【正文】 中的作用情況的調(diào)查5學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)情況的調(diào)查5關(guān)于學(xué)科課程資源開發(fā)情況的調(diào)查5小學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力情況的調(diào)查調(diào)查報告寫作要求9一、調(diào)查報告寫作過程（一）搞好調(diào)查研究搞好調(diào)查研究，詳盡地占有材料和科學(xué)地分析材料，是寫好調(diào)查報告的前提?！扒蓩D難做無米之炊”，沒有成功的調(diào)查研究，不可能寫出好的調(diào)查報告。所以，有人把調(diào)查研究比作“十月懷胎”，而動筆寫作則是：一朝分娩“。調(diào)查時先擬定一個彈性計劃，確定調(diào)查的目的和指導(dǎo)思想，根據(jù)調(diào)查對象的特點(diǎn)，選用適當(dāng)?shù)恼{(diào)查方式和方法，如開調(diào)查會，進(jìn)行現(xiàn)場觀察與采訪，找個別人談話，聽領(lǐng)導(dǎo)介紹情況，查閱各種資料，等等，繼而進(jìn)行分析對比，找出問題的本質(zhì)和規(guī)律。調(diào)查要具體，要深入，有時須反復(fù)多次，盡可能掌握事物正面、反面、側(cè)面各種情況，進(jìn)行多方位的立體調(diào)查。（二）圍繞主題確定材料任何文章的寫作，主題都是靈魂，調(diào)查報告的寫作也是如此。因此，調(diào)查報告的寫作必須圍繞主題確定材料，在調(diào)查中所收集的材料是豐富的，但是，并不能把它們?nèi)繉戇M(jìn)調(diào)查報告，必須圍繞主題來選擇材料。選材要注意兩點(diǎn)：1．要善于使用典型材料說明主題。材料的典型性是有規(guī)定的，一種材料，對這個主題來說是具有典型性的，而對另一個主題來說就不一定有典型性。所謂典型材料，就是那種有代表性地、能有力地表現(xiàn)“這一”主題的材料。2．要善于運(yùn)用統(tǒng)計數(shù)字說明主題。準(zhǔn)確無誤的數(shù)據(jù)具有科學(xué)性、客觀性和勝于雄辯的說服力。恰到好處地運(yùn)用統(tǒng)計數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)調(diào)查報告的概括力和表現(xiàn)力，從而達(dá)到直接明白地說明主題的效果。（三）科學(xué)安排結(jié)構(gòu)調(diào)查報告的正文一般結(jié)構(gòu)分為：前言（或開頭、導(dǎo)語）、主體和結(jié)尾三個部分。1．前言調(diào)查報告的前言，或者叫作導(dǎo)語，要概括地介紹調(diào)查對象、全文的重點(diǎn)或點(diǎn)明主題，為了解全文打下基礎(chǔ)。因此，前言的語言要精練、簡短、概括。常見寫法有以下幾種：（1）概述式。用敘述的方法，概括地寫出調(diào)查的基本情況、問題、目的和主要事宜及其重要意義。（2）結(jié)論式。先做結(jié)論，然后分別加以敘述。（3）說明式。先說明所述對象的基本情況，或簡要的背景情況，再敘述主題和其他有關(guān)材料。（4）提問式。先提出問題，然后引起下文。（5）問答式。用提出問題回答問題的方式，概括介紹調(diào)查結(jié)果和基本經(jīng)驗。2．主體調(diào)查報告的主體是調(diào)查報告的基本內(nèi)容，調(diào)查的主要情況、經(jīng)驗或問題都寫在這一部分，常見主體結(jié)構(gòu)有以下四種：（1）橫式結(jié)構(gòu)。把調(diào)查得來的情況、經(jīng)驗、問題經(jīng)過分析，得出結(jié)論，按其內(nèi)在邏輯聯(lián)系，分成幾個并列的部分，緊緊圍繞全文的中心分別加以敘述說明，或冠以小標(biāo)題，或加以序碼。（2）縱式結(jié)構(gòu)。根據(jù)事件發(fā)展過程的先后次序或按調(diào)查的順序安排結(jié)構(gòu)層次，它可以列出幾個小標(biāo)題或以序碼表示，每一個小標(biāo)題都表明事物發(fā)展的某一個階段，也可以按時間順序一氣呵成。（3）綜合式結(jié)構(gòu)。也叫縱橫式結(jié)構(gòu)，縱橫兼而有之，互相穿插組織安排內(nèi)容。在寫介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告時，往往是采用這種結(jié)構(gòu)，先按時間的順序介紹經(jīng)驗產(chǎn)生的前因后果，然后將經(jīng)驗再并列為幾個部分加以說明。（4）逐點(diǎn)式結(jié)構(gòu)。有時，調(diào)查人圍繞一個主題，調(diào)查了幾個點(diǎn)，每個點(diǎn)提供的情況或經(jīng)驗教訓(xùn)各有其特點(diǎn)，又不便于抹煞各個點(diǎn)的特點(diǎn)，這就必須按多點(diǎn)調(diào)查的結(jié)果，分幾個相對獨(dú)立的部分來寫，但各點(diǎn)必須每一個部分說明一個點(diǎn)的情況，緊緊圍繞一個中心。3．結(jié)尾結(jié)尾是調(diào)查報告的結(jié)束語。這個部分是分析問題、得出結(jié)論、解決問題的必然結(jié)果。有的調(diào)查報告沒有結(jié)束語，就以正文部分的末段自然結(jié)束，意盡言止。結(jié)束語常見的寫法有：總結(jié)式、呼應(yīng)式、展望式、說明式、感嘆式等。（四）觀點(diǎn)和材料的結(jié)合寫調(diào)查報告，既要有事實，又要有觀點(diǎn)，并能使二者恰當(dāng)結(jié)合。最常見的有三種方法。1。先敘后議。即先擺事實，著力敘述事物的前因后果，來龍去脈，使讀者有一個感性認(rèn)識，再扼要地歸納認(rèn)識得出結(jié)論，即觀點(diǎn)。2．夾敘夾議。即一邊敘述交待調(diào)查的情況事實，一邊進(jìn)行必要的議論，觀點(diǎn)與材料滲透在一起。3．印證說明。即先提出觀點(diǎn)和看法，再擺事實加以印證說明。二、調(diào)查報告的撰寫要求（一）調(diào)查必須客觀調(diào)查報告的內(nèi)容靠調(diào)查獲得，調(diào)查自然會有調(diào)查者的態(tài)度。為了準(zhǔn)確地反映問題，調(diào)查時應(yīng)尊重客觀事實，不能事先劃框子，定調(diào)子，然后去挖例子。不論是做哪一種情況調(diào)查，都必須站在客觀的立場上，了解事物的全部情況，然后通過科學(xué)的分析再做合理的評價，防止主觀片面。（二）材料必須真實調(diào)查報告是以事實說服人。調(diào)查的人、事、物、前因、后果、過程、情節(jié)以及時間、地點(diǎn)、各種數(shù)據(jù)等，應(yīng)反復(fù)核實，做到準(zhǔn)確可靠。對材料的選擇使用，既不能為宣傳而任意夸大，也不能為遮丑而有意縮小。要一是一、二是二，不可有水分，更不能捕風(fēng)捉影，虛構(gòu)捏造。真實是確保調(diào)查報告觀點(diǎn)正確的基礎(chǔ)，也是調(diào)查報告生命力之所在。（三）語言必須樸實調(diào)查報告立足于具體的事物和問題，敘述和說明這些事物和問題時，最好用通俗的、生動的語言來表述，力求文風(fēng)清新樸實。例文：“毀基筑城”休矣──麻將熱危及小學(xué)生的調(diào)查當(dāng)前社會上的麻將熱，對小學(xué)生波及有多大。危害有多深?最近我們對某廠子弟小學(xué)的小學(xué)生，進(jìn)行了一次摸底調(diào)查，感受頗深。在對四百零一名學(xué)生調(diào)查中，爺爺、奶奶常打麻將的有三十四人，這些學(xué)生中，有十七人學(xué)習(xí)成績較差；爸爸、媽媽常打麻將的有一百二十二人，在這些學(xué)生中，有四十七人學(xué)習(xí)成績較差，％；學(xué)生家里經(jīng)常擺起麻將桌的有四十七家，在這些學(xué)生中，有二十五人學(xué)習(xí)成績較差，％。學(xué)生會打麻將的有九十四人，其中差生三十八人，占40％。另外，還有三十多名學(xué)生在同家長或鄰居打麻將中贏過錢。在這占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)近四分之一的差生中，有的學(xué)生放學(xué)回家后，將老師布置的家庭作業(yè)胡亂應(yīng)付一下，就急著去看打麻將，有的甚至連作業(yè)也不做，干脆第二天交“白卷”；有的因家長整夜玩麻將休息不好，第二天早晨剛上課，就在桌子上睡；有的學(xué)生自己玩麻將也上了癮，根本無心學(xué)習(xí)。在調(diào)查中有學(xué)生反映，家長在打麻將時，孩子站在一旁觀看，家長不但不管，反而讓孩子給他們當(dāng)“小服務(wù)員”；有的家長看見孩子打麻將，不但不制止、勸說，反而為孩子當(dāng)起“參謀”；更有甚者，不但把孩子推到麻將桌上，教會孩子打麻將不算，而且還常常同孩子一起互相贏錢。難怪有的小學(xué)生在接受調(diào)查中感嘆地說：我們這些小麻將迷，都是爺爺、奶奶、爸爸媽媽一手“培養(yǎng)”起來的。古人說：“近朱者赤，近墨者黑”，這對于年幼無知、如同一張白紙的孩子來說，更是至關(guān)重要的。家庭即是人生的第一個大學(xué)校，父母即是孩子的第一任老師。倘若我們作家長的，不有意去注意自己的行為規(guī)范，或是光圖自己玩得痛快，不顧及自己的行為對孩子所造成的后果，或是在缺少牌友時，來個“三湊一”，干脆將孩子也拖進(jìn)“方城大戰(zhàn)”之中，那么，久而久之，豈不讓孩子荒廢了學(xué)業(yè)?如此“毀基筑城”是每位真正愛護(hù)自己“小寶貝”的家長，都應(yīng)三思的嚴(yán)肅課題。第五篇：調(diào)查報告寫作要求關(guān)于我國股市長期低迷原因的調(diào)查報告寫作指南調(diào)研背景：2007年末，我國股市開始步入慢慢熊途，至今已經(jīng)長達(dá)5年之久。以上證指數(shù)為例：2007年10月創(chuàng)出6124點(diǎn)歷史新高之后，經(jīng)過短短1年，在2008年11月跌到1664點(diǎn)。2009年出現(xiàn)過一次較大級別的上升行情，該年8月升至3478點(diǎn)。此后一路下滑，2012年9月跌至1999點(diǎn)。近一個月來，行情仍然不容樂觀，始終在2100點(diǎn)上下徘徊。這種長期低迷的狀況，令經(jīng)濟(jì)學(xué)界和證券業(yè)界都為之不解。人們不禁發(fā)出疑問：“經(jīng)濟(jì)增長牛冠全球的中國，為什么股市行情卻熊冠全球？”人們試圖揭開這個謎，然而至今并沒有令人滿意的答案。調(diào)研題目（4選1）：理論界如何看待我國股市長期低迷的原因理論界對牛冠全球與熊冠全球之謎的破解業(yè)內(nèi)人士是如何分析我國股市長期低迷原因的投資者是如何認(rèn)識我國股市長期低迷原因的主要調(diào)研方法：（1）網(wǎng)上搜索有關(guān)資料。（2）走訪有關(guān)專家和業(yè)內(nèi)人士。（3）走訪證券投資者。（4）與老師和同學(xué)探討。調(diào)研報告寫作目的：了解我國證券市場當(dāng)前面臨的這一重要問題；學(xué)習(xí)如何進(jìn)行相關(guān)調(diào)查研究；提高分析問題的能力和調(diào)研報告的寫作能力。具體任務(wù)與要求：通過調(diào)查研究，寫作一篇3000字左右的調(diào)查報告。要求主題突出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；以述為主，略加議論；開門見山，不說廢話；文句通暢，力求生動。請任課教師根據(jù)指南對學(xué)生進(jìn)行一次輔導(dǎo)。指南擬定人：李子猷20121024