小學校長培訓提高心得體會-資料下載頁
2025-10-11 23:24本頁面
【正文】 價值觀，領(lǐng)導策略，以求在理解上達成共識的基礎(chǔ)上，共同努力把學校教育搞好。黎平縣第一小學全國素質(zhì)教育模范校長祝守國作了題為《傳統(tǒng)文化與德育建設(shè)》講座。他的講座貼近教師生活實際，他以從教三十多年的人生歷練告誡我們：一個終身把教師當作職業(yè)來做的人，他將很難成為名師，他會永遠是一個教書匠。他認為教師不僅要傳承人類的文明，還要擔負起再造人類文明的重任。他本人就是從一個普通一線教師逐漸成長為一名校長，多年來的孜孜追求讓他對教育行業(yè)感悟頗深。他說每個人心中都有自己的夢想，有夢想才會有希望，有希望才有激情，有激情才會有事業(yè)，有事業(yè)才會有美麗的未來。一個教師不在于他教了多少年書，而在于他是否用心在教書。要想做一名充滿智慧和詩意的幸福教師，必須要建立良好的師生關(guān)系，進行心靈的交流?？吹綄W生的點滴進步，就像自己進步了一樣，這就是幸福教育的樸素表現(xiàn)。他說學校文化是學校的靈魂，文化是時間和心靈釀造出來的，是一代代人共同的精神創(chuàng)造的成果，是自然積淀而成。祝校長非常具有演講天賦，時而滔滔不絕，時而娓娓道來，中間穿插精彩的視頻，旁征博引，談古論今，使每位學員享受著精彩的文化盛宴。歷時十四天的校長提高班集中培訓，于12月17日降下帷幕。每天平均兩場講座，每場講座至少都是三個多小時，專家學者們臺上精彩演講，臺下學員聽得真切，記得詳細。時間過得很快，盡管培訓比辛苦，但每場講座學員們都座無虛席收獲多多！第五篇：農(nóng)村小學校長提高培訓的心得體會農(nóng)村小學校長提高培訓的心得體會革步鄉(xiāng)蒙里小學：蒙勝剛2012年7月19日至22日，我有幸參加了2012年“協(xié)力盛天”隆林縣農(nóng)村教師培訓項目的小學校長培訓，四天的學習生活，緊張而充實。聽取了局領(lǐng)導的重要講話，聆聽了南寧市人民路東段小學雷竺翠校長及百色市西林縣二小陳美蘭教導主任的經(jīng)驗報告和廣西教育學院梁秀清副教授的學術(shù)報告，使我受益匪淺。讓我更進一步明晰了辦學思想與理念，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領(lǐng)。通過學習，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報此次培訓的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：小學名校的校長管理經(jīng)驗；學校管理的法理分析；小學教育管理理論；培訓的內(nèi)容包括了學校管理工作的方方面面，對于我們這些剛剛走上學校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。通過此次學習，讓我認識到了作為一名校長應(yīng)當具備的幾種意識：學習意識社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學校，而學校的發(fā)展還得看校長。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學校。要當好一名校長，首先必須勤于學習，唯有學習，才能進步。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。服務(wù)意識一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團隊的工作、生活關(guān)系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。教育質(zhì)量意識質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學成績，也關(guān)注育人功能。一所學校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強教育教學質(zhì)量的意識。創(chuàng)新意識校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結(jié)合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平的提高，實現(xiàn)我們的辦學目標。總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。
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