關(guān)于磐石市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查情況的反饋-資料下載頁
2024-10-20 22:42本頁面
【正文】 了我校信息化、數(shù)字化教學(xué)的均衡發(fā)展。（三）、鄉(xiāng)村少年宮助推學(xué)校素質(zhì)教育。我校“鄉(xiāng)村少年宮”項目建設(shè)是由中央專項彩票公益金支持，具體由文明辦、財政和教育行政部門組織實施，學(xué)校根據(jù)校情、生情確定管理體制和辦法、負責(zé)項目具體實施的一項惠民工程。我校于2015年5月，啟動了“鄉(xiāng)村少年宮”項目的建設(shè)工程。項目實施以來，我們對學(xué)校現(xiàn)有場地和教室進行了修繕并配置了相應(yīng)的設(shè)備器材。共修繕、改建完成舞蹈教室、樂器室、書法繪畫室、棋牌室、葫蘆絲室、電子琴室等多個專用宮室，共設(shè)立了九大項十三個特色活動小組。修建了師生開展體育活動所需要的操場、田徑場、足球場、排球場、乒乓球場以及200米環(huán)形跑道和100米直跑到并配置了體育活動器材。我校少年宮的建成填補了農(nóng)村孩子課外教育的空白，推動了學(xué)校素質(zhì)教育的開展，促進了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，深受學(xué)生的喜愛和家長的好評。九、存在的困難和問題（一）學(xué)生越來越少，教師越來越老，教師結(jié)構(gòu)失衡。教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，全校50歲以上教職工69人，占教職工總數(shù)的62%，教師學(xué)科比例失調(diào)，音樂、美術(shù)、心理咨詢、衛(wèi)生保健等學(xué)科專業(yè)教師缺乏。就整個教師隊伍而言，學(xué)校一方面呈現(xiàn)數(shù)額不缺，另一方面部分學(xué)科教師緊缺，專業(yè)“缺員”的問題突出。（二）學(xué)校的“硬件”設(shè)施差距比較明顯。雖然近幾年有了很大的投入，但由于點多、線長、面廣，重建、改建時間緊、任務(wù)大，加之許多項目由于學(xué)校資金有限，投資乏力，許多項目還正在積極籌資建設(shè)中。（三）學(xué)校整體規(guī)劃布局有待進一步完善。古城幼兒園、份子地幼兒園教學(xué)樓正在計劃、報審、立項、預(yù)算、籌建準備中，此項工程完成后，份子地完小、古城完小專用教室、公共活動教室需重新進行規(guī)劃建設(shè)。（四）校園文化建設(shè)校園文化建設(shè)的載體比較單一。校園的人文景觀非常單調(diào)，缺乏系統(tǒng)的有個性的校園宣傳文化景觀。教室美化和學(xué)生宿舍凈化工作還沒有一定的標準。教室布置還五花八門，沒有統(tǒng)一的布置。文明宿舍的創(chuàng)建還停留在“環(huán)境衛(wèi)生”上。校園文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃。學(xué)校精神文化、理念文化還沒有很好的體現(xiàn)，所以我校正在制定一個系統(tǒng)的校園文化建設(shè)規(guī)劃。切合實際的有效創(chuàng)新不夠。學(xué)校目前的校園文化建設(shè)，形式比較單一，雖有弘揚傳統(tǒng)文化國學(xué)經(jīng)典這一主題，但在具體細節(jié)安排布局方面還沒有做到精致，缺乏創(chuàng)新，文化教育效應(yīng)的獨特功能還有待進一步完善和提高。古城學(xué)校2016年12月7日第五篇：中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查制度中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作質(zhì)量督導(dǎo)檢查制度為促進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，根據(jù)上級有文件要求，結(jié)合我校實際，制定出我校義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查制度 ：一、組織領(lǐng)導(dǎo)成立以校長為組長，書記為副組長，教務(wù)主任、德育主任、教研室主任、辦公室主任、班主任為組員的督查小組，組織和領(lǐng)導(dǎo)對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的實施。二、檢查內(nèi)容學(xué)校環(huán)境和條件，技術(shù)裝備全面達標，教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的先進行列。三、領(lǐng)導(dǎo)小組檢查具體工作以義務(wù)教育均衡發(fā)展工作為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達標，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。在實施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作過程中，把強化學(xué)校管理作為實施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的重要內(nèi)容，堅持以法治校，規(guī)范辦學(xué)行為，實施科學(xué)管理，努力提高管理水平。加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升。通過外出學(xué)習(xí)、遠程教育、繼續(xù)教育、校本研修等多種形式加大教師培訓(xùn)力度。提高教師的能力、素質(zhì)和水平，打造專業(yè)化教師隊伍。深化義務(wù)教育課程改革，全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學(xué)科課程標準，開足開齊課程，開好地方課程，開發(fā)校本課程，搞好綜合實踐活動課程。積極開展教育教學(xué)改革，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。5學(xué)校力爭到年底，加強教育設(shè)備配置，提供更多的機會讓教師進行培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。完善教師隊伍建設(shè)，根據(jù)師資配備比例學(xué)科崗位設(shè)置配齊師資。，配全各專用教室的設(shè)備設(shè)施，充分利用有限空間綠化，美化校園。中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導(dǎo)檢查制度中學(xué) 二〇一七年九月一日
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