合與滲透，把激發(fā)幼兒學習音樂的興趣貫穿于始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代，以圖為主，教材生動活潑。二、教學目標通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：，培養(yǎng)音樂學習的興趣。、情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂能力。、有表情的唱歌、感受到聲音的基本特征：音高、強弱、長短等變化。、探索、表演、動手實踐。能利用廢舊材料制作樂器、有一定的動手能力。萌發(fā)初步的環(huán)保意識。，人際交往能力具有積極的作用。，培養(yǎng)幼兒音樂節(jié)奏的表現(xiàn)力與感受力。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。在集體音樂活動中協(xié)調、合作。養(yǎng)成良好的音樂活動常規(guī)。三、學情分析：我園大班幼兒園共31名，男孩20人，女孩11人，分別
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