【正文】 就見過，由于韌性好，在我小學(xué)的時(shí)候，見到過得工地基 本全是這種腳手架。進(jìn)入施工場(chǎng)地，一面混凝土筑成的斜坡很顯眼，這 就是護(hù)坡了。護(hù)坡是保護(hù)基礎(chǔ)施工防止邊坡土體塌方而修筑的。課上，老師就放過因護(hù)坡不合格而造成安全事故的例子。這處施工現(xiàn)場(chǎng)隨處可 見提醒的語牌，護(hù)坡上掛著安全警醒的標(biāo)語牌?？梢姡┕挝粚?duì)安全 是非常的重視的。隨著目光的移動(dòng)，正在建造基礎(chǔ)的建筑工人正辛勞的 工作。一個(gè)題外詞不禁闖入腦海“農(nóng)民工”。農(nóng)民工的糾紛絕大多數(shù)是 與建筑有關(guān)的。他們這樣辛勤的工作，踏著大地，頂著驕陽。這樣的辛 勞工作卻往往被拖欠工資。這是在是不能容忍的。題外話到此結(jié)束。如果樓層超過 6 層，那就必須設(shè)電梯。在建造基礎(chǔ)的時(shí)候，電梯井是會(huì) 預(yù)留的。如此之外，水管、電線等都是預(yù)埋在鋼筋網(wǎng)片之中的。這的基 礎(chǔ)是筏形基礎(chǔ)。在基礎(chǔ)中，我見識(shí)到一個(gè)新東西：磚模。（這對(duì)于我來 說或許是個(gè)新鮮事物）由于圍著老師的人里三層外三層，老師的講解聲 音在外三層之外的范圍里便隨空氣而飄散于施工現(xiàn)場(chǎng)的上空了。沒在聲 音傳播的有效半徑里，我至今沒弄明白磚模是固定啥東西的。里三層的 同學(xué)的解釋也是支支吾吾的，越說越不明白了。鋼筋支在一橫排的墻中，這便構(gòu)成了剪力墻。剪力墻是用來抵抗地震的。承受上下的力。對(duì)剪力 墻的概念本來都模模糊糊的，這次算是弄明白了。不僅清晰的認(rèn)識(shí)了剪 力墻還查漏補(bǔ)缺。在基礎(chǔ)的周圍，有形成一定坡度的坑。一根抽水泵正 源源不斷的抽取地下水然后輸送出去。在基礎(chǔ)上，一排排豎立著的柱鋼筋網(wǎng)斜斜歪歪的向上伸著，若不是箍筋箍著，伸那么高的話，早就像熟 透的稻子害羞的垂下了頭。柱的承臺(tái)底部鋪設(shè)鋼筋網(wǎng)，由于看到鋼筋網(wǎng) 是按縮減百分之十的構(gòu)造來敷設(shè)的。因此這柱的承臺(tái)長(zhǎng)寬肯定是大于 的。鋼筋縮減百分之十的構(gòu)造，這是第一次在實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)中看到的。覺的書上的東西總算沒有全部忘記完。小小欣慰了一下。在已捆扎好的 鋼筋中，我瞧見一種樹上沒有的箍筋方式，四四方方的箍筋箍住鋼筋之 后，里面還有一道箍筋弄個(gè)菱形箍住其他的鋼筋。這種方式卻是新鮮。地基扔在開挖，挖出的土不是由人去推倒，而是用塔吊吊起一塊鐵車用 來裝載泥土。這可真的是節(jié)約了人工。扔有正在開挖的基礎(chǔ)，估計(jì)深約 34m，正方形，寬約 23m。隨著基礎(chǔ)向前望去。工人們正在往已完工的 基礎(chǔ)表面上鋪一層油氈，作用是防潮和保溫。不禁有點(diǎn)小感嘆，這基礎(chǔ) 看似簡(jiǎn)單，內(nèi)容卻不像表面那樣簡(jiǎn)單。一片光禿的基礎(chǔ)鄰著已經(jīng)支起一 片的鋼筋網(wǎng)架的基礎(chǔ)。這是一層地下車庫(kù)。豎起來的鋼筋伸到大約地下 室的高度便彎折了。在這已鋪好的鋼筋網(wǎng)片中，預(yù)留了一塔架的位置，便于起吊重型構(gòu)件。在墻的鋼筋網(wǎng)中，塞著一塊鐵皮。經(jīng)老師講解知道 這是止水片。但是只知道這個(gè)貼片叫止水片，知道作用。但具體什么情 況需要設(shè)置這個(gè)止水片什么時(shí)候不需要設(shè)置。我沒弄清楚。關(guān)于止水片 就不深究下去了。一個(gè)下午的時(shí)間很快就過去了，通過這次參觀施工現(xiàn)場(chǎng)之行，使我 對(duì)課堂上的東西有了個(gè)立體直觀而形象的感受，以前的東西在這一刻就 像有血有肉般的生動(dòng)。這對(duì)我學(xué)習(xí)上起到了承上啟下的作用。承上是貫 通以前學(xué)過的東西，啟下就是我對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)，方向。學(xué)習(xí)。什么時(shí)候永遠(yuǎn)都是最重要的。這個(gè)時(shí)代正日新月異的變化著，建筑技術(shù)也迅速的發(fā)展著，變的更精細(xì)，更廣泛，更有深度和難度。認(rèn) 識(shí)到這一點(diǎn)，我對(duì)所學(xué)的專業(yè)課程不再馬虎對(duì)待。這也是一個(gè)額外的收 獲吧。第二天是在教室觀看鋼筋視頻。稍微介紹了下混凝土里為什么需要 配置鋼筋，從力學(xué)角度，材料的冷熱收縮性能角度闡述了原因。鋼筋的 配置分為梁鋼筋配置，板鋼筋配置，柱鋼筋配置，墻內(nèi)鋼筋配置。配置 鋼筋就不得不說的就是鋼筋的錨固。不同截面不同錨固。有彎錨，直錨。鋼筋分為受力筋，受拉筋，受壓筋。按構(gòu)造情況分為分布筋，箍筋。5mm 以下為鋼絲，用來做綁扎箍筋與鋼筋的。鋼筋的鏈接可分為 3 種方式： 焊接，電渣壓力焊，電弧焊。焊接又分為對(duì)焊，連續(xù)對(duì)焊。連續(xù)對(duì)焊只 適用于直徑 22mm 以內(nèi)、一二級(jí)鋼筋。電渣壓力焊從視頻上看到得志是 以個(gè)圓筒形鐵盒子，里面裝罐了一些電渣。需要焊接時(shí)，將上下兩端焊 接的鋼筋鏈接在裝滿電渣的圓筒形鐵盒子里，然后接通電源，強(qiáng)大的電 流通過電渣產(chǎn)生高溫，將鋼筋融化在一起，這樣就完成了上下兩端鋼筋 的焊接。電弧焊就是平常很常見的焊接。外形就是以個(gè)接了電源的電夾 子夾住一根類似燭香外形細(xì)鐵般的東西。往需要焊接的地方焊接。也同 樣是產(chǎn)生高溫，將兩端融化在一起。焊接比綁接從整體性上來說要好很 多。一般工地上都是采用焊接的方式來鏈接鋼筋。建筑材料中，用的最 多的首當(dāng)其沖的就是鋼筋。因此，視頻圍繞著鋼筋的擺放、拉直、除銹 等方面介紹了這些情況。在工地上每一捆鋼筋都是有牌號(hào)的。上面記載 著日期、用途之類的說明。鋼筋若有專門擺放的室內(nèi)場(chǎng)所那還好些。如果沒有專門場(chǎng)所的話，露天堆放的話，則生銹問題是鋼筋與生俱來的毛 病。視頻里介紹了生銹的兩種情況。一種是淺色的銹，這還好，無需一 些除銹設(shè)施。若是出現(xiàn)深褐色銹的話，就需要除銹了。否則會(huì)影響鋼筋 的性能。關(guān)于除銹，有人工除銹和機(jī)器除銹兩種。人工除銹只適用于少 部分鋼筋除銹，效率低那是自然的事了。機(jī)器除銹有除銹、拉直、切斷 的功能。當(dāng)鋼筋只剩下最后一截的時(shí)候，為防止鋼筋亂彈傷人，需要用 鋼管將鋼筋套住。直至完全伸進(jìn)機(jī)器中。視頻主要圍繞鋼筋來介紹，掌 握好鋼筋性能是非常重要的。對(duì)計(jì)算鋼筋工程來說，也是有一定直觀的 影響。實(shí)習(xí)的第三站是參觀我們的工經(jīng)樓。主要是從工經(jīng)樓的整體尺寸入 手，然后側(cè)量一下細(xì)部構(gòu)造，最后是上到工經(jīng)樓樓頂觀察樓頂?shù)囊恍┘?xì) 部構(gòu)造。工經(jīng)樓的整體尺寸約 800 個(gè)平方。這只是個(gè)粗略的數(shù)據(jù)。對(duì)于 工經(jīng)樓的正門的門的尺寸經(jīng)測(cè)量約是 2m* 150mm, 踏步高為 300mm。梯井約為 150mm。教室前面的走廊寬約為 2600mm。墻 面 磚 的 灰 縫 約 為 10mm。面 磚 尺 寸 約 為 87mm*60mm。瓷 磚 尺 寸 約 為 330mm*250mm.。這些數(shù)據(jù)看似不多，卻耗費(fèi)了我們一個(gè)上午的時(shí)間用來 測(cè)量這些。不得不說，我們的操作能力有待提高。不然，在工作中以這 種速度工作的話，魷魚找上門來時(shí)遲早的事情。嚴(yán)格點(diǎn)總是好的。早樓 頂上觀察的時(shí)候，樓頂一角突兀的幾根白色管子很顯眼，管子端口不是 密封的，而是做了一個(gè)遮雨的小構(gòu)件。這就是這幢樓的立管上面的通氣 口了。呆在通氣管旁，一股臭氣迎面而來。趕忙閃人。這通氣管的作用 就是提供壓力流的，讓污水按照地球的自由落體規(guī)律而下降。在樓頂?shù)囊粋?cè)，有一個(gè)測(cè)風(fēng)向的小玩意。說是小玩意是因?yàn)槲也恢浪木唧w名 稱。樓頂?shù)囊曇昂芎?。整個(gè)校區(qū)都收入眼簾。微風(fēng)拂面而來，讓人神清 氣爽。實(shí)習(xí)的第四站說是參觀行政樓還不入說是參觀地下車庫(kù)來的真 切。地下車庫(kù)不滿了紅色的消防管道。大大小小的管道橫七豎八的貼著 地下室的墻面。走出地下車庫(kù)從外向里看，滿眼的柱子。就是這些柱子 支撐著行政樓的所有荷載。柱子再將力傳給腳下的大地。說到底，還是 大地承載著人類的所有荷載。真是辛苦了這塊默默奉獻(xiàn)的大地。為期一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了。實(shí)習(xí)的時(shí)間是有點(diǎn)短促。但我們的收獲卻 是滿載的。在這次實(shí)習(xí)中，我明白了我的知識(shí)的淺薄。這給我懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度敲了一個(gè)警鐘。讓我的目光能看到的更遠(yuǎn)，而不僅是停留在校園 里。通過這次實(shí)習(xí)，我知道我該為以后準(zhǔn)備些什么了。為了以后的學(xué)習(xí)、以后的工作。努力，就從現(xiàn)在開始。09 建造 3 班 譚志平