【正文】 共識和自覺行動。所以，目前加大科普宣傳力度，使農(nóng)村干部群眾對生活垃圾方面的知識及其污染的危害性有一個清楚的認(rèn)識尤為重要。全面推廣分類回收,實現(xiàn)廢物利用最大化由于人們生活節(jié)奏的加快和生活水平的提高，每年遞增的垃圾多為可回收物，可以說有2/3以上的廢棄物是能回收利用的，即將垃圾相對集中，由專人將垃圾中可利用的塑料、玻璃、橡膠等揀出回收或利用，同時將廢舊電池、農(nóng)藥瓶、發(fā)膠罐、摩絲罐等有毒有害的物品挑出來，交政府有關(guān)部門統(tǒng)一處理，其余的有機(jī)垃圾，可以通過快速發(fā)酵的方式，轉(zhuǎn)化為肥料回歸農(nóng)田。這樣做將大大降低垃圾總量和體積，減少垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)中耗費(fèi)的人力和物力，及過多的垃圾堆放對環(huán)境造成的污染，減少了相關(guān)部門清運(yùn)和處理垃圾的負(fù)擔(dān)，延長了造價昂貴的垃圾處理場的使用壽命。實現(xiàn)垃圾從源頭分類，資源回收將大有可為。然而，實現(xiàn)垃圾從源頭分類是一項系統(tǒng)工程，必須由政府下定決心來組織領(lǐng)導(dǎo)，群眾的參與和企業(yè)的支持，三者結(jié)合才能辦成。實行“排污者付費(fèi)、治理者收費(fèi)”的收費(fèi)制度目前我國尚沒有制訂關(guān)于生活垃圾的專門法律及行政法規(guī)，但一些條例中有相關(guān)的規(guī)定。例如，國家“十五”計劃綱要指出，要推行垃圾無害化處理與危險廢棄物集中處理，推行清潔生產(chǎn)，全面推行污水和垃圾處理收費(fèi)制度。收取生活垃圾處理費(fèi)已有一部分意見出臺，北京、天津等城市已經(jīng)開始征收生活垃圾處理費(fèi)，實行垃圾計量制。在各單位及各家各戶交納一定數(shù)量的基本清潔費(fèi)、衛(wèi)生費(fèi)的基礎(chǔ)上，按照每個單位或每戶垃圾產(chǎn)出量的多少來負(fù)擔(dān)垃圾處理費(fèi)用。其好處就是打破了目前垃圾處理的“大鍋飯”，從而迫使人們認(rèn)識到“多產(chǎn)垃圾就要多掏錢”。要想減少這方面的開支，就要想盡辦法減少垃圾量，進(jìn)而達(dá)到保護(hù)環(huán)境，減少污染之目的，從而在一定程度上減少垃圾量。雖然征收垃圾處理費(fèi)可能不能完全滿足處理投資，但至少能解決部分問題，這也是控制農(nóng)民隨意排污的一種手段。這樣既能促進(jìn)垃圾處理產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，又能減輕政府的財政壓力。由于對垃圾的處理需要有一定的人力、物力和財力的支持，各地由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差別能夠?qū)奶幚沓潭染陀泻艽蟛煌?。因此各地區(qū)要根據(jù)自身的情況量力而行，選擇合適的垃圾處理方法，減少生活垃圾對社會生態(tài)環(huán)境的進(jìn)一步破壞。解決好這一問題，需要政府、企業(yè)和人民的全面參與和支持，從源頭和末端全方位加以控制，最終使我們的社會有一個清潔的環(huán)境，從而實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展。江蘇省常州高級中學(xué) 研究性學(xué)習(xí)開題報告表（2010）屆（4）班 課題 名稱 關(guān)于生活垃圾的處理及回收利用調(diào)查研究 開題 時間 課題 團(tuán)隊 組長江韶華 2011年11月擬結(jié)題時間2012年6月組員管圓圓、周穎琪、王依蕓、沈志超、馬弘、黃奕誠相關(guān)課程：化學(xué)與生活 主導(dǎo)課程：綜合實踐活動 研究背景在我國，近幾年常有企業(yè)和零售藥店開展過期藥品的回收活動。在一些社區(qū)，也曾定點設(shè)立了家庭過期藥品回收箱。但總體上看，我國過期藥品的回收工作缺乏持續(xù)性和普及性，回收過期藥品的網(wǎng)點較少，消費(fèi)者不能及時把過期的藥送到回收網(wǎng)點。在過期藥品回收方面，國外一些好的做法值得借鑒。如今，很多國家都十分重視過期藥的回收，以免隨意處置過期藥帶來不法分子“再次利用”或污染環(huán)境等嚴(yán)重后果。研究意義我們大力發(fā)展校園垃圾分類處理，不僅是為了解決垃圾公害，更是由于它具有超越了垃圾處理本身最重大的意義，這就是：通過教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響周圍一片，不斷提高廣大群眾意識，號召廣大群眾積極參與。通過垃圾分類，廣大群眾容易理解自己與環(huán)保的關(guān)系，每個人都是垃圾公害的制造者，也同時是垃圾公害的受害者，應(yīng)樹立這樣的意識：環(huán)境保護(hù)，不僅僅是政府行為，也是一種廣大群眾個人行為，要保護(hù)民族的生存根基，必須從每個人做起。以“垃圾回收，保護(hù)地球，舉手之勞，參與環(huán)?！睘榭谔?，強(qiáng)調(diào)垃圾分類對于挽救耕地、減少污染、節(jié)約地球資源的重要意義，最終達(dá)到 “教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響周圍一片”的目的研究內(nèi)容范圍中學(xué)生及家長最真實的的看法和實踐體會。實地采訪和對學(xué)生以及社區(qū)家庭的問卷調(diào)查。網(wǎng)絡(luò)資料。方法和措施分發(fā)問卷采訪身邊的中學(xué)生以及他們的家長網(wǎng)上查閱資料實地考察記錄 研究所需條件社區(qū)及學(xué)校、電腦 手機(jī) 紙筆若干、計劃 訪問的對象校內(nèi) 校外 身邊的同學(xué)們組員家附近社區(qū)的家長預(yù)期的成果切實了解目前中學(xué)生對于使用手機(jī)利弊的認(rèn)知程度。提高自身自主學(xué)習(xí)、自主實踐的能力，開拓眼界，增長知識。課題 研究的計劃活動安排活動方式確定研究課題討論收集資料網(wǎng)絡(luò)與書本及組員平時積活動時間活動內(nèi)容 累知識 進(jìn)行第一次的實驗廢舊電池進(jìn)行第二次試驗 葉脈書簽 民對生活垃圾的回收利用看法各組員回家在家的附近的社區(qū)詢問調(diào)查居 詢問登記分發(fā)調(diào)查問卷 數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與處理 數(shù)據(jù)的分析 進(jìn)行第三次試驗結(jié)束高二的研究性學(xué)習(xí)統(tǒng)計江蘇省常州高級中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組活動記錄表（2010）屆（4）班 課題題目 關(guān)于生活垃圾的處理及回收利用調(diào)查研究第一次實驗（廢舊電池回收處理）參加成員：組長 組員 江韶華管圓圓、周穎琪、黃奕誠地點：化學(xué)實驗室實驗結(jié)果：可回收到碳棒、二氧化錳、銅片等 江蘇省常州高級中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組活動記錄表（2010）屆（4）班 課題題目 第二次實驗 參加成員：組長 組員 江韶華管圓圓、周穎琪、黃奕誠關(guān)于生活垃圾的處理及回收利用調(diào)查研究地點：化學(xué)實驗室實驗結(jié)果：并非所有葉片都可做成葉脈書簽，只有質(zhì)地較厚、葉肉較多的才可以 江蘇省常州高級中學(xué) 研究性學(xué)習(xí)小組活動記錄表（2010）屆（4）班 課題題目 第一次調(diào)查 參加成員：組長 組員 江韶華管圓圓、馬弘、沈志超 關(guān)于生活垃圾的處理及回收利用調(diào)查研究地點：南大街活動目的通過教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響周圍一片，不斷提高廣大群眾意識，號召廣大群眾積極參與。通過垃圾分類，廣大群眾容易理解自己與環(huán)保的關(guān)系，每個人都是垃圾公害的制造者，也同時是垃圾公害的受害者，應(yīng)樹立這樣的意識：環(huán)境保護(hù)，不僅僅是政府行為，也是一種廣大群眾個人行為，要保護(hù)民族的生存根基，必須從每個人做起。以“垃圾回收，保護(hù)地球，舉手之勞，參與環(huán)保”為口號，強(qiáng)調(diào)垃圾分類對于挽救耕地、減少污染、節(jié)約地球資源的重要意義，最終達(dá)到 “教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響周圍一片”的目的備注：（1）請問您家里的生活垃圾可分為(可多選)：（）、 、菜類 、罐類 、紙張類（2）請你估計一下家里平均每天產(chǎn)生的垃圾的重量________（3）請問你家里常用一次性餐具嗎？（） （4）請問購物時所拿回家的塑料袋怎樣處理？（） （5）你愿意在日常生活中用布袋代替塑料袋，減少塑料袋對環(huán)境的污染嗎？（），（6）請問你家里處理垃圾的方式有：（）A．，部分扔掉C．分類裝袋不同處理家里是否有廢舊電池另行放置的習(xí)慣 A、有，見第2題 B無，見第3題關(guān)于家里的廢舊電池處理A、長期放置在家里 B、放入回收箱 見第3題關(guān)于家里廢紙（除報紙）處理A、堆積到一定程度后賣掉 B、隨手扔到垃圾桶關(guān)于家里飲料瓶的處理A、堆積到一定程度后賣掉 B、隨手扔到垃圾桶關(guān)于廚余垃圾的處理A、另外用小塑料袋單獨(dú)包裝 B、不管什么東西都放在一個垃圾袋（7）有沒有聽說將垃圾分類裝入分類箱的措施?（）A．理解B．了解一點C．聽說過D．不知道（8）如果你家附近垃圾箱功能分類，你是否愿意將自家的垃圾分類投入分類箱?（）．基本愿意C．別人怎么樣，我就怎么樣D．費(fèi)事，不管它（9）如果有關(guān)部門對家庭日常垃圾進(jìn)行適當(dāng)收費(fèi)，你認(rèn)為合理嗎？（）A．積極支持合理收費(fèi)B．可以C．不贊成也不反對D．完全不合理（10）你（或你的家人）有回收一些廢品保存，留待備用的習(xí)慣嗎？（）A．有B．有時候有C．沒有(11）你認(rèn)為你所居住的社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境如何？（）A、好 B、一般 C、差（12)你認(rèn)為造成衛(wèi)生環(huán)境差的原因是什么？（）（可多選）A、居民亂扔垃圾 B、管理部門沒到位 C、設(shè)施不完善 D、其他____________________（13）你所在的社區(qū)垃圾一天清理幾次？（）A、一次 B、二次 C、三次 D、不知道問卷設(shè)計：江韶華采訪記錄活動地點：江蘇省常州高級中學(xué)高中宿舍 學(xué)：研究性學(xué)習(xí)的組員 甲：高中的一位老師 乙：學(xué)校垃圾回收站管理員（1）學(xué)：老師你好，我現(xiàn)在正在調(diào)查垃圾分類回收管理的報告，可以回答我?guī)讉€問題嗎？甲：當(dāng)然可以。學(xué)：老師你知道垃圾分為哪些種類嗎？甲：我只知道分為可回收和不可回收兩類，街道上只有這兩類。學(xué)：那平常扔垃圾有分類嗎？ 甲：沒有，都是包在一起丟的。學(xué)：好的，謝謝！（2）學(xué)：阿姨你好，我現(xiàn)在正在調(diào)查垃圾分類回收管理的報告，可以回答我?guī)讉€問題嗎？ 乙：可以。學(xué)：平常學(xué)校的垃圾都是送來這里嗎？ 乙：是的。學(xué)：送過來的垃圾有分類放么？ 乙：沒有，都是一袋一袋送來的。學(xué)：那你們是怎么處理的呢？乙：我們把紙和紙殼揀出來，其余的垃圾全部都裝進(jìn)垃圾筐，等待垃圾車來裝載，統(tǒng)一送到垃圾填埋場填埋。學(xué)：那么學(xué)校食堂的垃圾呢？乙：不是的。是由農(nóng)場專門承包拿來作為牲畜的飼料。學(xué)：好的，非常感謝！活動評價：實驗十分有趣，雖然平時在化學(xué)課上我們也做過很多實驗，但是這一次的十分有意義。雖然實驗的過程很簡單，但是在這過程中我們也非常的開心，并且學(xué)到了很多關(guān)于實驗的知識。在實驗過后，我們對化學(xué)老師進(jìn)行了訪問，她給我們的課題研究提出了許多寶貴的意見和建議，并且對我們的研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)。我們的課題研究就這樣結(jié)束了，在這次學(xué)習(xí)的過程中，我們積累了一定的經(jīng)驗?？粗鴰滋炫Φ某晒?，雖然感到有些疲倦，但是覺得很開心，很有意義 江蘇省常州高級中學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動學(xué)生自我總結(jié)表（2010）屆（4）班 姓名：王依蕓 課題 名稱 關(guān)于生活垃圾的處理及回收利用調(diào)查研究總結(jié)陳述沒能完成或完成不好的是什么？哪些同學(xué)值得我學(xué)習(xí)？為什么？ 查找資料的部分不是很好。我覺得江韶華同學(xué)值得我學(xué)習(xí)，在這過程中她非常努力，也非常積極，不怕辛苦，不怕累，還能提出些非常好的建議，一直堅持到最后，表現(xiàn)得非常好。我提出哪些意見和建議？（其中，哪些得到了其他同學(xué)的贊同？哪些引起了同學(xué)們的討論？）我從其他同學(xué)的發(fā)言中受到哪些啟發(fā)？提出了尋找各國成功垃圾分類的案例，也被采用了。其他組員也非常贊同，因為這是一個有力的論證對我們的報告來說。其他同學(xué)提出的一些細(xì)節(jié)的建議也非常的好，而且大家提出的采訪建議都非常的好。學(xué)習(xí)過程中，我遇到的最大困難是什么？產(chǎn)生這些困難的原因有哪些？ 課題的研究、調(diào)查、撰寫?yīng)q如大工程一般，特別是課題報告的撰寫需要大量的資料及調(diào)查數(shù)據(jù)。獲取大量的實時數(shù)據(jù)對我們而言是一個相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)過程中，我有哪些感受和體會？這次的研究讓我學(xué)到了很多，使我一生受益匪淺，和大家在一起的辛苦和微笑也將永遠(yuǎn)記在我心里。江蘇省常州高級中學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動學(xué)生自我總結(jié)表（2010）屆（4）班 周穎琪 課題 名稱 總結(jié)陳述1我主要做了哪些工作？我的貢獻(xiàn)情況如何？問卷調(diào)查，發(fā)放以及統(tǒng)計任務(wù) 組織策劃工作沒能完成或完成不好的是什么？哪些同學(xué)值得我學(xué)習(xí)？為什么？在問卷發(fā)放過程中，調(diào)查對象不積極配合完成調(diào)查時有沮喪現(xiàn)象，不能正確調(diào)整心態(tài)，應(yīng)與改善。但在組織策劃方面能分工明確，有計劃，有目的的完成任務(wù)。我提出哪些意見和建議？（其中，哪些得到了其他同學(xué)的贊同？哪些引起了同學(xué)們的討論？）我從其他同學(xué)的發(fā)言中受到哪些啟發(fā)？ 關(guān)于生活垃圾的處理和回收利用調(diào)查研究 我提出了分隊調(diào)查（2人為1小隊），明確作業(yè)目標(biāo)，構(gòu)成效率小隊的調(diào)查方案。學(xué)習(xí)過程中，我遇到的最大困難是什么？產(chǎn)生這些困難的原因有 哪些？在學(xué)習(xí)過程中，我遇到最大的困難是不能分散開來平均調(diào)查全市的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)單一集中在某一區(qū)域。這樣很可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)不準(zhǔn)，造成這種困難的原因是缺乏金錢跟交通工具。學(xué)習(xí)過程中，我有哪些感受和體會？在這次活動中，鍛煉了自己的實踐活動能力，學(xué)到了許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識，真正體會到“世上本無垃圾，只有放錯了地方的資源”這句話的真正含義。希望大家從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，建設(shè)我們的美好家園，共筑我們的美好未來。分享： 分享到新浪Qing喜歡閱讀(1477)┊ 評論(1)┊ 收藏(1)┊轉(zhuǎn)載(1)┊ 喜歡▼ ┊打印┊舉報 已投稿排行榜 圈子 到：前一篇：關(guān)于垃圾分類。后一篇：[研究性學(xué)習(xí)]問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計匯總 評論 重要提示：警惕虛假中獎信息 |