坪地民中學(xué)20xx5篇-資料下載頁(yè)
2025-10-11 23:00本頁(yè)面
【正文】 師、骨干教師提出不同要求，采取了不同的培訓(xùn)方法。全員性培訓(xùn)做到“五個(gè)結(jié)合”實(shí)施“讀一本好書(shū)”工程，同教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校每學(xué)期要求每位教師至少讀一本好書(shū)，做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用。教師們通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際寫(xiě)出自學(xué)筆記。綜合素質(zhì)培訓(xùn)和師德建設(shè)相結(jié)合，在培訓(xùn)中，我校注意把培訓(xùn)工作同師德建結(jié)合起來(lái)。一是抓學(xué)習(xí)，采用集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)對(duì)教師的師德理論培訓(xùn)；二是抓活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如：教師廉政培訓(xùn)、組織教師家訪活動(dòng)等。三是制定了師德評(píng)估細(xì)則，堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行自評(píng)、學(xué)生評(píng)、他評(píng)和學(xué)校總評(píng)，并和優(yōu)秀教師評(píng)選、年終考核評(píng)優(yōu)掛鉤。四是樹(shù)典型。經(jīng)過(guò)評(píng)估，樹(shù)立師德典型，使教師學(xué)有樣板。綜合素質(zhì)培訓(xùn)和新課改相結(jié)合課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,也是教師素質(zhì)的綜合展現(xiàn)，為了把培訓(xùn)工作落實(shí)處，利用每學(xué)期舉行的教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師進(jìn)行積極地探討。堅(jiān)持開(kāi)展每年進(jìn)行的 “五個(gè)一”（每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案，上一節(jié)素質(zhì)教育（學(xué)科滲透法制教育）創(chuàng)新課，承擔(dān)一項(xiàng)科研課題，總結(jié)一篇科研論文，做一個(gè)專題報(bào)告），并結(jié)合自學(xué)的教育書(shū)籍，在課堂教學(xué)上進(jìn)行運(yùn)用，聽(tīng)課教師依據(jù)創(chuàng)新課堂教學(xué)評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)填寫(xiě)評(píng)價(jià)，進(jìn)行互評(píng)反思，共同解決課改中的困惑。在此基礎(chǔ)上，找出課堂閃光點(diǎn)，推廣典型課堂經(jīng)驗(yàn)。積極組織推薦教師參加各級(jí)教學(xué)大賽，涌現(xiàn)出一批在市級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比中獲得好成績(jī)的優(yōu)秀青年教師，我校尚華麗，徐永貴老師獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、尚華麗，徐永貴老師或市級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，劉波、李建華、李全龍、李仲升老師獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、周七老師獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)，黃昌鳳老師英語(yǔ)口語(yǔ)比賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任。舒洪沫老師或市級(jí)優(yōu)秀教師。100余篇論文在所教科所比賽中獲補(bǔ)貼獎(jiǎng)項(xiàng)。我校舒洪沫老師負(fù)責(zé)的課題于2013年榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，楊文祥老師負(fù)責(zé)的課題于2013年榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，包繼坤老師的課題榮獲2013年市級(jí)二等獎(jiǎng)。張朝忠老師的課題榮獲2014年市級(jí)二等獎(jiǎng)。濃郁的教研氛圍，調(diào)動(dòng)了教師們的學(xué)習(xí)興趣，使每位教師的課堂教學(xué)都有了不同程度地提高，有力地推進(jìn)了教改的進(jìn)程綜合技能培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合，為了不斷提高教師的科研能力，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)（如微課、上優(yōu)質(zhì)課、示范課、研討課、說(shuō)課、評(píng)課等）。80%的教師投入到了課題研究中，加大了教育科研力度。教師的科研能力不斷增強(qiáng)，教育觀念不斷更新。綜合素質(zhì)培訓(xùn)同現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，近幾年我校加大了對(duì)現(xiàn)代教育設(shè)備的投入，先后構(gòu)建了多媒體教室及班班通，并采用集體培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。目前，我校的教師全會(huì)使用課件上課、上網(wǎng)查閱資料，80%的教師會(huì)自己制作課件，20%的教師會(huì)制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。四、建立機(jī)制，科學(xué)評(píng)估為了加強(qiáng)培訓(xùn)的管理工作，我們建立了“校本培訓(xùn)計(jì)劃”、“校本培訓(xùn)登記表”，詳實(shí)地記錄了教師參加培訓(xùn)的情況，把教師校本培訓(xùn)的等級(jí)及分?jǐn)?shù)登在“繼續(xù)教育手冊(cè)”上。并把教師完成繼續(xù)教育情況納入教師的考核之中，對(duì)師德不達(dá)標(biāo)的教師在綜合評(píng)優(yōu)中采取“一票否決”。對(duì)于在培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)秀的教師，學(xué)校給予不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)，五、規(guī)范管理，成績(jī)顯著 我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，大力支持和精心指導(dǎo)下，在不斷吸收先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和自身的不斷探索下，校本培訓(xùn)工作取得了喜人的成績(jī)：教師受訓(xùn)率達(dá)100%。新世紀(jì)對(duì)教師提出了更新、更高的要求,教師繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)。在今后的此項(xiàng)工作中我們將站在時(shí)代的高度,下大力氣把教師綜合素質(zhì)提高工作引向深入,為振興教育、為培養(yǎng)和造就二十一世紀(jì)的一代新人再譜新篇!四、工作創(chuàng)新與培訓(xùn)特色（2分）建有獨(dú)立的教師教師繼續(xù)教育工作處，學(xué)校每年設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)五年人均每增加100元，針對(duì)本地校長(zhǎng)、教師實(shí)際，積極探索新的培訓(xùn)模式，開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)、效果明顯的培訓(xùn)項(xiàng)目。五、繼續(xù)教育工作中存在的問(wèn)題教師對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)有偏差。我們很多教師認(rèn)為繼續(xù)教育占用教師大量的休息時(shí)間，特別是現(xiàn)在我們大量的一線教師高負(fù)荷工作，讓教師對(duì)繼續(xù)教育產(chǎn)生了偏見(jiàn)。課程改革對(duì)教師提出了更高的要求，給教師的繼續(xù)教育工作提出了新的問(wèn)題，增加了新的內(nèi)容；我們?cè)趯W(xué)習(xí)的的過(guò)程中，努力提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)和水平，以教師的發(fā)展為本，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的發(fā)展，為 教育事業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的師資力量，把教育辦得越來(lái)越好！自評(píng)得分合計(jì)：92分坪地民族中學(xué) 2014年12月
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