學(xué)雷鋒征文三年級(jí)雷鋒就在我身邊-資料下載頁(yè)
2025-10-11 23:35本頁(yè)面
【正文】 、老師交流了，膽子變大了，學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始變好了。整個(gè)人都變了。記得那位學(xué)生對(duì)王艷林老師說(shuō)：“老師我永遠(yuǎn)記得你、、?！弊钭屚跗G林老師難忘的是在2007年接手的一個(gè)被大家稱為“陽(yáng)光班”的班級(jí)，每個(gè)老師都怕進(jìn)這個(gè)六年級(jí)的教室，包括王艷林老師。在開(kāi)學(xué)初，她帶領(lǐng)一部分同學(xué)用洗衣粉清洗教室衛(wèi)生，得到了第一面衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。從此，越來(lái)越多的學(xué)生值日認(rèn)真負(fù)責(zé)，平常也會(huì)保持衛(wèi)生，流動(dòng)紅旗經(jīng)常被掛在教室里。利用課余時(shí)間給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)跟他們談心，慢慢的學(xué)生與王老師成了知心的朋友，越來(lái)越喜歡跟老師說(shuō)心里話，上語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課。一年下來(lái)，在畢業(yè)考時(shí)這個(gè)班獲得了全鄉(xiāng)鎮(zhèn)同年級(jí)第三名的好成績(jī)。在畢業(yè)典禮上，一位家長(zhǎng)寫(xiě)了一封感謝信給王艷林老師，看著這一封信，王艷林老師覺(jué)得這一年的汗水和淚水付出的值。做為二十一世紀(jì)的教師，王艷林老師深深的知道：如果自己只滿足于做一個(gè)“教書(shū)匠”肯定不能適應(yīng)時(shí)代的要求，教師應(yīng)成為學(xué)者型的教師，因?yàn)槊课唤處煻际且幻麑?shí)干的“教育研究者”。在教學(xué)工作中，自己要善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要摸索行之有效的方法，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格?；谝陨系恼J(rèn)識(shí)，王艷林老師自參加工作以來(lái)就嚴(yán)格要求自己潛心教研工作，努力的提高自身的素質(zhì)。13年來(lái)她按時(shí)、積極參加中心學(xué)校和教委組織的各類培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力。在平時(shí)的教育工作中向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。“三尺講臺(tái)就是老師的戰(zhàn)場(chǎng)”，在平時(shí)的教學(xué)工作中，王艷林老師認(rèn)真做好備、講、批、輔、測(cè)各個(gè)環(huán)節(jié)的日常工作，備課做到了提前備完五個(gè)課時(shí)的課，不講沒(méi)有備過(guò)的課，潛心教學(xué)，備課不僅根據(jù)大綱要求，還針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)。講授知識(shí)時(shí)做到了認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確講授。批改及時(shí)認(rèn)真，在作業(yè)批改上因人制宜，對(duì)不同的學(xué)生用不同的方法批改。尤其對(duì)學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，面批成了家常便飯。檢測(cè)上基本上做到了上完一個(gè)單元檢測(cè)一個(gè)單元，及時(shí)的查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生牢固知識(shí)。在13年的班主任工作中王艷林老師逐步摸索了一些班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，制定了一些班級(jí)管理的制度，如：“優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評(píng)選制度”具體做法是每學(xué)期讓成績(jī)好的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)方法，讓其它同學(xué)借鑒學(xué)習(xí)；“四人小組擂臺(tái)賽”就是在學(xué)期初將學(xué)習(xí)層次能力相近的四位同學(xué)劃分為一個(gè)小組，在學(xué)期末選取前二名進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)可大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣；“小干部評(píng)選制度”就是每學(xué)期二次評(píng)議班級(jí)小干部，讓同學(xué)門選出能讓大家信服的認(rèn)真負(fù)責(zé)小干部，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理作用。這些小助手對(duì)加強(qiáng)班級(jí)管理起到了重要作用，使學(xué)生在自習(xí)課和課后能自覺(jué)主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)這些制度她班上的學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障了學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)質(zhì)量。只要付出辛勤的汗水總會(huì)有收獲！在這13年里，王艷林老師所執(zhí)教的班級(jí)都能取得了優(yōu)異的成績(jī)：語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的教學(xué)成績(jī)常年位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)同年級(jí)的前三名。同時(shí)，她所教的班也多次獲得了校級(jí)、縣級(jí)文明班級(jí)體的榮譽(yù)稱號(hào)。在2007年、2010年10月她被評(píng)為嵩明縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，她于2009年指導(dǎo)學(xué)生參加嵩明縣小學(xué)生作文競(jìng)賽榮獲一、二等獎(jiǎng)，并獲得了“作文指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。她利用課余時(shí)間積極撰寫(xiě)論文，所寫(xiě)的論文多次被區(qū)級(jí)評(píng)為一、二等獎(jiǎng)。做為一個(gè)平凡的人，一位平凡的老師能長(zhǎng)期不計(jì)較個(gè)人得失把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做好；能長(zhǎng)期兢兢業(yè)業(yè)不辭勞苦的奉獻(xiàn)精神，這難道不正是雷鋒精神的具體體現(xiàn)嗎？
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