【正文】 大引起沉降不均而設(shè)置。圖十三、模板：使混凝土澆筑成型，并能在混凝土達到一定強度前承受混凝土自重的臨時性結(jié)構(gòu)。模板的要求：土木工程施工P81該施工過程中用的是木模板。在不需要進行防水處理的剪力墻處，在支模板時用塑料管穿透墻體，并在管中打入螺栓拉住兩側(cè)的模板，使之固定，待拆除時，拔出螺栓，裁掉伸出墻外的塑料管，再往管里注入膨脹性混凝土即可。在需要防水處理的外剪力墻和柱處則不采用塑料管，而是直接把螺栓固定模板，拆除時裁掉多余的螺栓。十四、腳手架：基本要求：P256本施工采用扣件式腳手架，腳手架特點：通用性強；搭設(shè)高度大。裝卸方便；堅固耐用。基本構(gòu)造：P257圖第四篇：土木工程生產(chǎn)實習總結(jié)土木工程生產(chǎn)實習總結(jié)本文由實習報告網(wǎng)小編推薦給大家參考閱讀！生產(chǎn)實習是土木工程專業(yè)教學計劃中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是土木工程專業(yè)大學三年級學生所進行的專業(yè)基本技能的實習，也是進行工程師基本訓練的有機組成部分。實習過程中，學生深入施工現(xiàn)場，接觸實際工程，較深入地了解了房屋建筑施工工藝過程及工長和技術(shù)員的業(yè)務(wù)工作，鞏固和加深了所學有關(guān)專業(yè)課程，做到理論聯(lián)系實際。實習安排在第六學期期末，《施工技術(shù)》與《施工組織》課程結(jié)束之后，://shixi../為期四周，上午七點半出發(fā)，下午五點返回，中午在工地休息一小時。每班（按30人計）分成六個實習小組，每組五名學生,每一施工現(xiàn)場安排一組；每2～3名學生由一名現(xiàn)場工長或項目負責人指導(dǎo)；每班安排3名指導(dǎo)教師（每名教師各負責兩個工地，工地可能相距較遠）負責學生的組織工作，并配合工地負責人指導(dǎo)學生的業(yè)務(wù)工作。為達到預(yù)期的實習效果，并考慮施工現(xiàn)場的復(fù)雜性，特制定如下要求和注意事項：[]，服從實習指導(dǎo)教師和工地指導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)。，完成工長和技術(shù)員分配給自己的生產(chǎn)任務(wù)。，思考《生產(chǎn)實習思考提綱》中的有關(guān)問題。，實習報告網(wǎng)遵守施工現(xiàn)場的有關(guān)規(guī)章制度。，寫好實習報告。，不遲到，不早退，因故請假必須經(jīng)指導(dǎo)教師和工地批準。、病假不超過一周者，可給予延長實習所差時間的機會，否則不得在本次內(nèi)補償，不補足所差時間，不能記載實習成績。，取消本次實習，不得補作，實習成績按不及格處理。，杜絕工傷事故，因違犯操作規(guī)程和安全注意事項所造成的一切工傷事故均由自己負責。，搞好與工地的關(guān)系，凡對學校聲譽造成不良影響者，指導(dǎo)教師有權(quán)中斷其實習，取消實習資格，實習成績按不及格處理。根據(jù)工地的不同，此次實習，同學們分別接觸到了以下的工程內(nèi)容：基礎(chǔ)工程、模板工程、鋼筋工程、混凝土工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、砌筑工程、屋面防水工程、裝飾工程、施工組織設(shè)計等。他們在工地上學到了許多在課堂里學不到的知識，進一步了解了專業(yè)，樹立了勞動觀點，提高了分析問題與解決問題的能力。很多同學都希望加強實踐教學，增加專業(yè)實踐的機會，學習更多的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)能力。實習結(jié)束，根據(jù)學生的實習日記，實習報告，工地對學生的評價，實習報告網(wǎng)教師對學生的評價，按優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級評定學生的成績。第五篇：土木工程生產(chǎn)實習總結(jié)土木工程生產(chǎn)實習總結(jié)！生產(chǎn)實習是土木工程專業(yè)教學計劃中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是土木工程專業(yè)大學三年級學生所進行的專業(yè)基本技能的實習，也是進行工程師基本訓練的有機組成部分。實習過程中，學生深入施工現(xiàn)場，接觸實際工程，較深入地了解了房屋建筑施工工藝過程及工長和技術(shù)員的業(yè)務(wù)工作，鞏固和加深了所學有關(guān)專業(yè)課程，做到理論聯(lián)系實際。由于師資短缺，經(jīng)費緊張，學生人數(shù)多，組織去外地實習困難多，實習地點定在秦皇島市。我們長期合作的專業(yè)實踐教學基地單位是秦皇島市秦星工程建設(shè)監(jiān)理有限公司及其他施工企業(yè)，具體實習工地是根據(jù)他們的工程地點和我們的實習要求而定，01級落實的實習地點如下：開發(fā)區(qū)專家公寓、天洋新區(qū)、報業(yè)大廈、清馨家園、海關(guān)學校、水果批發(fā)市場、三信公司、碧海云天、瑞星雅園、祁連山立交橋、金沙灘、文化廣場、建材學校、美雅花園、馬房商品房、大秦世家、環(huán)保學校、世紀公寓、濱河灣住宅、碧水華庭、渤?；始一▓@、秦皇島中等專業(yè)學校等22個工地。實習安排在第六學期期末，《施工技術(shù)》與《施工組織》課程結(jié)束之后，上午七點半出發(fā)，下午五點返回，中午在工地休息一小時。每班（按30人計）分成六個實習小組，每組五名學生,每一施工現(xiàn)場安排一組；每2～3名學生由一名現(xiàn)場工長或項目負責人指導(dǎo)；每班安排3名指導(dǎo)教師（每名教師各負責兩個工地，工地可能相距較遠）負責學生的組織工作，并配合工地負責人指導(dǎo)學生的業(yè)務(wù)工作。為達到預(yù)期的實習效果，并考慮施工現(xiàn)場的復(fù)雜性，特制定如下要求和注意事項：，服從實習指導(dǎo)教師和工地指導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)。，完成工長和技術(shù)員分配給自己的生產(chǎn)任務(wù)。，思考《生產(chǎn)實習思考提綱》中的有關(guān)問題。，實習報告網(wǎng)遵守施工現(xiàn)場的有關(guān)規(guī)章制度。，寫好實習報告。，不遲到，不早退，因故請假必須經(jīng)指導(dǎo)教師和工地批準。、病假不超過一周者，可給予延長實習所差時間的機會，否則不得在本次內(nèi)補償，不補足所差時間，不能記載實習成績。，取消本次實習，不得補作，實習成績按不及格處理。，杜絕工傷事故，因違犯操作規(guī)程和安全注意事項所造成的一切工傷事故均由自己負責。，搞好與工地的關(guān)系，凡對學校聲譽造成不良影響者，指導(dǎo)教師有權(quán)中斷其實習，取消實習資格，實習成績按不及格處理。根據(jù)工地的不同，此次實習，同學們分別接觸到了以下的工程內(nèi)容：基礎(chǔ)工程、模板工程、鋼筋工程、混凝土工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、砌筑工程、屋面防水工程、裝飾工程、施工組織設(shè)計等。他們在工地上學到了許多在課堂里學不到的知識，進一步了解了專業(yè)，樹立了勞動觀點，提高了分析問題與解決問題的能力。很多同學都希望加強實踐教學，增加專業(yè)實踐的機會，學習更多的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)能力。實習結(jié)束，根據(jù)學生的實習日記，實習報告，工地對學生的評價，實習報告網(wǎng)教師對學生的評價，按優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級評定學生的成績。綜之，通過四周的實習，達到了預(yù)期的目標，同學們對專業(yè)有了明確地認識，堅定了學好專業(yè)的信念，加深和鞏固了所學專業(yè)的理論知識，初步實現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的目標，同時，對來年的就業(yè)選擇也起到了積極的引導(dǎo)作用。另外，實習還存在以下幾個亟需解決的問題：（1）學生人數(shù)多，工地容量和數(shù)量有限，目前已存在落實困難，特別是里仁學院的學生數(shù)量增長過快，落實存在嚴重困難，甚至無法落實；（2）相對招生數(shù)量，師資嚴重短缺，教師指導(dǎo)的學生人數(shù)過多；（3）工地十分分散，遍布全市各地，造成教師投入時間精力過大；（4）由于建筑工地現(xiàn)場的復(fù)雜性，存在安全隱患，學校應(yīng)考慮學生的保險問題。