【正文】 歡她那甜美的聲音，仿若清香的果汁，令人沉醉。她找我談過話，效果卻不甚明顯，我依舊沉默著。為了讓我們互相了解的更好，楊老師讓我們每個(gè)人自我介紹，要幽默風(fēng)趣，或內(nèi)涵深刻的，回去自己準(zhǔn)備。那時(shí)候大家都是小孩子，沒有什么華麗的詞藻，大多數(shù)回去問問家長名字的典故，我也問了。自我介紹時(shí)，輪到了我，我就把爸爸媽媽告訴我的依葫蘆畫瓢兒說說，沒想到同學(xué)都熱烈地鼓掌，這使我有點(diǎn)慌亂，匆匆鞠躬后就下去了。自此，我與同學(xué)慢慢熟悉了，漸漸地我交到了好朋友。雖說每個(gè)老師都會(huì)讓我們自我介紹，可這珍貴的第一次介紹令我難忘。楊老師就是我們?nèi)w同學(xué)心里的天使！她教我和另外幾個(gè)同學(xué)打掃教室，會(huì)親自示范。那時(shí)的我無知，什么也不會(huì)，胡亂的將掃把亂甩，教室里成了一片灰蒙蒙的世界。楊老師不怕臟，避過層層灰塵，努力靠近我，手把著小手，邊掃邊后退，然后放手讓我自己清掃，她對(duì)別的人亦是如此。每當(dāng)有人打架生事，楊老師總是第一個(gè)趕到，將他們及時(shí)拉開，為了維護(hù)他們的自尊，楊老師分別將他們帶進(jìn)辦公室，一個(gè)一個(gè)教育。她從不讓他們寫檢查，或許她認(rèn)為那是沒用的，又或許知道小小孩子也是有逆反心理的。楊老師，教會(huì)我最基本的做人道理，謝謝。春去秋來，落葉紛飛，大雪肆揚(yáng)，鶯歌燕舞，荷花十里飄香。六年級(jí)，我們的老師是個(gè)帥小伙，高大強(qiáng)健，姓毛，挺有意思的姓。本以為他是我們的體育老師，出乎人意料，他是語文老師。他雖是男子，將課文卻不含糊，有著女老師的心細(xì)，還有女老師所沒有的豪爽。我喜歡他的課，聽他的課，我能全身心投入學(xué)習(xí)中。他的教育方式與以往老師的不同，更開放和自由！我們自己做練習(xí)，可以大家商量，也可以查閱資料。等我們完成，他會(huì)對(duì)答案，我們要用紅筆改，復(fù)習(xí)只需看紅色部分，效率提高了不少，成績也提高了。老師不光育書，還要育人，毛老師常會(huì)講些通俗易懂的大道理，但不枯燥。毛老師和我同住一個(gè)小區(qū)，有時(shí)會(huì)看見他在練街舞，不厭其煩地重復(fù)一個(gè)動(dòng)作，讓我深受感動(dòng)，懂得了堅(jiān)持，懂得了要用心做好一件事。從出生到現(xiàn)在，身邊有許多好老師，在我心里或多、或少都留下了難以磨滅的印象，感謝這些老師默默無聞的付出，你們用心編織著一幅幅畫卷，使我們的明天一片燦爛。第四篇：我身邊有好老師我親愛的好老師春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師自古以來被賦予了美麗的光環(huán)，但在這些光環(huán)下面，教師又付出了多少汗水，我們可能永遠(yuǎn)無法想象。所以就算用盡世界上所有贊美的詞也不能夠把老師的好說盡，這里我就想夸夸我的好老師付老師。班主任付老師，不管是對(duì)待班級(jí)事務(wù)還是教學(xué)上都是特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的。每天他都早早來到我們班里指導(dǎo)我們打掃衛(wèi)生，解決班級(jí)出現(xiàn)的問題，為我們講解不會(huì)的題，帶著我每天都更進(jìn)一個(gè)臺(tái)階。李老師在課堂上嚴(yán)厲無比，對(duì)我們要求很嚴(yán)格，我們都有點(diǎn)害怕老師說我們做的不好，可是身為學(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好?若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績?正所謂“一日為師終身為父”，李老師就像我們的親生父母一樣，無時(shí)無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。李老師什么事都為我們學(xué)生著想，記得有一次數(shù)學(xué)考試，我考砸了！我覺得對(duì)不起李老師所以不敢看她，也對(duì)李老師產(chǎn)生了距離感，就在這時(shí)。付老師對(duì)我特別關(guān)照，就像我的母親，我與幾個(gè)同學(xué)常常圍著李老師聊天，我們聊學(xué)習(xí)、聊生活，漸漸的我喜歡上付老師了！面對(duì)考試考差了也不害怕老師了，我只想好好學(xué)習(xí)不讓付老師失望......我們的付老師不光在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很上心，而且還教給我們做人的道理，經(jīng)常聽他說一句話，做人要認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，做事不能半途而廢，每當(dāng)我們松懈或者懶惰的時(shí)候，付老師就會(huì)及時(shí)的提醒我們，懶惰者將一事無成，看著老師期盼的眼神，我們就不敢再玩了，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。李老師的一顆心都給了孩子，給了教育事業(yè)。她的愛心教育，細(xì)心呵護(hù)深深地感染了我。我要向她學(xué)習(xí)。第五篇：我身邊的好老師我身邊的好榜樣——李慶國老師教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)洹⒛燎诟诺木礃I(yè)者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。我身邊的李慶國老師在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。一、愛心感化，做好班主任工作他熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，更愛自己的學(xué)生，立志當(dāng)好學(xué)生的引路人，用誠心和愛心，讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的愉快。看到他先是進(jìn)行感情投入。課余時(shí)間，他常常深入到學(xué)生中間，以一個(gè)大朋友的身份與學(xué)生們進(jìn)行聊天，一起活動(dòng)，并在不經(jīng)意間了解他們的想法，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)、愛好及特長，對(duì)被稱為“大哥大”、“大姐大”的同學(xué)更是利用一切可能的時(shí)間同他們進(jìn)行交談。了解學(xué)生矛盾的原因，用風(fēng)趣幽默的語言去侃解。他用工作經(jīng)驗(yàn)告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)工作方法；不完全掌握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對(duì)癥下藥。二、銳意進(jìn)取，不斷超越。李慶國老師從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。三、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。李慶國老師利用課余時(shí)間研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，對(duì)學(xué)生循循善誘的引導(dǎo)，做學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，他很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，他總是給予特殊的照顧。在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步他就給予大力的表揚(yáng)；課后找學(xué)生們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，李慶國老師都贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)。我從李老師身上學(xué)到了很多，其實(shí)榜樣就在我們身邊，他的事跡給了我工作的方向和不斷前進(jìn)的動(dòng)力。