【正文】 不高，也僅剛剛起步，需要我們以開放的精神，前瞻的視野做好教育國際化工作。20xx年，我們要以課程建設(shè)為核心，不斷深化和大膽嘗試。第四篇：?教育局工作總結(jié)教育局工作總結(jié)2020年，緊緊圍繞市委市政府的工作大局，以辦好公平優(yōu)質(zhì)、人民滿意的教育為目標，以推進教育現(xiàn)代化為總抓手，統(tǒng)籌推動各級教育協(xié)調(diào)、均衡、優(yōu)質(zhì)、快速發(fā)展，取得了較好成績。一是嚴格執(zhí)行各項防疫工作標準，確保學校師生平安。制定下發(fā)《琿春市教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》等文件，根據(jù)上級要求結(jié)合實際制定學校五案十五制，認真做好教育系統(tǒng)防疫各項工作。全面排查疫情期間外出返程師生情況，并根據(jù)疫情發(fā)展變化不斷完善各項方案、制度。成立8個專項檢查組對全市民辦教育培訓機構(gòu)、民辦幼兒園以及中小學教師辦班情況進行檢查。強化三級聯(lián)防聯(lián)控督查管理，建立政府、委辦局、中小學、社區(qū)村屯、學生家庭五級防控網(wǎng)，筑牢校園師生防控疫情安全線，實現(xiàn)了全市教育系統(tǒng)防疫“零感染”目標，切實維護了教育大局穩(wěn)定與安全。二是助力琿春海洋經(jīng)濟建設(shè)。根據(jù)吉發(fā)〔2020〕5號文件和琿發(fā)〔2020〕8號文件精神，認真研究、主動作為。成立琿春海洋經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院籌建小組，組建籌備辦公室，多次跑省進廳，赴寧波做高職教育考察，探討學院建設(shè)思路。外聘吉林省高職教育學會會長于志晶、副會長郎宇兩位教授擔任顧問，為學院建設(shè)編制發(fā)展規(guī)劃，出謀劃策。積極思考學院的核心專業(yè)和課程建設(shè)，派出核心專業(yè)和課程建設(shè)學習團隊，赴浙江海洋大學和舟山旅游健康職業(yè)學院等地學習有關(guān)海洋學院專業(yè)、課程設(shè)置等業(yè)務，不斷豐富琿春海洋經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院申辦材料。三是精心做好線上教學和線下教學工作。制定《關(guān)于2020年春季延遲開學期間開展網(wǎng)絡教學的通知》，布置落實線上教學工作，指導各學校制定短期和長期網(wǎng)絡教學工作方案；下發(fā)《琿春市中小學（幼兒園）2020年春季學期錯峰錯時開學實施方案》，指導各學校依據(jù)“一校一策”原則，制定 “五案十五制”。開展多次開學模擬演練，為開學復課做好準備。按照教育部“錯峰、錯區(qū)域、錯層次”開學總體要求，經(jīng)市疫情防控工作領(lǐng)導小組全面驗收合格后，報州教育局審批通過方可復學。全市各中小學校于6月15日全面復課開學。做好線上與線下教學的有效銜接。全力做好學生返校后心理疏導工作。積極穩(wěn)妥推進中招改革。今年中考，我市漢考全州第二；我市朝考全州第二。三是提升專業(yè)素養(yǎng)，進一步加強教師隊伍建設(shè)。在全市教育系統(tǒng)內(nèi)開展“大講堂、大學堂、大調(diào)研”活動，舉辦琿春市第二屆教學德育校長和專職副書記“雙微”論壇和教導主任崗位能力“微講堂”活動。今年，面向社會招聘111名教師。加大校長教師交流力度，20192010年琿春市支教教師21人，期中，省州市級骨干教師10人。與寧波市奉化區(qū)教育局共建協(xié)作機制，雙方通過開展掛職交流、研修培養(yǎng)等活動，不斷帶動兩地學校管理水平和教育教學質(zhì)量進一步提升。2020年，奉化區(qū)選派9名教師來我市開展支教工作。四是做細做實，促進各類教育全面發(fā)展。有序推進高中教育，組織高中教學經(jīng)驗交流會，借鑒河北衡水高中先進的教學經(jīng)驗和管理方法，進一步推進我市新高考改革工作，提升教育教學質(zhì)量。今年，全市高考成績600分以上25人，650分以上5人，一中最高分673，二中最高分691；%，%；高考中有145名同學被98211知名高校錄取，其中，33人考入985院校，112人考入211院校；二中金振宇、崔潤美同學以優(yōu)異成績考入清華大學。高位謀劃推進職業(yè)教育。積極與延邊大學、長春師范高等?？茖W校、延邊職業(yè)技術(shù)學院進行“3+2”“3+3”中高職銜接，13名考生在全省對口升學考試中以優(yōu)異的成績考入本科，38人考入?？啤＠塾嬤x送13名學生到俄羅斯遠東聯(lián)邦大學留學。規(guī)范學前教育。出臺《關(guān)于進一步做好普惠性民辦幼兒園認定及管理工作的通知》（琿教聯(lián)發(fā)﹝2020﹞1號），規(guī)定普惠性民辦園按照等級規(guī)范收費上限，督促幼兒園不斷提高保教質(zhì)量；加大普惠性民辦園的認定力度，擴大普惠性幼兒園覆蓋率。努力提升特殊教育。申報全省70所普通學校特殊教育資源教室設(shè)備購置項目，為四中西校區(qū)建立資源教室。運用延邊州適齡殘疾兒童少年入學情況監(jiān)測系統(tǒng)完成全市21名殘疾兒童少年的教育安置工作。十二是校園安全和信訪穩(wěn)定工作長抓不懈。組織召開全市教育系統(tǒng)校園安全工作會議，安排部署具體工作任務，組織各學校簽訂安全責任書。多次查看學校疫情防控演練和部署情況，確保學校按時復學復課。全面做好教育系統(tǒng)掃黑除惡宣傳和摸排活動。做好防臺風工作，共轉(zhuǎn)移安置群眾627人次。進一步加強教育軟環(huán)境建設(shè)。做好全國“兩會”等重要節(jié)點及敏感時期的信訪維穩(wěn)工作。深化政務服務各項工作。全力做好七五普法工作全面總結(jié)驗收工作?？偨Y(jié)近期的工作，還存在一些不足：一是各項規(guī)章制度有待進一步完善。二是有時工作推進過于緩慢。我將在今后的工作中加以改進。第五篇：教育局工作總結(jié)區(qū)教育局2018年工作總結(jié)2018年，區(qū)教育局以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，瞄準工作目標和任務，真抓實干，各項工作取得喜人成績，人民群眾對教育的滿意度日益提高。一、思路與成效（一）全面加強黨的建設(shè)與領(lǐng)導一是健全“三大體系”。健全組織體系，成立了局機關(guān)黨建工作領(lǐng)導小組；健全責任體系，制定了黨建工作要點，實行清單管理；健全制度體系，建立了領(lǐng)導聯(lián)系點制度、黨建工作匯報制度、黨建督導檢查及通報制度。二是實行“三個結(jié)合”。黨建工作與當前教育中心工作相結(jié)合，與師德師風教育相結(jié)合，與校園和諧文化建設(shè)相結(jié)合。三是開啟黨建新模式。研究黨建融合工作模式，建立黨建督導機制，切實推進黨建工作與教育教學中心“同頻共振、互促共贏”。創(chuàng)“黨建＋”品牌:“黨建＋業(yè)務”“黨建＋項目”黨建＋服務”“黨建+學習”“督導＋黨建”。（二）全面加強廉政建設(shè)與監(jiān)督。修訂完善《區(qū)中小學校校長選拔辦法》《中小學校校長財經(jīng)責任問責辦法》等13項制度，強化監(jiān)督執(zhí)紀，有效防控“風險點”。成立區(qū)教育局反腐敗協(xié)調(diào)小組，制定《區(qū)教育局反腐敗協(xié)調(diào)小組工作規(guī)則》。一是受理、辦結(jié)信訪件27件，開展談話提醒97人次；二是增設(shè)紀檢審計科，將審計監(jiān)督關(guān)口前移，完善財務支出審批、第三方審計運行機制；三是開展學校食堂、招生工作等專項監(jiān)督檢查。一是開展5次紀檢專干培訓，提升紀檢干部履職能力；二是全系統(tǒng)組織觀看廉政警示教育片，筑牢抵御腐蝕的思想道德防線；三是開展紀律教育學習月系列活動，提升廉潔意識和規(guī)矩意識；四是發(fā)送廉潔短信，提醒廣大干部過好“廉”節(jié)，把好“廉”關(guān)，營造風清氣正的良好政治生態(tài)。一是加強學習教育，努力提高班子成員的思想理論素養(yǎng)和執(zhí)行民主集中制的自覺性，提高科學決策、民主決策的能力。二是建立健全“三重一大”“人、財、物、事”相關(guān)制度，堅持集體領(lǐng)導、集體議事決策，不斷提高執(zhí)行民主集中制的自覺性和約束力。三是凡屬方針政策性的大事和全局性的問題，堅持按照“集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定”四項原則的要求，確保民主集中制的落實和工作的成效。四是明確班子分工和黨廉建設(shè)職責，營造講實話、辦實事、求實效的工作環(huán)境，增強班子協(xié)調(diào)合拍程度。（三）全面加強隊伍建設(shè)與管理。依托“互聯(lián)網(wǎng)+”，建立以督導評價為主的網(wǎng)絡考核評價系統(tǒng)，加強對學校校級領(lǐng)導和中層干部的學考核力度，為校長隊伍的交流輪崗和選拔晉升提供客觀、全面的考核依據(jù)。在區(qū)委組織部的指導監(jiān)督下，公開選拔了1名初中正校長、3名高中副校長和2名初中副校長。整合科室職能，優(yōu)化人員配置，改進工作作風，提高辦事效率。推進中小學校長職級制改革，進行首次職級認定；舉辦51期“校（園）長每周一小時學習會”，加強后備正副校長的培養(yǎng)提升與梯隊建設(shè)。創(chuàng)新性開展責任督學掛牌督導，從公辦學校退休校長和在職副校長中遴選8位擔任全區(qū)中小學專職責任督學，負責全區(qū)所有中小學校。從全市遴選10名學前教育責任督學，負責全區(qū)所有幼兒園。（四）重要工作和亮點1.“教改”成果初顯。6月26日，區(qū)委區(qū)政府在會堂召開動員大會，正式啟動“教改”，成立書記、區(qū)長雙組長制的區(qū)教改領(lǐng)導小組，出臺《區(qū)深化教育領(lǐng)域綜合改革實施方案（20182020年）》。聚焦資源配置、隊伍建設(shè)、體制機制、育人模式和家庭教育5大供給側(cè)改革，25個項目，推動100項具體工作。教改工作受到了媒體和行業(yè)內(nèi)人士的一致好評：“區(qū)教育領(lǐng)域綜合改革”獲評全國“第六屆地方教育制度創(chuàng)新獎”；區(qū)教育局作為唯一區(qū)級單位應邀參加第四屆教博會，展示“教改”創(chuàng)新成果；承辦全國教育局長沙龍，集中分享“教改”的階段性成果。南方日報舉辦的“致敬教改”年終盛典暨深圳教育改革創(chuàng)新成果展上，教改榮獲三項大獎：區(qū)教育局長王水發(fā)獲得深圳教育改革領(lǐng)軍人物獎；全面落實“課堂革命”項目獲得2018深圳教育改革卓越獎；系統(tǒng)推進家庭教育改革項目獲得2018深圳教育改革質(zhì)量獎。精準編制《區(qū)學校布局與建設(shè)專項規(guī)劃》，建立區(qū)學校建設(shè)協(xié)調(diào)推進機制，全市率先提出“上天入地”建設(shè)思路，全面推進代建制。完成錦田小學等7所學校新改擴建工程，新增各類學位4400個。完成7所學校美麗校園+廁所革命建設(shè)、17所學校廁所革命建設(shè)，推進18所學校上天入地工程，推進“未來學?！睒颖拘＝ㄔO(shè)，翠園高中部和濱河中學已建成投入使用。所有符合深圳市就讀條件的適齡兒童都安排到了公辦學校，實現(xiàn)了100%有學上。舉辦50期“教師發(fā)展論壇”，扎實開展“優(yōu)課名師”活動。引進高層次教育人才12人，市內(nèi)外選調(diào)、選聘優(yōu)秀教師20余人。開展教師評選，桂園中學羅璐菁老師榮獲2018年深圳市“教師”。啟動區(qū)中小學名優(yōu)教師評定與培養(yǎng)工程，建立名師梯級隊伍。創(chuàng)建區(qū)級名班主任工作室9個，深圳市名班主任工作室主持人6名，名團干工作室1個。李林全、黃璇璇參加廣東省班主任專業(yè)能力大賽榮獲雙冠軍。掛牌成立6個中小學教育集團和3個幼教集團，集團和聯(lián)盟覆蓋50%以上公辦中小學校集團和聯(lián)盟覆蓋全區(qū)100%幼兒園。集團化辦學被評為南都第四屆教育改革創(chuàng)新獎——深圳市“最受歡迎教育實事”。率先推出新型公辦園改革，收回政府產(chǎn)權(quán)配套幼兒園辦成新型公辦園，形成“經(jīng)驗”，在全市推廣。年內(nèi)新增3家新型公辦園，成立10家幼教發(fā)展共同體，普惠性幼兒園占比80%。全市首創(chuàng)學前教育“四位一體”發(fā)展新模式。完善公民辦學校幫扶機制，18所民辦學校與公辦學校結(jié)對，促進民辦學校轉(zhuǎn)型升級。建立教育行政與教育督導聯(lián)席會議制度，全國首創(chuàng)幼教責任督學專職化、專業(yè)化，榮獲“中小學校責任督學掛牌督導全國創(chuàng)新區(qū)”榮譽稱號。2018年高考，公辦高中優(yōu)先投檔（即重點本科）%，%；%，%。翠園中學王迪瑤同學躋身全省文科前10名，全市文科第一名。4位同學被清華北大錄取。翠園中學7名足球特長生被中國人民大學等全國名校錄取。桂園中學胥思宏同學以450分的高分獲得中考全市第一名。“四大行動”。推進“大閱讀”行動，實施區(qū)兒童閱讀深耘計劃，召開“家長閱讀講座”26場，舉辦區(qū)教職工原創(chuàng)詩文朗誦比賽；推進“大藝術(shù)”行動，13個學生項目團隊參加第四屆教博覽會全部獲獎，占全國獲獎總數(shù)的1/3；推進“大體育”行動，男足、網(wǎng)球、帆板等項目百花齊放，校園足球榮獲“一帶一路”國際青少年足球邀請賽UUU14冠軍以及北京國際青少年足球邀請賽冠軍，成為深圳市唯一入選“廣東省級青少年校園足球推廣試點區(qū)”的單位；推進“大創(chuàng)客”行動，舉辦區(qū)中小學首屆大創(chuàng)客節(jié)，全年師生共獲國家級獎項93個，從數(shù)量到質(zhì)量均位居全市前列。一是推進午餐午休“課程化”，合理解決有需求的學生午餐、午休問題。全市率先制定《區(qū)義務教育階段學生午餐午休管理指導意見》，69所義務教育階段學校提供了校內(nèi)午餐午休服務,%，超額完成市政府65%目標。二是加強校外培訓機構(gòu)管理，全區(qū)校外培訓機構(gòu)共677家，應整改556家，100%完成整改，專項治理成效居全市前列。完成了準家長教育、家長教育和隔代家長教育的“家長終身學習”頂層設(shè)計，以系統(tǒng)家長教育推動家庭、家教、家風建設(shè)。建設(shè)了12所家庭教育試點校，開展了60場專家講座，培養(yǎng)了500名家庭教育志愿教師，舉辦了1000場家庭教育交流活動。開展家園共育公益指導項目，全區(qū)83個社區(qū)全覆蓋。完成學習型社區(qū)創(chuàng)建工作，47個社區(qū)通過學習型社區(qū)督導評估。