【正文】 硬、吃得虧）。采取中心組學(xué)習(xí)會(huì)、職工會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)，民主生活會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)班子成員一對(duì)一談話會(huì)等方式，對(duì)鄉(xiāng)村干部的教育引導(dǎo)常抓不懈。二是注重抓管理，力推規(guī)范運(yùn)行。以便民服務(wù)中心規(guī)范化建設(shè)為抓手，突出抓好民政、林業(yè)、計(jì)生等審批工作的政務(wù)公開(kāi)；推行預(yù)決算制，促進(jìn)權(quán)責(zé)對(duì)等，提高行政效能。推行文建明工作法，著力提高鄉(xiāng)黨委工作科學(xué)化水平。完善科學(xué)民主決策制度，規(guī)范黨委會(huì)、黨政班子辦公會(huì)、專題會(huì)運(yùn)行機(jī)制，使黨委、政府決策部署高效有序執(zhí)行。實(shí)行村級(jí)事務(wù)重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告制度，規(guī)范一事一議程序和規(guī)則，深入推進(jìn)村務(wù)公開(kāi)，重點(diǎn)抓好項(xiàng)目資金、救災(zāi)救濟(jì)物資資金、低保等事務(wù)的規(guī)范運(yùn)行，群眾滿意率大幅提升。特別是對(duì)低保對(duì)象進(jìn)行徹底全面的清理核查，清除62個(gè)不符合條件的對(duì)象，解決了群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，有效地贏得了民心。三是注重抓監(jiān)督，優(yōu)化紀(jì)律作風(fēng)。針對(duì)“庸懶散”等突出問(wèn)題，細(xì)化工作任務(wù)，進(jìn)一步明確崗位責(zé)任制，實(shí)行簽到制，嚴(yán)格考勤，適時(shí)公示，機(jī)關(guān)作風(fēng)煥然一新。推行村支兩委負(fù)責(zé)人定期議事制度，建立兩委負(fù)責(zé)人簽字蓋章監(jiān)督制度，精心設(shè)置村干部、駐村干部、站所負(fù)責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)五道關(guān)口，提高鄉(xiāng)村事務(wù)的透明度，增強(qiáng)監(jiān)督的實(shí)效性。第五篇：學(xué)習(xí)文建明工作法心得學(xué)習(xí)文建明工作法心得體會(huì)文建明 30年，8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，13年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記。身患癌癥，做過(guò)19次手術(shù)，但他卻一直摸爬滾打在戰(zhàn)斗在農(nóng)村基層第一線，這就是營(yíng)山縣城南鎮(zhèn)黨委書(shū)記文建明，他在長(zhǎng)期鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線工作實(shí)踐中，表現(xiàn)出當(dāng)代共產(chǎn)黨人和新時(shí)期基層干部的優(yōu)秀品質(zhì)，探索出一套科學(xué)的文建明工作法，包括 “三制”、“三定”、“三教育”，“兩下”、“兩集中”，簡(jiǎn)稱鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委“三二”工作法。通過(guò)深入學(xué)習(xí)文建明工作法，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，我對(duì)文建明工作法體會(huì)很多。一是要學(xué)習(xí)文建明嚴(yán)格的管理制度。人們常說(shuō)“人管人，氣死人；制度管人，管住人。”文建明也說(shuō)過(guò)一句話，“靠個(gè)人，只能靠一時(shí)；靠機(jī)制，才能管長(zhǎng)遠(yuǎn)。”時(shí)下一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)在管理上缺乏科學(xué)有效的管理制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部職工“睜一只眼閉一只眼”，疏于教育管理。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風(fēng)飄浮，不思進(jìn)取，在其位不謀其政，做一天和尚撞一天鐘，致使群眾的合理訴求得不到及時(shí)解決，嚴(yán)重影響了黨群干群關(guān)系。文建明在任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記期間，對(duì)干部嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，總結(jié)出了定崗、定員、定酬的“三定”績(jī)效式管理干部法，激發(fā)了干部干事創(chuàng)業(yè)的激情，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)。一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手，就是要用嚴(yán)格的制度來(lái)管人管事，形成有序的工作環(huán)境。二是要學(xué)習(xí)文建明科學(xué)的工作方法?！吧厦媲Ц€、下面一根針，上面分系統(tǒng)，下面是總統(tǒng)。”農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，沒(méi)有科學(xué)的工作方法很難落實(shí)好黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策。為了抓好工作落實(shí)，文建明同志在實(shí)踐中總結(jié)出了一套科學(xué)的抓落實(shí)工作方法。即“三制”分類式推進(jìn)工作，保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委高效運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)日常性工作建立業(yè)務(wù)工作常抓制；對(duì)區(qū)委、區(qū)政府下達(dá)的重點(diǎn)工作、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府確定的涉及全局性重大工作，建立中心工作分組制；對(duì)突發(fā)性的自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生等需要應(yīng)急處置的重大工作，建立應(yīng)急工作集中制。文建明同志的“三制”分類式推進(jìn)工作法其實(shí)就是毛主席教導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“彈鋼琴”工作法的具體化，我們?cè)卩l(xiāng)鎮(zhèn)工作中，就是要“抓住主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排常規(guī)工作?！比且獙W(xué)習(xí)文建明以人為本的教育方式。文建明創(chuàng)立的“對(duì)黨員開(kāi)展經(jīng)常性的黨性教育、對(duì)干部開(kāi)展經(jīng)常性的愛(ài)民教育、對(duì)群眾開(kāi)展經(jīng)常性的“十好”教育”的“三教育”方式，體現(xiàn)了以人為本的教育理念。當(dāng)前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作已從管理型轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型，工作要有新的突破，新的轉(zhuǎn)機(jī)，這就要求有一支適應(yīng)新形勢(shì)下的農(nóng)村干部隊(duì)伍。一支隊(duì)伍是黨員隊(duì)伍，一支隊(duì)伍是干部隊(duì)伍，要帶好這兩支隊(duì)伍，要思想教育常引導(dǎo)，通過(guò)教育培訓(xùn)、促膝談心、工作交流、技能培訓(xùn)等方式，對(duì)黨員干部進(jìn)行教育培養(yǎng)，不斷提高黨員干部素質(zhì)，增強(qiáng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的本領(lǐng)，增強(qiáng)為群眾能辦事、辦好事、辦實(shí)事的自覺(jué)性，讓每位在崗干部感覺(jué)有壓力，有責(zé)任，激起干工作的動(dòng)力，樹(shù)立鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部人人思問(wèn)題，個(gè)個(gè)謀發(fā)展的精神狀態(tài)。四是要學(xué)習(xí)文建明超前的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。為官一任，造福一方。文建明通其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部一樣，承擔(dān)著發(fā)展經(jīng)濟(jì)、致富百姓、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)和諧的重任。通過(guò)文建明的工作方法，我們強(qiáng)化學(xué)習(xí)他所具有的超強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。要強(qiáng)化科學(xué)決策意識(shí)。講求科學(xué)決策秩序，充分聽(tīng)取班子成員不同意見(jiàn)，廣泛聽(tīng)取民意，從而實(shí)現(xiàn)民主科學(xué)決策。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要辦的事很多，在實(shí)施中關(guān)鍵看群眾的支持率、滿意度，農(nóng)民最講實(shí)際，只要尊重他的意愿，為群眾辦好事，群眾的熱情和積極性就越高，既正確處理好穩(wěn)定與發(fā)展的關(guān)系，又體現(xiàn)了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求。要強(qiáng)化依法穩(wěn)定意識(shí)。地方穩(wěn)定是發(fā)展的前提，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)農(nóng)村各種矛盾隱患，力爭(zhēng)把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)處理各種矛盾，做到依法辦事，有情操作。要強(qiáng)化開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。觀念一新值千金，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手要敢于創(chuàng)新、注重學(xué)習(xí)、打開(kāi)思路、啟迪智慧、提高修養(yǎng)、增長(zhǎng)才干、勇于沖破原有的老框框、敢想敢干、善于創(chuàng)新。實(shí)實(shí)在在練就一套新形勢(shì)下創(chuàng)業(yè)干事的真本領(lǐng)，為群眾干更多的實(shí)事，謀更多的福祉。