思想狀況調(diào)查問卷調(diào)查-資料下載頁
2025-10-12 01:07本頁面
【正文】 當在問及“上課時，你通常會做什么”時，有30%的學生表示“專心聽講，認真做筆記”，%的學生表示“一邊聽講，一邊干自己的事”。在問及“遇到自己不感興趣或你認為不重要的課，你會怎樣”時，%的學生表示“應付點名中途逃課”，%的學生表示“上課做別的事情”。在問及“你有逃過課嗎”時，%的學生表示“從來沒有”。有60%的學生表示“偶爾逃課”，其他同學表示經(jīng)常逃課，甚至基本不上課表明我校大學生在學習上的懈怠，同時也爆露了大學生上課無法達到預期的弊端，和管理上的疏漏。，我校學生對自己就業(yè)方向不清晰，同時也較為消極。隨著社會的發(fā)展，越來越多的大學生選擇留在城市。也就造成將來大學生就業(yè)問題只會越演越烈，他們該何去何從?怎樣準備應對措施?仍有一部分處于迷茫之中。在問及“畢業(yè)后你想”時，有45%的學生表示“考研”，有20%的學生表示“考公務員”，%的學生表示“直接找工作就業(yè)”。選擇比例在一定程度上反映我校大學生較大部分選擇繼續(xù)深造考研，也表明了就業(yè)形式嚴峻。選擇就業(yè)時，較多人選擇直接找工作，也反映了他們對就業(yè)前景的消極態(tài)度。在問及“你認為自己的理想工作地是”時，%的學生表示“一線城市”，有55%的學生表示“二線城市”，有18%的學生表示“三線城市”。這表明隨著社會的發(fā)展，越來越多的大學生選擇留在城市。在問及“你畢業(yè)后第一次工作的薪水預期是多少”時，%的學生表示“2000到3000”，%的學生表示“3000到5000”，%的學生表示“8000以上”。表明大學生中較大部分能夠立足現(xiàn)實，不盲目自信。在問及“你選擇職業(yè)的首要標準是”時，%的學生表示“經(jīng)濟收入高”，%的學生表示“社會地位高”，%的學生表示“工作穩(wěn)定性高”，%的學生表示“工作條件好，能發(fā)揮才干”。表明大學生在傳統(tǒng)觀念的影響下，大多數(shù)學生選擇仍趨向于工作穩(wěn)定。在問及“你開始有了明確的職業(yè)意向是什么時候”時，有20%的學生表示“高中”，有50%的學生表示“大學”，有25%的學生表示“還很迷?！?。表明大學生中大部分能夠有確定的求職意向，但仍有一部分學生處于迷茫之中。二、大學生思想狀況的對策與思考 面對我校大學生在政治意識、學習意識、就業(yè)意識上出現(xiàn)的諸多問題。個人認為，當代大學生個人的思想認知明確，但是價值取向模糊，主觀性強，人生價值觀易出現(xiàn)偏差。加之我國教育基礎設施不完善，管理不到位，體制有缺欠。造成大學生當下之風氣。在政治意識上，我校大學生雖具有較強的社會責任感，也對我國的政治民主化進程抱有比較積極的態(tài)度，對參與政治生活抱有極高的期望。但同時，由于根深的傳統(tǒng)觀念、初級階段特有的政治體制，不完善的社會形態(tài)等多方面影響，我校大學生在政治參與度上并不明顯。要解決此現(xiàn)象必須做到，以下三點: 首先，完善人民代表大會制度，健全民主制度，提高政治透明度，增強公民的政治參與度，建立健全民主監(jiān)督機制，加強執(zhí)法，嚴厲打擊公權私用、以權謀私、權錢交易等違法犯罪行為。努力做到民信，民服，民親，民治，民和。政治有民主，公民有信心，國家有未來。其次，要加強在家庭、學校、社會等環(huán)境對參與政治的大力宣傳，建立公民參與政治的氛圍，使廣大學生愿意參與，勇于參與，能夠正確參與。最后，作為一名有文化、有思想、有道德、有紀律的當代大學生必須深刻反省，努力增強參政意識，提高參政本領，勇于參政。為把我國建立成民主，和諧的社會主義而奮斗。在學習意識上，我校大學生學習目標不夠明確，缺乏計劃性、組織性。甚至大部分學生表示學習動力不足，對本學科認識不夠明確，嚴重缺乏學習自主性。種種現(xiàn)象表明我校大學生學習意識有待提高，也提醒我們加強學風建設，改善學習環(huán)境，增強我校大學生學習意識的急迫性。為改善我校大學生的學習意識，必須做到以下幾點：首先，要加強大學生心理教育，改善大學生心理環(huán)境，從其自身抓起，使其明白學習的重要性。其次，學校要堅持以人為本的理念，從學生個性出發(fā)，有針對性地做學生思想工作。強調(diào)學生工作的人性化，將紀律約束降到一定限度之內(nèi)，重感染，少訓責。要關心學生的生活，關心學生的思想，將解決學生思想問題與解決他們生活實際問題緊密結合起來。從而使學生感于學、樂于學。最后，我校還可以采取主題教育的手段，把學習思想工作理念貫穿于各項主題活動中。針對青年喜歡參與性、競爭性活動的特點，適時的開展組織主題鮮明、影響力大、參與面廣的活動，采取參觀訪問、形勢報告、收看影像、參觀改革開放成就展覽、征文大賽、講演比賽、辯論大賽、主題班會、社團活動等方式，教育、啟發(fā)、引導青年學生，提高他們的學習思想意識。如 “計算機活動月”、“讀書活動月”、“法律活動月”、“時事熱點講座”等，既可以充分利用社團資源，又可達到主題教育的目的。在未來就業(yè)意識上，我校學生對自己就業(yè)方向不清晰，同時也較為消極。隨著社會的發(fā)展，越來越多的大學生選擇留在城市。也就造成將來大學生就業(yè)問題只會越演越烈，他們該何去何從?怎樣準備應對措施?仍有一部分處于迷茫之中。在就業(yè)問題上，首先，我們必須了解大學生就業(yè)難的原因，如高校大規(guī)模擴招，造成市場‘供大于求’，大學生自身就業(yè)期望高，但知識水平不足，大學生思想品德和素質(zhì)方面不夠高，國家政策計劃實施不到位等等。其次，大學生應該分析目前就業(yè)形式，明確就業(yè)方向，確立就業(yè)目標，完善自身技能，為更好就業(yè)打下基礎。最后，政府應大力支持新興產(chǎn)業(yè)，增加就業(yè)崗位，完善就業(yè)結構，改善就業(yè)模式。鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，減小就業(yè)壓力。做好崗位需要調(diào)查，為大學生就業(yè)提供方向指導。
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