浙教版品德與社會(huì)三下第一單元可愛(ài)的社區(qū)人教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-25 17:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．知道社區(qū)人包括在社區(qū)里生活的人和在社區(qū)里工作的人。2．認(rèn)識(shí)社區(qū)干部、民警和社區(qū)里的其他勞動(dòng)者，體會(huì)他們工作的辛苦。3．了解發(fā)生在社區(qū)里的故事，感受社區(qū)干部的高尚情懷。1．出示課文第9頁(yè)插圖，提問(wèn)：社區(qū)的早晨，人們都在干什么？第1幅圖：老人們?cè)谶M(jìn)行晨煉：打太極拳、跑步、舞劍??第2幅圖：大人們?nèi)ド习啵河械淖?chē)、有的騎自行車(chē)、有的走路??第3幅圖：小朋友們高高興興地去上學(xué)。每天做著自己想做的事情。告欄中的信息是誰(shuí)在及時(shí)調(diào)換？社區(qū)中的綠化是誰(shuí)在養(yǎng)護(hù)？4．學(xué)生自學(xué)課文第10頁(yè)內(nèi)容。巡邏隊(duì)，社區(qū)安全保第一。里開(kāi)展體育活動(dòng)，還有衛(wèi)生服務(wù)站，營(yíng)造社區(qū)好氛圍。有一則關(guān)于老奶奶受到社區(qū)干部無(wú)微不至關(guān)懷的故事。午間和下午放學(xué)后家里常常沒(méi)有人照看，管理工作可以由社區(qū)來(lái)承擔(dān)。正反兩方各派四位代表?yè)?dān)任主辯，其他同學(xué)旁聽(tīng)。同時(shí)還可以提出理由反。3．教師根據(jù)辯論情況小結(jié)辯論結(jié)果。
【正文】 的體會(huì)。 四、細(xì)化研究，了解社區(qū)垃圾分類 1．教師引導(dǎo)： 為了社區(qū)的整潔，垃圾處理是社區(qū)工作中的一件重要工作。下面我們深入了解一下社區(qū)的垃圾處理情況。 2．回顧分析： 自己生活的社區(qū)的垃圾處理情況（垃圾池、垃圾桶的設(shè)立情況，垃圾分類情況等）。 3．閱讀資料： 了解為什么要將垃圾進(jìn)行分類回收？ 4．交流討論： （ 1）我們的社區(qū)可以采取哪些措施實(shí)現(xiàn)垃圾的分類回收？ （ 2）針對(duì)垃圾的分類回收工作，我們?cè)撛鯓幼觯? 5．教師進(jìn)行討論總結(jié)。 五、正反辯論，分析社區(qū)可承擔(dān)的工作 1．教師導(dǎo)語(yǔ)： 隨著社區(qū)建設(shè)的不斷完善，社區(qū)承擔(dān)起越來(lái)越多的工作。有人認(rèn)為，小學(xué)生午間和下午放學(xué)后家里常常沒(méi)有人照看，管理工作可以由社區(qū)來(lái)承擔(dān)。對(duì)此，你有什么看法？ 2．組織辯論： （ 1）組織生按觀點(diǎn)分成正反兩方。 （ 2）正反兩方各派四位代表?yè)?dān)任主辯，其他同學(xué)旁聽(tīng)。 （ 3）正反兩方分別提出自己的觀點(diǎn) ，并闡述理由。同時(shí)還可以提出理由反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。旁聽(tīng)的同學(xué)可以為自己一方提供更多的辯論資料。 3．教師根據(jù)辯論情況小結(jié)辯論結(jié)果。 六、課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)回顧總結(jié)
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