學(xué)習(xí)葉志平心得體會(huì)-資料下載頁
2025-10-12 00:09本頁面
【正文】 的動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)中的每一件小事。在學(xué)習(xí)葉校長的事跡同時(shí)，我會(huì)深刻反省自己。今后我在日常生活和工作中，要做好本職工作，克盡職守，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，嚴(yán)于律己，教書育人，將自己的工作不斷推向前進(jìn)，取得優(yōu)異的成績，力爭做讓學(xué)生喜歡的老師，讓人民滿意的教師。——2011我的教育故事試卷發(fā)下之后陳瑜記得那天發(fā)期中試卷，我在班上宣布：“咱們班考了20個(gè)滿分，50個(gè)A，但也有一些同學(xué)很可惜，差幾分沒得A，這些同學(xué)是有希望得A的。試卷發(fā)下后，好好看看錯(cuò)在哪兒，認(rèn)真訂正?！蓖瑢W(xué)們都很開心，急不可待的想拿到自己的試卷，試卷發(fā)下后，有的互相傳閱著，有的在埋頭訂正，有的臉上露出喜悅的笑容，有的悶悶不樂，緊皺眉頭。不一會(huì)兒，怡拿著試卷上講臺(tái)來對(duì)我說：“陳老師，我這里改錯(cuò)了?！蔽乙豢?，心里嘀咕著：明明是對(duì)的怎么打錯(cuò)呢？（年級(jí)交換改卷）可轉(zhuǎn)念一想：這么明顯的問題，如果是對(duì)的評(píng)卷老師也不會(huì)看錯(cuò)呀。我的第一感覺告訴我不可能的，我當(dāng)時(shí)很果斷的對(duì)她說：“不會(huì)的。這一步是你剛才添上的吧？”“沒有，我沒有！”她聲音很大?！斑@道題如果對(duì)了你正好可以就達(dá)A了，是不是？但這樣的來的成績你高興嗎？”“我沒有改！”她還是堅(jiān)持著，但口氣比原先緩和了一些。我更堅(jiān)定自己的判斷?！澳阆认氯ズ煤孟胂氚?！”她很不情愿的下去了，嘴里還嘟囔著。其實(shí)我并沒有完全確定她是否說謊，但類似這種情況以前也遇到過幾次，我想她也不例外。我一邊檢查其他同學(xué)的訂正，一邊想著如何找她談?wù)?，不能縱容她這種壞習(xí)慣。不一會(huì)兒她又拿著試卷上來對(duì)我說：“陳老師我改好了。”一副若無其事的樣子，好像什么也沒發(fā)生，真奇怪。我看了看她說：“老師沒改錯(cuò)你的卷子吧？是你自己想得高分，對(duì)嗎？她點(diǎn)了點(diǎn)頭?！斑@樣可不行，要靠自己的努力爭取知道嗎？”她又點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上沒有了剛才的怨氣，像沒事兒似的。我望著她，忽然想起幾年前也曾遇到過這樣的學(xué)生，當(dāng)時(shí)我是對(duì)他進(jìn)行一番嚴(yán)厲的批評(píng)教育，最終是說服他承認(rèn)了錯(cuò)誤，但今天這事兒，我還沒來得及生氣就平息了，一切又恢復(fù)了原樣。其實(shí)孩子在成長的過程中難免會(huì)犯錯(cuò)，這是正常規(guī)律，作為教師我們有時(shí)可以淡化它，或輕描淡寫，學(xué)生偶爾的錯(cuò)誤，教師不必太在意。學(xué)生這樣做有他的原因，為了得高分但方法不可取。只要他明白這個(gè)道理，給他時(shí)間讓他慢慢消化自己的錯(cuò)誤未嘗不可。人非圣賢，孰能無過？只要有錯(cuò)及時(shí)改正同樣是好樣的。特別是對(duì)于小學(xué)生，有些老師喜歡將學(xué)生的錯(cuò)誤放大，細(xì)化，清晰化，這樣更容易引起學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的在意，導(dǎo)致壓力很大，容易產(chǎn)生自卑心理，這樣對(duì)學(xué)生的身心健康很不利。因此，教師應(yīng)淡化學(xué)生成長過程中的錯(cuò)誤，以教育為主，只要學(xué)生已明白道理改過即可。
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