四年級語文上冊語文園地七教案-資料下載頁
2024-10-20 23:05本頁面
【正文】 ，深入地想一想，不浮在表面，常常問個“為什么”，往往能發(fā)現(xiàn)問題。④ 擴展練習(xí)。a、談自己怎樣讀書的實例。b、從自己的讀書實例中總結(jié)讀書方法。c、鼓勵在今后的讀書中不斷總結(jié)讀書方法。日積月累① 采取多種方式反復(fù)朗讀名言。② 小組交流各自對名言的理解。③ 全班交流，互相補充。有志者事竟成：有志氣的人只要堅持不懈，事情終歸會成功。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道：人要不斷學(xué)習(xí)才能明白事理，完善自我成為國家的棟梁。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨：學(xué)業(yè)上的精深造詣，出于勤奮，做事情成功在于多動腦筋、想辦法。盛年不重來，一日難在晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人：時間一去不復(fù)返，應(yīng)抓緊時間做有意義的事情。④ 背誦名言。⑤ 說一說自己喜歡的其他名言，鼓勵平時積累。板報上專辟一角，每周一句名言。⑥ 把自己最喜歡的名言寫在自己隨時看到的地方，鼓勵自己。展示臺① 課前觀察展示臺中的圖片，閱讀學(xué)習(xí)伙伴的話，歸納展示內(nèi)容。② 小組討論展示內(nèi)容、展示形式，提出建議，確定本組展示形式。③ 班長了解各組的展示準(zhǔn)備，協(xié)調(diào)展示情況。④ 舉行“成長的故事”展示會。各組輪流介紹，然后參觀學(xué)習(xí)。第五篇：語文四年級下冊《語文園地七 》教案語文園地七教學(xué)目標(biāo)同學(xué)相互交流自己身邊值得敬佩的人的事跡。做到態(tài)度自然大方，語句通順，能夠根據(jù)口語交際的要求表達(dá)和評議，內(nèi)容清楚具體。寫自己敬佩的一個人，內(nèi)容具體，語句通順，認(rèn)真修改。發(fā)現(xiàn)引號的不同用法。積累描寫精神意志的詞語。閱讀成語故事，大致了解意義，提高閱讀能力。課前準(zhǔn)備拜訪自己身邊最值得敬佩的人，進(jìn)行觀察或記錄，為口語交際和習(xí)作做好準(zhǔn)備。《成語故事》。第一課時 口語交際一、談話導(dǎo)入在本組教材中，我們認(rèn)識了一個個閃爍著精神光輝的人，有十七世紀(jì)執(zhí)著追求真理的伽利略，如醉如癡全神貫注工作的羅丹，勤奮專注讓魚游到了紙上的聾啞青年，堅持不懈、勤勞樸實的農(nóng)民。他們都讓我們肅然起敬。其實只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在我們的身上就有值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的人。這次口語交際課我們就來說說身邊值得敬佩的人。二、小組交流提出要求：要把事情說清楚說具體，表達(dá)出敬佩之情。拿出自己課前所做的觀察記錄或任務(wù)照片，想一想如何把他介紹給大家。在小組內(nèi)輪流說說自己身邊最敬佩的人。小組評選：一是評選出所說的人物，誰最值得大家敬佩和學(xué)習(xí)；二是評選出說得最生動具體的同學(xué)。各小組推選一位代表參加全班交流，小組同學(xué)共同幫助把事例說得清楚具體。三、全班交流各組代表輪流說，勸班同學(xué)進(jìn)行評價：一是評價說得內(nèi)容是否具體，能否表達(dá)出敬佩之情；二是評價表達(dá)時是否態(tài)度大方，聲音響亮。情感渾厚。教師引導(dǎo)學(xué)生積極評價，雙向互動，既可以接受同學(xué)和老師建議，重說某一部分，也可以椐理力爭，說得真實自然。引導(dǎo)學(xué)生把自己最敬佩的人的名字寫在黑板報上，說一說他們身上值得學(xué)習(xí)的是什么風(fēng)范。四、延伸拓展小組同學(xué)共同辦一張手抄報，把“觀察記錄”和人物照片等材料合理安排在報上。第二、三課時一、激發(fā)習(xí)作興趣上節(jié)課，通過口語交際我們認(rèn)識了那些生活中值得我們憤怒學(xué)習(xí)的人，這節(jié)棵課，讓我們把這些任務(wù)寫下來，并編輯一本《我們敬佩的人》班級作文集。二、明確習(xí)作要求學(xué)生自讀習(xí)作要求，通過任務(wù)的形象和所做的具體事例來表現(xiàn)人物的特點；內(nèi)容要具體，語句要通順，寫完后要認(rèn)真修改。三、精彩回顧回憶口語交際時，自己在小組里說的受到組員認(rèn)可的部分。回憶在全班交流是，被老師和同學(xué)們稱贊的同學(xué)是怎么說的。四、習(xí)作學(xué)生試寫，教師巡視，了解情況，個別指導(dǎo)。按照要求寫完后要認(rèn)真修改。五、評議把自己認(rèn)為好的地方做上記號。與組內(nèi)同學(xué)互相習(xí)作，寫幾句評語。再次修改后在組內(nèi)朗讀欣賞，推選一篇完整習(xí)作和一個優(yōu)美片段，參加全班交流。：內(nèi)容具體、語句通順，人物描寫能夠表現(xiàn)人物特點等。五、謄抄習(xí)作，編輯班級作文集《我們敬佩的人》第四課時一、我的發(fā)現(xiàn)自由讀文中的三個句子，聯(lián)系學(xué)過的課文想想這三句話的意思。想一想三句話中的引號有什么作用。翻閱類似的課文找出類似句子說說你的發(fā)現(xiàn)。想想課外的讀物中有沒有這樣的句子，你的作文中用過引號嗎？是發(fā)揮它的哪一種作用？二、日積月累自讀成語，要求讀得正確。你發(fā)現(xiàn)這些成語有什么特點？自選一個成語說說它的意思。開展讀的競賽，熟記這些成語。三、閱讀自由閱讀，自學(xué)生字新詞，體會“鵬程萬里”的含義。指名朗讀。交流讀后的啟示，（人要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)）練習(xí)造句。推薦課外閱讀《成語故事》。
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