師德師風(fēng)整改反思-資料下載頁(yè)
2024-10-21 00:45本頁(yè)面
【正文】 的幼兒，牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。三是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。四是我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。最后我決心以這次活動(dòng)為契機(jī)，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合工作實(shí)際，深刻進(jìn)行自我剖析，使自己的人生觀、價(jià)值觀得到改造。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，進(jìn)一步提高自己的師德水平，為進(jìn)一步樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為尺子，以自我剖析材料為依據(jù)，以最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人師德水平得到提高，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第五篇：師德師風(fēng)整改材料師德師風(fēng)教育活動(dòng)整改材料根據(jù)教育局開(kāi)展的師德教育工作要求,通過(guò)自己認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教師法》等內(nèi)容。在師德師風(fēng)教育活動(dòng)的整改階段中為了接受領(lǐng)導(dǎo)和教師的評(píng)判和監(jiān)督，確保達(dá)到改正錯(cuò)誤，糾正缺點(diǎn)，提高認(rèn)識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步做好教書(shū)育人的工作，本人逐一對(duì)照，尋找差距，認(rèn)真剖析，現(xiàn)制定如下整改措施：一、指導(dǎo)思想以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”和黨的十七大報(bào)告重要思想為指導(dǎo)思想，對(duì)照師德師風(fēng)的具體要求，按照邊整改邊完善、逐步提高的整改要求，針對(duì)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足，不斷改正缺點(diǎn)，努力改造世界觀，做個(gè)合格的人民教師。二、主要工作業(yè)績(jī)堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)不放松嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注重學(xué)生思想工作的管理。三、存在的問(wèn)題和不足自己平日對(duì)學(xué)習(xí)抓得不夠緊，滿足于一般化，自己總認(rèn)為有一定基礎(chǔ)，因而放松和忽略學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)被動(dòng)應(yīng)付，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，影響了教書(shū)育人的工作。關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強(qiáng)。在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神四、整改措施在今后的工作中我們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。努力提高理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，增強(qiáng)自我約束的能力，強(qiáng)化法律法規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)管理自己，學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，積極為教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。具體如下：一、是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，、是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生祖國(guó)的花朵。三、更新教育觀念，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。四、樹(shù)立3個(gè)意識(shí)：（1）牢固樹(shù)立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。（2）牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。（3）牢固樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。五、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神，和廣大教師幫扶接對(duì)共同提高，爭(zhēng)做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。師德師風(fēng)整改措施厚鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)馮 娟 2013年11月29 日
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