【正文】 章和當代科技發(fā)展的新知識。而且要學習本職崗位所需的業(yè)務(wù)知識。要引導(dǎo)和組織廣大黨員干部，帶頭鉆研業(yè)務(wù)，更新知識，更新觀念，不斷擴大知識面，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到干一行，愛一行，學一行，鉆一行，精一行，努力使自己成為本單位管理工作的行家、業(yè)務(wù)工作的專家、技術(shù)操作的能手。我公司從一個名不見經(jīng)傳的小廠，發(fā)展到今天的國內(nèi)知名企業(yè)龍頭，靠的就是不斷的發(fā)展、不斷的創(chuàng)新、不斷的學習，努力培養(yǎng)自己的隊伍，通過不斷的探索和大膽的嘗試，我們實現(xiàn)了自己的愿望。為了明天的更加輝煌，我們又提出了“三次創(chuàng)業(yè)”的設(shè)想，從技術(shù)開發(fā)到外聘講師，從信息交流到業(yè)務(wù)討論，從“光伏學習室”到“讀書屋”的相繼揭牌，學習提高成了今天易成一個良好的氛圍。（三）建立保障機制，確保學習連續(xù)持久。創(chuàng)建學習型黨組織，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，要以學習效果為根本，推動學習考評的機制、制度、方法創(chuàng)新。創(chuàng)建學習型組織是一項長期性，系統(tǒng)性的工作，必須在統(tǒng)一思想，提高認識的基礎(chǔ)上，有計劃、有步驟地推進。營造催人奮發(fā)學習的濃厚氛圍，要建立“引導(dǎo)學習”、“互動學習”、“效果評估”等激勵約束機制，從根本上防止學習走過場、形式化。創(chuàng)建學習型黨組織，還要利用好各種學習載體，調(diào)動全員學習的積極性，推動創(chuàng)建活動的深入持久開展。我們只有堅持學習，把理論學習同具體的工作實踐結(jié)合起來，創(chuàng)建學習型黨組織，才能全面、迅速地提高黨員干部整體素質(zhì)，進一步增強適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，不斷進行思想創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，加快公司發(fā)展的步伐，推動我公司各項工作的全面發(fā)展。第四篇：農(nóng)村學習型服務(wù)型黨組織創(chuàng)建農(nóng)村學習型、服務(wù)型黨組織創(chuàng)建 黨的十八大首次提出，加強基層服務(wù)型黨組織建設(shè)。這是對基層黨組織功能定位的深化，是基層黨組織建設(shè)工作思路創(chuàng)新和方式方法轉(zhuǎn)型的必由之路，具有十分重要的意義?？梢詮囊韵拢磦€方面來理解。第一，這是貫徹落實黨要管黨、從嚴治黨方針的必然要求。黨要管黨、從嚴治黨，很重要的是抓好基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)。而這方面問題還不少，比如，一些新興行業(yè)領(lǐng)域黨的組織和工作覆蓋不到位，部分基層組織軟弱渙散，少數(shù)黨員先鋒隊意識淡化、組織紀律性不強等。建設(shè)基層服務(wù)型黨組織，通過強化服務(wù)解決基層組織突出問題，這是貫徹黨要管黨、從嚴治黨方針的具體體現(xiàn)和有力舉措，必將極大增強基層黨組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。第二，這是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大舉措。國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化包含黨的執(zhí)政能力現(xiàn)代化，其中大量的基礎(chǔ)性工作在基層，比如鄉(xiāng)村治理、社區(qū)治理，還有社會治理等。同時，深化黨的建設(shè)制度改革，也需要不斷推動基層黨建各項工作制度化規(guī)范化程序化。建設(shè)基層服務(wù)型黨組織，寓領(lǐng)導(dǎo)和管理于服務(wù)之中，有利于改進工作方式、活動方式，推進基層社會治理創(chuàng)新，提高基層黨建科學化水平。第三，這是建設(shè)學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的基礎(chǔ)工程。學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨是我們黨的建設(shè)目標。黨的基層組織是黨的重要組成部分，必然要圍繞這一目標來推進建設(shè)。但由于基層黨組織處在一線，廣泛分布在黨員和群眾中間，各方面的服務(wù)任務(wù)更直接、更具體、更聚焦、更緊要，更應(yīng)體現(xiàn)“服務(wù)型”的要求。建設(shè)基層服務(wù)型黨組織，把服務(wù)擺在更加突出位置，把學習、服務(wù)、創(chuàng)新有機統(tǒng)一于基層黨組織建設(shè)全過程，為實現(xiàn)黨的建設(shè)目標奠定了堅實基礎(chǔ)。第四，這是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的客觀需要。黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾。黨的執(zhí)政基礎(chǔ)在基層，基層黨組織處在經(jīng)受考驗、化解危險的最前沿。迫切要求加強與群眾的直接聯(lián)系，創(chuàng)新服務(wù)群眾的組織形式，深化與群眾的“魚水”感情。加強基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，以服務(wù)為紐帶貼近群眾、團結(jié)群眾、引導(dǎo)群眾、贏得群眾，能夠進一步密切黨群干群關(guān)系，使鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位具有廣泛、深厚、可靠的群眾基礎(chǔ)。第五篇：如何創(chuàng)建學習型基層黨組織緊跟時代發(fā)展更新學習理念。建設(shè)學習型基層黨組織是加強和改進新形勢下黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，為此首先要適應(yīng)時代發(fā)展需要確立先進的學習理念。一是確立“團隊學習”理念。建設(shè)學習型黨組織關(guān)鍵在于建立一個人人學習、團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)集體，這就要求實現(xiàn)由“個體學習”向“團隊學習”的理念更新。個人的學習要提升到集體的學習，在同一個平臺、同一個基礎(chǔ)上，大家u共同學習，共同提高，共同進步。通過提高學習力增強黨委班子的集體智慧，提高決策質(zhì)量，降低決策風險。二是確立“終身學習”理念。當今世界知識的更新日新月異，學習已經(jīng)成為現(xiàn)代人的終身追求，必須實現(xiàn)由“階段學習”向“終身學習”的理念更新。三是確立“創(chuàng)新學習”理念。建設(shè)學習型黨組織目的是提高黨委班子的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力、凝聚力，必須實現(xiàn)由“灌輸學習”向“創(chuàng)新學習”的理念更新。黨委班子只有堅持創(chuàng)新學習，獲取新知識，形成新思維，掌握新方法，提高創(chuàng)新能力，才能不斷創(chuàng)造新業(yè)績。緊貼使命任務(wù)創(chuàng)新學習內(nèi)容。創(chuàng)建學習型基層黨組織，既要著力抓好理論武裝，使之成為政治合格、組織鞏固、經(jīng)受考驗、始終走在前列的馬克思主義政黨組織，又要圍繞掌握基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、前沿性、博覽性的知識，以更大限度地形成面向時代的應(yīng)變能力和面向未來的發(fā)展能力。為此，必須緊貼使命任務(wù)，在“全、新、專”上下功夫，讓學習融入中心、參與決策、服務(wù)發(fā)展?！叭本褪墙M織黨員、干部重點學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學習黨的歷史，同時廣泛學習現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識?！靶隆本褪菍W習反映當代世界發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代社會管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面的知識，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，使素質(zhì)適應(yīng)新的職能任務(wù)拓展的需要?！皩！本褪墙Y(jié)合崗位職責要求，注重對口和實效，結(jié)合自身工作，搞好課題研究，真正做到知行統(tǒng)一，學用結(jié)合，切實達到促進工作落實、推進科學發(fā)展的目的。緊密聯(lián)系實際創(chuàng)新學習載體。選準載體，吸收廣大黨員干部廣泛參與，才能增強建設(shè)學習型基層黨組織的實效性。一是搭建“互動式學習的平臺”，采取“黨課輪流講”、“心得體會大家談”、“科學發(fā)展大家議”等諸多學習形式，力爭做到學習資源共享、學習時間統(tǒng)籌、學習內(nèi)容交融、學習效果互促，營造“人人講學習、人人參與學習”的環(huán)境。二是搭建“信息化學習的平臺”，依托遠程教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮廣播、電視、影視、數(shù)字傳媒等技術(shù)優(yōu)勢，開設(shè)“網(wǎng)上黨員教育培訓(xùn)論壇”，熱點問題網(wǎng)上討論，疑難問題網(wǎng)上解答，學習資料網(wǎng)上共享。三是搭建“自主性學習的平臺”，把自學作為求知的主渠道，引導(dǎo)大家減少應(yīng)酬，把主要精力用在學習上。構(gòu)建經(jīng)常性的自學載體，深入開展“爭創(chuàng)學習型黨組織、爭當學習型黨員干部”活動和“多讀書、讀好書、善讀書”活動，營造濃厚的學習氛圍。