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正文內(nèi)容

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

2025-10-11 23:26本頁(yè)面
  

【正文】 同學(xué),在引導(dǎo)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)上還要下功夫。另外,可以讓每個(gè)學(xué)生寫一寫自己種豆芽這次經(jīng)歷的心得體會(huì),更有利于促進(jìn)全面學(xué)生的發(fā)展。在課余時(shí)間和學(xué)生一起觀察的時(shí)候,因?yàn)闀r(shí)間的問(wèn)題,有一部分學(xué)生沒(méi)有及時(shí)的參與進(jìn)來(lái)。以后努力完善自己,爭(zhēng)取更好的成果!擴(kuò)展資料:四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七語(yǔ)文園地七第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1圍繞“成長(zhǎng)的故事”這一話題進(jìn)行口語(yǔ)交際。2交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí),態(tài)度自然、大方,表達(dá)流暢。教學(xué)重點(diǎn):大膽地和他人交流。教學(xué)難點(diǎn):交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí),態(tài)度自然、大方,表達(dá)流暢。教學(xué)過(guò)程:課前布置學(xué)生根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)的要求收集資料,搜集關(guān)于名人的故事。一、引入學(xué)習(xí)1.回憶本組課文,圍繞“成長(zhǎng)的故事”談?wù)勛约旱母惺?.談話:日子一天天過(guò)去,我們一天天長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們有過(guò)獲得成功的喜悅,有過(guò)遭受挫折的煩惱,也遇到過(guò)困惑不解的問(wèn)題。但無(wú)論怎樣,成長(zhǎng)的經(jīng)歷都是令人難忘的。板書題目:難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷二、明確要求1.自讀題目,勾畫口語(yǔ)交際與習(xí)作的要求。2.交流:說(shuō)、寫自己或別人的成長(zhǎng)故事;交流讀《烏塔》的想法,寫“從《烏塔》想到的;討論信中的問(wèn)題,寫回信。三、口語(yǔ)交際1.認(rèn)真閱讀書中提示,以及《烏塔》、書信,確定自己感興趣的話題。2.按要求獨(dú)立準(zhǔn)備,并說(shuō)給自己聽(tīng)一聽(tīng)。3.根據(jù)選定話題進(jìn)行分組。選同一話題的人過(guò)多,則可再分小組,每組以4—6人為宜。4.分組交流,要求每人都有機(jī)會(huì)交流自己的看法。5.指名在全班交流,集體評(píng)議。6.根據(jù)評(píng)議修改自己的談話內(nèi)容,說(shuō)給同桌聽(tīng),注意兩人間的交流。四、引導(dǎo)總結(jié)1.請(qǐng)你來(lái)總結(jié)這次口語(yǔ)交際活動(dòng)??蓮耐瑢W(xué)表現(xiàn)、老師表現(xiàn)、交際內(nèi)容、交際方式等進(jìn)行總結(jié)。2.請(qǐng)你為下一次口語(yǔ)交際活動(dòng)提建議。第二、三課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1發(fā)現(xiàn)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題”的讀書方法,注意總結(jié)。2熟讀背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣。3積極參與展示活動(dòng),精心準(zhǔn)備采用最好的方式展示“成長(zhǎng)的故事”綜合性學(xué)習(xí)成果。教學(xué)重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題”的讀書方法,注意總結(jié)。教學(xué)難點(diǎn):熟讀背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程:一、引入談話:上節(jié)課,同學(xué)們選擇了自己感興趣的話題交流了難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷。聽(tīng)過(guò)之后,我也想起了自己的童年,想起了自己在成長(zhǎng)過(guò)程中那些難忘的經(jīng)歷。今天,我們就來(lái)寫一寫“難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷”。二、明確習(xí)作內(nèi)容及要求1.寫自己或別人的成長(zhǎng)故事。要寫得清楚具體。2.寫“從《烏塔》想到的”。寫出自己的真實(shí)想法。3.給“需要幫助的王虹”寫回信。要把想說(shuō)的意思寫清楚,書信格式正確。三、指導(dǎo)習(xí)作1.根據(jù)自己選擇的話題理出提綱。2.交流提綱,分組指導(dǎo)。話題一:寫誰(shuí)的什么事。閱讀本單元課文學(xué)習(xí)如何寫。話題二:《烏塔》主要講了什么事?你對(duì)文中什么問(wèn)題最感興趣?對(duì)此你的看法是什么?(建議聯(lián)系生活實(shí)際舉出例子)。話題三:王虹遇到了什么煩惱?你的看法是什么?你認(rèn)為她該怎么做?(指導(dǎo)書信格式)四、學(xué)生獨(dú)立習(xí)作,老師巡視指導(dǎo)五、習(xí)作交流與講評(píng)。1.指名讀習(xí)作,集體評(píng)議。2.每個(gè)話題選出代表作講評(píng)。六、修改謄抄。1.生根據(jù)講評(píng)修改習(xí)作,可同桌互相提建議修改。2.謄抄習(xí)作。七、拓展活動(dòng)話題一:編成短劇演一演。話題二:開(kāi)展讀書心得展示活動(dòng)。話題三:自學(xué)信封寫法,把回信寄給老師。第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1結(jié)合習(xí)作提示,選擇自己感興趣的內(nèi)容和形式進(jìn)行習(xí)作。2習(xí)作內(nèi)容具體,格式正確。教學(xué)重點(diǎn):選擇自己感興趣的內(nèi)容和形式進(jìn)行習(xí)作。教學(xué)難點(diǎn):習(xí)作內(nèi)容具體,格式正確。教學(xué)過(guò)程:一、我的發(fā)現(xiàn)1.自讀小林和小東的對(duì)話,說(shuō)說(shuō)對(duì)你有什么啟發(fā)。2.歸納小結(jié)閱讀方法:一邊讀一邊想。3.交流自己的讀書經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)自己讀書時(shí)是怎樣深入思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的,以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后是用什么方法解決的。二、日積月累1.自由閱讀,要求讀得通順流利。2.指名讀,糾正讀音。3.默讀,從中選擇一句說(shuō)說(shuō)自己的理解,也可聯(lián)系生活實(shí)際舉例談?wù)勼w會(huì)。4.背名句競(jìng)賽。5.你還搜集了哪些關(guān)于成長(zhǎng)的名言?交流。三、展示臺(tái)1.談話:綜合性學(xué)習(xí)中,我們回憶了自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,通過(guò)閱讀、訪問(wèn)、寫信等多種渠道了解了別人的成長(zhǎng)故事。你打算怎樣展示這些成果呢?(自由說(shuō))2.個(gè)人或分組匯報(bào)自己展示成果的形式,根據(jù)不同形式安排展示程序。3.展示綜合性學(xué)習(xí)成果。4.總結(jié),評(píng)獎(jiǎng)。
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