【正文】 道德講座等活動開展較少。四、整改措施第五篇：精神文明創(chuàng)建工作職責坊子區(qū)三馬路小學精神文明建設辦公室工作職責一、學校精神文明建設辦公室在學校黨支部的領導下工作。二、認真學習貫徹黨的路線、方針、政策，根據中央、省、市、區(qū)關于精神文明建設工作的重要指示、文件和會議精神，按照學校的工作部署和要求，結合實際，提出加強和改進學校精神文明建設工作的思路、方案和意見。三、組織開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，推廣交流先進經驗，對全校精神文明建設工作進行督促檢查和協(xié)調指導。四、做好學校群眾性精神文明創(chuàng)建活動文明單位、文明班級和先進個人等的評選工作。五、加強和改進學校精神文明建設的宣傳教育工作，進一步建立健全精神文明建設宣傳教育專欄，緊緊圍繞學校的中心工作、根本任務和工作大局，積極推進學校廣大師生員工的思想政治教育、道德教育和文化素質教育等精神文明建設，不斷促進校風、教風和學風建設。六、深入開展學校精神文明建設工作有關問題的調查研究，為學校加強和改進對精神文明建設工作的領導提供決策參考。七、注重加強精神文明建設工作的制度建設，負責做好學校精神文明建設規(guī)劃、評估制度和辦法等的制定和修訂完善以及學校精神文明建設工作文件、材料等的起草工作。八、負責做好校和校精神文明建設領導小組召開的精神文明建設工作會議的會務組織安排和文秘等工作，認真抓好會議討論決定事項的落實。九、參與學校校園規(guī)劃建設工作，做好對學校綜合治理、“創(chuàng)文明校園、做文明師生”活動的督促檢查工作。十、做好與轄區(qū)政府和上級各有關領導部門的溝通與聯(lián)系工作，以加強對學校精神文明建設工作的指導；搞好校、地精神文明創(chuàng)建工作。十一、做好對學校精神文明建設專項經費的管理工作。十二、做好對學校精神文明建設檔案材料的管理工作。十三、完成學校黨委和校精神文明建設領導小組交辦的其他事項。坊子區(qū)三馬路小學教職工精神文明建設工作職責為促進我校精神文明建設，調動教職工的一切積極因素，不斷深化教育改革，提高教育教學質量，改善辦學條件，使我校具有正規(guī)化、科學化的一個完整的教育體系，從我校實際出發(fā)，制定教職工精神文明建設工作職責。（一）校長（副校長）職責、政策、法規(guī)和上級領導機關的指示和決定精神。、負責學校精神文明建設工作；按教育規(guī)律辦事，完成教育教學任務，全面提高教學質量。，學校實行校長統(tǒng)一指揮和校長負責制，各部門分層負責，責任到位。，執(zhí)行學校管理目標責任制，做出每學期學校的工作報告、計劃、總結和評價。、教學和行政管理工作。積極進行教育改革，開展教研和教改活動，推進學校精神文明建設。,強調全體教職工本身就是德育工作者。加強合格小公民教育、建設平安和諧校園。根據教職工的工作成績和工作作風，分別給予肯定、表揚或批評教育，認真辦理職工的考核聘任和獎懲工作。，合理使用經費。搞好校園文化建設，優(yōu)化教學環(huán)境，加強精神文明建設基礎設施投入，為搞好師生文體娛樂活動創(chuàng)造條件。，發(fā)揮黨員的模范作用，聯(lián)合工會、共青團發(fā)揮學校教育的主導作用，促進學校、家庭、社會教育的一致性。，顧全大局，公正廉潔，嚴于律己，同心同德，積極參與文明城市創(chuàng)建工作。群策群力，把學校辦成具有一定特色的文明學校。(二)教導主任職責，協(xié)助校長做好學校精神文明建設工作。，制定教育教學實施計劃，提出具體質量管理目標。、訓練計劃以及實施方案，把精神文明建設貫穿于教育教學中，層層負責，并加以督促、檢查和評價。，經校長批準后執(zhí)行。督促、檢查班主任、教研組長以及少先隊工作計劃的制定和執(zhí)行情況，指導少先隊活動。，考核教師教學情況，組織教研組活動和實驗課、公開課，開展聽課、評課活動。、備課教案、作業(yè)批改、教學質量分析，期末工作總結情況。、作息、活動表，建立教師業(yè)務檔案，記錄教職工考勤、考績情、巡視、早讀、課間操、升降旗、上課等情況。，教具、設備、資料、圖書的計劃和使用工作。負責抓好招生工作，編班、插班、轉學等事務和管理好學生學籍。、體育教育、安全教育及地方課程、校本課程的教育教學工作，以促進學校精神文明建設。（三）德育處主任職責、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，貫穿落實科學發(fā)展觀，努力學習新時期學校對少年兒童的管理理論，努力探索當代少年兒童的心理發(fā)展動態(tài)和特點，不斷提高管理在校學生思想工作的水平和能力，努力搞好學校精神文明建設。分管在校學生的思想工作。負責校園文化建設和文體活動工作。，指導各班主任做好學校精神文明建況，安排好教師請假、外出的課程。協(xié)調課程和課外活動的關系。設，班級學生有重大問題的要責成班主任按期做好工作。向校長提出學校思想工作、精神文明建設的有益意見，做好校長學校思想建設的助手。，關心青年教師的健康成長。，經常向校長匯報學生思想動態(tài)。；期末寫好工作總結。（四）少先隊大隊輔導員職責，制定每學期的少先隊工作計劃，組織開展好以精神文明建設為中心，以“三好”為目標、樹立共產主義思想、適合少年兒童年齡的隊活動。，堅持《隊章》《小學生守則》和“合格小公民”教育。，健全隊組織，建立工作制度，培養(yǎng)和指導隊干工作，充分發(fā)揮隊組織團結少年兒童的積極作用。，定期召開中隊輔導員會議學習，交流經驗、研究工作。深入實際，幫助中隊開展活動。，搞好各班的清潔區(qū)、衛(wèi)生區(qū)等各項工作的檢查。，搞好學校的日志評分制度，評分要當日公布上墻；搞好學校文明班級的評比活動，促進學校精神文明建設。、科技等課外活動和假期活動，管理好學生課外讀物，組織指導學生開展課外閱讀活動，豐富學生文化娛樂生活，為學校精神文明建設注入活力。，抓好學校升旗手訓練工作。（五）教研組長職責、政策，執(zhí)行學校各項決議和指示，把學校精神文明建設滲透于各科教學中。、教材、教學，明確教學目的、任務和特點，編制和實施本組上課、聽課、評課和課外活動計劃。，總結教學經驗，發(fā)揮教研組集體職能。，做到有制度、有內容、有要求的評教評學活動。，及時了解和掌握學生學習態(tài)度、方法、效果。（六）班主任職責班主任是對一個班學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展直接負責的教師，班集體是學校精神文明建設的主陣地。其主要職責是：《中共中央關于改革和加強中小學生德育工作的意見》要求，聯(lián)系本班實際，以道德教育為中心，以日常行為規(guī)范訓練為基本教育內容，重點抓好愛國主義、集體主義、法制、勞動等教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣、和文明習慣。，了解學生學習，協(xié)調對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習意志，教會學習方法，學好功課，并掌握學生的課業(yè)負擔。，教育學生堅持體育鍛煉，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和自身保護意識。，培養(yǎng)團結友愛、積極向上的班集體，做好后進生的思想轉化工作。培養(yǎng)艱苦奮斗的精神，關心學生課余活動，支持組織學生開展各種有益的課外活動。，對學生進行常規(guī)訓練，做好學生的品德評定、手冊填寫和學籍管理工作。，互通情況，取得家長支持與配合。指導家長正確教育子女，注意爭取社會力量教育學生。向學校領導報告班級情況和工作情況。（七）任課教師職責，緊扣大綱、課程標準，認真?zhèn)湔n，目的明確，注意啟發(fā)誘導和培養(yǎng)學生學習，把精神文明建設滲透于教學中。認真上課，重點突出，用普通話講課，有幽默感，加強邏輯性和科學性。，教書育人，言傳身教，熱愛教育工作，責任感強，依法執(zhí)教，團結同志，勤奮工作。，懂得教育教學原則和規(guī)律。，關心學生，注意德育滲透思想教育，幫助學生端正學習態(tài)度，認真做好差生轉化工作。，布置作業(yè)要適度，批改及時，輔導要耐心細致。，文明執(zhí)教，嚴禁體罰學生或變相體罰學生。，做出每學期學科的教學進度、工作計劃和期末教學質量分析、總結。，大膽創(chuàng)新，積極實踐，不斷改進教學方法，選擇最佳教學手段，向四十分鐘要質量，優(yōu)化課堂教學。在思想品德、學識造諧、文化修養(yǎng)、生活作風、言談舉止、求知精神方面做學生的表率。１０、要協(xié)助班主任做好期末工作，把自己所教學科的成績錄入學生報告書、學籍卡以及各種表格中。