【正文】 ___ students in our class came to like and more and much and many and least() last he began to cry and hard hard and more hard and harder hard and less harder() spring es the days get _______ and nights 。long 。short 。shorter 。longer() I look at the picture, _________ I like best。the more more。the less more。less。the more() he read the book, _______ he got in more。the more interesting less。the more interesting more。the more interested。more interested() you e back, _______ it will quicker。the best sooner。the better 。the better sooner。better() like _______ one of the two older oldest() book is ________ of the thinner thinner thinnest() the two cups, he bought smaller smallestD: smaller() do you like _______, tea or coffee? () work is ____ for me than for difficult difficult difficult() do you think tastes _______, the chicken or the fish? () never does his homework_____ makes lots of careful as carefully as as careful as() air in our town is ____ than it used to must be done to good better than worse() feel __ better than () has a large population than __ in the the countries country country other country() liked to play football when I was he was was he did he he did / 8() sick boy is getting ______ day by () necklace looks ______ and _______ sells , well, nice, good, well() Xiao Li spends __ time doing homework than XiaoChen B less() population of Shandong is _________ than that () didn’t go shopping didn’t () delicious the food is! a a() animal do like ___? I like all kinds of () is a very large ’s the second _____ island in large() you want to book a round –trip ticket, you’ll have to pay _______ $ other() horse is _______ than a heavy heavier heavier heavy() is ________ season in Beijing? I think it’s best五、用Of, than, in, as填空。 table is as big __________ that yellow book is bigger ____________ the blue is the best student ___________ the lesson is more interesting ____________ that apple is the largest ____________ all the apples./ 8 八年上冊形容詞和副詞比較級、最高級專練答案一、寫出下列形容詞與副詞的比較級與最高級形式：longer, longest。wider, widest。thinner, thinnest。heavier, heaviest。slower, slowest。fewer, fewest。shorter, shortest。worse, worst。farther, farthest。more quickly, most quickly。happier, happiest。more careful, most careful二、用所給詞的正確形式填空： most expensive , better, best youngest三、選擇填空： 四、翻譯句子： years older colder, than so interesting and and more interestedin , fatter一、 / nicest / fattest / slowest / / busiest / / most / / least / worst exciting / most exciting / earliest careful / most careful二、, taller , tall, tall, shorter, shortest , worse, , smaller difficult, better, , fatter , brighter , better important dangerous, most dangerous 26 richest 28cheap 29hotter 30 more careful 31 More 32 easier 33smaller 34 farter [further] 35more exciting 36 more honest 37 worse, worse 38 colder 39 more, more difficult 40 fewer / 8第五篇：形容詞副詞的比較級教案初稿形容詞的比較級和最高級復習教案設計烏東德學 羅曉艷一．教學課型：語法復習課二．教學內容分析及教法學法分析 本節(jié)課的教學內容是復習形容詞的比較級和最高級的用法，考慮到這兩個單元的語法是形容詞的比較級和最高級，所以合并在一節(jié)課來復習。我把復習內容分為如下一）本節(jié)課的教學目標是在復習形容詞的比較級和最高級的應用,通過學生自主歸納整理相關的知識結構，并在練習中正確的運用。知識與能力目標一）全體學生掌握形容詞的比較級，最高級的構成規(guī)則，二）90%學生對于基本句型）1)?比較級+than?2）“ Who is+ 比較級，?or??”3）?最高級+of(in)?4）What /Who is the +最高級，?..or?..? 通過復習，讓理解并熟練運用，三）80%的學生對1）一些副詞如much/ a little/a lot 等可以修飾形容詞的比較級；2）very /really/quite 等副詞修飾形容詞的原級，3）?one of the+形容詞的最高級+名詞復數句式通過復習，掌握并會運用。四）95%的形容詞的原級比較1）.肯定句： as+形容詞原形+as ? ?和?一樣?.2)否定句： not as+形容詞原形+as? ?和? 不一樣理解掌握并會正確運用。情感目標學生在學習中，學會對事物作比較，在比較中學會審美，具有在做事以前科學合理的選擇的能力，樹立正確的人生觀和價值觀。，是本語法的重點和難點，在復習中通過歸納總結規(guī)律，讓學生理解掌握，二）對于基本句型）1)?比較級+than?2）“ Who is+ 比較級，?or??”3）?最高級+of(in)?4）What /Who is the +最高級，?..or?..? 在新授時大多數同學都能掌握，通過復習，讓全體同學理解并應用。三）1）一些副詞如much/ a little/a lot 等可以修飾形容詞的比較級；2）very /really/quite 等副詞修飾形容詞的原級，?one of the+形容詞的最高級+名詞復數 句式有一部分學生不會靈活運用，所以通過復習，讓學生掌握并會運用。四）形容詞的原級比較1）.肯定句： as+形容詞原形+as ? ?和?一樣?.2)否定句： not as+形容詞原形+as? ?和? 不一樣學生不會正確運用，作為本節(jié)課的重點。、學法分析結合學生的知識和生活經驗，結合學生的認知能力和年齡特點，本節(jié)課我使用1）情景教學法，讓學生在語境中理解語言，感悟語言、學習語言，從而形成在語境中對語言的運用能力。2）合作學習法，兩兩合作、小組合作是英語教學中常用的教學方式。他不僅有利于學生在交流中形成用英語進行交際的能力，而且有利于任務的完成，集體智慧的發(fā)揮，協作能力的培養(yǎng)，面向全體學生這一理念的落實。3）歸納總結法，在復習形容詞比較級最高級的構成時，讓學生做一組練習，根據習題中出現的形容詞歸納其構成則，使個別性知識,引出一般性知識的推理,便于學生記憶。三．教學目標本節(jié)課的教學目標是在復習形容詞的比較級和最高級的應用,通過學生自主歸納整理相關的知識結構，并在練習中正確的運用。知識與能力目標一）全體學生掌握形容詞的比較級，最高級的構成規(guī)則，二）基本句型）1)?比較級+than?2）“ Who is+ 比較級，?or??”3）?最高級+of(in)?4）What /Who is the +最高級，?..or?..? 通過復習，讓理解并熟練運用，三）一些副詞如much/ a little/a lot 等可以修飾形容詞的比較級； 2）very /really/quite 等副詞修飾形容詞的原級，3）?one of the+形容詞的最高級+名詞復數句式通過復習，掌握并會運用。四）形容詞的原級比較1）.肯定句： as+形容詞原形+as ? ?和?一樣?.2)否定句： not as+形容詞原形+as? ?和? 不一樣理解掌握并會正確運用。情感目標學生在學習中，學會對事物作比較，在比較中學會審美，具有在做事以前科學合理的選擇的能力，樹立正確的人生觀和價值觀。教學過程：利用播放圖片導入創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，通過自由會話，把學生吸引到課堂中來。通過練習，總結形容詞比較級，最高級的構成規(guī)則，及其基本用法，感知原級以及“?比較級+and+比較級?”?one of the+最高級+名詞復數的用法；通過分析和歸納法總結語言結構；通過機械操，情景教學法來運用知識，通過家庭作業(yè)來鞏固延伸所學知識。五 教學過程課前準備：課前復習，歸納形容詞的比較級和最高級構成規(guī)律，因為是復習課，所以這個環(huán)節(jié)可開門見山，直接進行。然后根據課件內容進行，這樣讓學生主動的和老師一起學習。Step 1 Leadin用圖片 句子引入Step 2 列出形容詞的比較級，最高級的構成規(guī)則 Step 3 Practice Step 4 Summary Step 5Homework