【正文】 ，床單被罩要統(tǒng)一，枕頭被子的擺放要一致，洗漱用品統(tǒng)一整齊擺放宿舍的桌子上，臉盆統(tǒng)一放在床子的下邊，毛巾放在盆里面，鞋子統(tǒng)一鞋跟朝里整齊擺放在床下，箱子統(tǒng)一靠墻放臵在墻邊，個(gè)人整理好自己物品后方可離開(kāi)宿舍去食堂就餐，值日生負(fù)責(zé)最后的宿舍地面整理。晚上就寢：下自習(xí)后留20分鐘洗漱，20分鐘后按時(shí)進(jìn)入宿舍，不允許帶零食進(jìn)入宿舍，25分鐘后寢室大門(mén)落鎖，宿管老師按時(shí)查人，看有無(wú)缺人，班主任按時(shí)到宿舍查本班學(xué)生情況，請(qǐng)假的向宿舍老師做好說(shuō)明登記，以確保本班住宿生全部在宿舍。就餐：按時(shí)到食堂進(jìn)行就餐，就餐時(shí)要自覺(jué)排隊(duì)買飯，不允許插隊(duì)，更不能以大欺小，買飯要根據(jù)自己的飯量買適當(dāng)?shù)娘垼辉试S浪費(fèi)糧食，更不得拿饅頭互相砸玩，飯后要將餐具按照要求放到洗完消毒的池子里。塑料袋垃圾要放到垃圾桶里，不允許隨地亂扔。晚閱讀：晚閱讀開(kāi)始后要按照要求坐在自己的床子上，認(rèn)真看語(yǔ)文老師推薦的課外閱讀讀本，不允許做沒(méi)完成的作業(yè)。不允許之間進(jìn)行交頭接耳說(shuō)閑話，不允許在宿舍隨亂走動(dòng)影響其他同學(xué)閱讀，不允許干與閱讀無(wú)關(guān)的事，值班老師在宿舍外面走動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)不按要求的同學(xué)及時(shí)提醒教育。晚閱讀結(jié)束后聽(tīng)老師統(tǒng)一熄燈睡覺(jué)。晚上睡覺(jué)不允許交頭接耳，亂調(diào)換床鋪，隨意在宿舍走動(dòng)，大聲喧嘩。宿舍老師安排好寢室長(zhǎng)在外面巡查，監(jiān)督學(xué)生睡覺(jué)良好上課習(xí)慣的養(yǎng)成。在義務(wù)教育階段，學(xué)習(xí)仍然在學(xué)校中占據(jù)著重要的地位，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的重要保證，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生在上課前要提前兩分鐘進(jìn)入班級(jí)準(zhǔn)備好寫(xiě)節(jié)課上課所需的物品，上課時(shí)要坐姿端正，態(tài)度積極，認(rèn)真聽(tīng)老師講解，自己動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算，積極回答老師的問(wèn)題，積極上黑板板演，參加小組合作，為組內(nèi)其他學(xué)生進(jìn)行講解并督促其他人進(jìn)行學(xué)習(xí)等。學(xué)校為配合這一習(xí)慣養(yǎng)成，特設(shè)臵了小組合作積分制度，每節(jié)課評(píng)出兩個(gè)A和B小組，每月評(píng)出班級(jí)的優(yōu)秀合作小隊(duì)，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀合作小隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)和外出參觀旅游的獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)施素質(zhì)教育，除了應(yīng)使學(xué)生從小打好品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)外，還應(yīng)特別重視從小培養(yǎng)學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，寫(xiě)好規(guī)范漢字。學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程，是學(xué)生文化認(rèn)知形成過(guò)程，是學(xué)生審美情感產(chǎn)生和形成的過(guò)程，也是培養(yǎng)人的觀察力、注意力、意志力、記憶力、思維力、想象力、創(chuàng)造力的過(guò)程，還是培養(yǎng)一個(gè)人嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、認(rèn)真、一絲不茍、專心致志品質(zhì)的過(guò)程。熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。熱愛(ài)勞動(dòng)教育是社會(huì)發(fā)展的需要。是社會(huì)主義教育的需要，人類社會(huì)發(fā)展到今天，一天也沒(méi)離開(kāi)過(guò)勞動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育是我國(guó)社會(huì)主義教育的重要內(nèi)容。勞動(dòng)有助于智育的發(fā)展，達(dá)到手腦并用，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野的目的。勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)是行為規(guī)范養(yǎng)成的重要內(nèi)容和基礎(chǔ)。因而，我校從抓行為規(guī)范入手，把勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)在日常生活小事之中。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程，熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成也不例外。中學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還應(yīng)特別注重過(guò)程訓(xùn)練。通過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。通過(guò)以上一系列生動(dòng)活潑、切實(shí)有效的勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，在養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣的同時(shí)，學(xué)生良好行為習(xí)慣也得以進(jìn)一步提升。三、評(píng)先引領(lǐng)，形成規(guī)范評(píng)價(jià)意識(shí)，在評(píng)價(jià)中激勵(lì)行規(guī)典范我校先后制定了《德育工作方案》、《先進(jìn)班集體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》、《“三好生”與“優(yōu)干”評(píng)選條件》、《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》《中學(xué)生日常行為評(píng)定細(xì)則》、等付諸實(shí)施，并堅(jiān)持每周一國(guó)旗下講話總結(jié)表?yè)P(yáng)與鞭策，堅(jiān)持每天5——10分鐘班級(jí)行為規(guī)范訓(xùn)導(dǎo)，通過(guò)具體的行為規(guī)范訓(xùn)練著手，開(kāi)展學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。建立檢查評(píng)比制度，做到日檢查、周小結(jié)、月評(píng)比并頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。通過(guò)學(xué)校學(xué)生會(huì)堅(jiān)持每天兩次到各班進(jìn)行文明行為規(guī)范的檢查登記評(píng)比和學(xué)校審評(píng)統(tǒng)計(jì)，評(píng)出各年級(jí)每周的“文明班集體”。同時(shí)，要求各班的教師要組織學(xué)生對(duì)照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》逐條做好自查，改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，并采用學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)、教師評(píng)相結(jié)合的形式，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生自我管理、自我約束、自我評(píng)價(jià)，人人都來(lái)發(fā)現(xiàn)好人好事，抵制不良現(xiàn)象。在每學(xué)期期末結(jié)合本學(xué)期的總體表現(xiàn)，分別在各班評(píng)選出“校園文明使者”一名。我校還堅(jiān)持利用校園廣播網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等，及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事，通報(bào)存在問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)身邊熟悉的人和事感受真、善、美，認(rèn)識(shí)假、惡、丑，潛移默化，在學(xué)校、家庭和社會(huì)生活中都能夠做到行為規(guī)范。葉圣陶認(rèn)為“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！蔽覀兛梢詮闹蓄I(lǐng)略到，習(xí)慣比分?jǐn)?shù)重要，培養(yǎng)好習(xí)慣比訓(xùn)練高分?jǐn)?shù)重要。良好習(xí)慣、行為規(guī)范是德才兼?zhèn)淙瞬诺南葲Q條件。沒(méi)有良好的習(xí)慣，沒(méi)有規(guī)范的行為，再高的才智也只是“歪才”一個(gè)。我們知道，學(xué)生良好習(xí)慣的教育養(yǎng)成不是一朝一夕的事，不能一蹴而就，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要積累，需要持之以恒。新的時(shí)代新的征程，我們肩負(fù)著催筍成竹的光榮使命，將不斷創(chuàng)新教育思路，一如既往地抓好中學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，在中學(xué)生的心靈里播下文明的種子，矢志耕耘，不知疲倦，并期待著收獲一次又一次快樂(lè)！