創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作計(jì)劃大全-資料下載頁
2024-10-20 22:38本頁面
【正文】 規(guī)范漢字的工作，貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，將語言文字規(guī)范化要求納入我校學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)內(nèi)容，落實(shí)我校申報“語言文字規(guī)范化示范?！备黜?xiàng)工作措施，特制定專項(xiàng)工作計(jì)劃如下：三、成立以校長為組長、副校長為副組長，學(xué)校各個處室的中層干部為組員的石馬中學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組；成立以分管副校長為組長、教導(dǎo)處主任及語文組長為副主任委員、各教研組組長及語文任課教師為成員的石馬中學(xué)語言文字工作小組，健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理及開展工作，人人各司其職，通力合作。（一）成立石馬中學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體名單如下： 組長：徐加新副組長：黃壽椿、蔡宗輝、程敏成員：黃賽雄、凌展招、蔡仁委、戴建東、程黎萍、陳奇輝、戴義貼（二）成立僑光中學(xué)語言文字工作網(wǎng)絡(luò)辦公室具體名單如下： 主任：林建成副主任：傅瑞仁、陳建生、王毅成員：梁志永、郭遠(yuǎn)明、李岳陽、葉自強(qiáng)、陳朝暉、林剛?cè)~鵬海、黃桂才、陳若榕、方志發(fā)、王清河、李海川及語文科任（三）委任黃培安老師為學(xué)校語言文字工作專職人員，其專職工作計(jì)入個人教師工作量。四、具體措施：（一）充分利用多種媒介，大力宣傳創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的標(biāo)準(zhǔn)和意義，發(fā)動廣大師生積極地參與創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校：在校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化宣傳、學(xué)習(xí)和討論的專欄，指導(dǎo)全校教職工學(xué)習(xí)和明確創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的意義及其創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，號召全體教職工從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到語言文字規(guī)范化的工作中來，在教育教學(xué)中自學(xué)運(yùn)用規(guī)范化的語言文字，努力推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，提高我校語言文字規(guī)范化水平，為創(chuàng)建工作做好準(zhǔn)備。同時，利用校園網(wǎng)通報我校語言文字工作相關(guān)信息，介紹語言文字規(guī)范化知識，為我校師生提供一個語言文字規(guī)范化的學(xué)習(xí)，交流平臺。利用校園廣播系統(tǒng)，大力宣傳并及時發(fā)布相關(guān)信息；在教學(xué)樓、辦公樓、圖書館和校園內(nèi)設(shè)計(jì)多塊固定的宣傳標(biāo)語，開設(shè)專門的語言文字宣傳櫥窗，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。每年九月份以全國推廣普通話宣傳周為契機(jī)，精心組織，開展活動，如結(jié)合新教師上崗培訓(xùn)和新生入學(xué)教育，發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語言文字規(guī)范化知識。通過宣傳發(fā)動，務(wù)使師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，積極主動地增強(qiáng)正確運(yùn)用規(guī)范漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音。（二）建立學(xué)校語言文字工作制度，將語言文字規(guī)范工作納入學(xué)校管理常規(guī)。實(shí)行有效的組織管理。每學(xué)期召開專題會議，研究部署語言文字工作，把其納入學(xué)校工作計(jì)劃，將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的內(nèi)容，并及時地總結(jié)，對做出突出貢獻(xiàn)的相關(guān)人員進(jìn)行表彰，推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度，教師、行政人員普通話水平100%達(dá)到國家規(guī)定的等級。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，同時也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。利用教師大會對教師群體進(jìn)行有針對性語言文字法規(guī)政策及標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)；利用周一升旗進(jìn)行國旗下的講話及校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、班級黑板報等媒介對學(xué)生進(jìn)行2次以上的專題宣傳；并在每年的9月份第三周作為“普通話推廣周”。結(jié)合各學(xué)科公開課的開設(shè)，學(xué)校教學(xué)督察組和各科教研組長應(yīng)深入課堂，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。舉行教師粉筆字、硬筆書法及說課等教師基礎(chǔ)功比賽活動，評出若干獎項(xiàng)，激勵教師自覺地運(yùn)用規(guī)范的語言文字。明確要求全體教職工在課堂教學(xué)、師生交流、會議、宣傳和其他活動中使用普通話，教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、批改作業(yè)、教學(xué)軟件、家校聯(lián)系冊等中寫規(guī)范字。學(xué)校不定期舉行教師業(yè)務(wù)檔案、教案、作業(yè)批改情況的檢查活動，旨在檢查教師用字的規(guī)范化程度，并記錄與及時反饋，作為教師業(yè)務(wù)考核的依據(jù)之一，促進(jìn)教師及時整改。學(xué)校經(jīng)常性地檢查校園內(nèi)宣傳櫥窗、標(biāo)志牌、標(biāo)語、指示牌、電子屏幕、各班板報，杜絕錯別字、異體字、二簡字、繁體字等，把漢字規(guī)范化工作做實(shí)做細(xì)。撥出一定的資金鼓勵和支持教師積極開展課題研究工作，探索加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的途徑和方法。促進(jìn)教師有關(guān)于學(xué)校語言文字工作的論文發(fā)表，促進(jìn)師生個人在省市級及以上語言文字各類評優(yōu)、競賽活動獲取獎項(xiàng)。（三）開展豐富多彩活動，激發(fā)學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字的興趣，全面推進(jìn)語言文字工作。就月份組織語文教師參加泉州市舉行的“全國語言文字規(guī)范化知識大賽”，組織全校學(xué)生參加南安市舉行的“我和普通話”的征文比賽，充實(shí)推普周活動內(nèi)容。十月份舉行“迎國慶我愛祖國語言美”的學(xué)生朗讀比賽，十一月份舉行學(xué)生“硬筆書法比賽”，十二月份舉行學(xué)生“拼音拼寫能力比賽”，明年一月份舉行“慶元旦演講比賽”，寒假開展“糾正店牌，廣告牌錯字”活動（即啄木鳥活動），通過豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生語言文字規(guī)范意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，切實(shí)提高學(xué)生語言文字的應(yīng)用能力。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，積極開設(shè)關(guān)于普通話、漢語拼音和規(guī)范漢字使用能力的研究性課程。頭道灣學(xué)校2011年9月15日
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