【正文】 耳邊不止是呼嘯的風(fēng)，還有同學(xué)們的鼓勵(lì)，所以我們就要咬牙堅(jiān)持。終于跑完后，全身是一種解放，是疲憊后的輕松，可以盡情享受奔跑的樂(lè)趣。希望我們可以像自己全力奔跑時(shí)那樣，沖刺到另一個(gè)境界。中考沖刺作文12我的心事步入初中了，已經(jīng)十二歲的我，即將面臨著新的考驗(yàn)，背起書(shū)包，又背起了一種責(zé)任。初中的生活開(kāi)始快了節(jié)奏，煩惱與快樂(lè)同時(shí)灑向了我。厭煩的心事在不知不覺(jué)中悄入我的心頭。作業(yè)的繁多、時(shí)間的緊張、學(xué)習(xí)的忙碌已經(jīng)壓著我快透不過(guò)氣來(lái)了。父母那盲目追求成績(jī)的心理給了我無(wú)限的壓力，讓我迷失了真正的`自我?；叵肫鹨酝纳?，是多么的快樂(lè)阿！而現(xiàn)在，我們?cè)缫衙允Я送?，將迎接的是層層的考?yàn)。學(xué)校繁忙的那種壓力我不喜歡，但競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，它越激烈我便越要努力，不能比任何人慢半拍。因此，我很累。下了晚自習(xí)，獨(dú)自一人走在街道上，哼著S、H、E的《不想長(zhǎng)大》，又有一種莫名的傷感涌上心頭。是啊！真的不想長(zhǎng)大，童年的生活是多么的愉快！可是，我們又有什么辦法呢？不想長(zhǎng)大只是自己的一種幻想。我們只得勇敢的面對(duì)這一切，勇于接受新的考驗(yàn)，因?yàn)椋覀儎e無(wú)選擇。唉！少年歡樂(lè)何處尋？少年心事何人知??？沖刺、中考“沒(méi)有壓力，哪來(lái)動(dòng)力。”這是現(xiàn)在大人的統(tǒng)一語(yǔ)氣。雖然說(shuō)，已經(jīng)上了初三，可是對(duì)于我的童心，我卻遲遲不愿放棄，也許吧，可能是我太笨，可能是我太小，而無(wú)論什么原因都鑄就了我這不著急不著慌的性格。每天都坐在那一樣的教室里，面對(duì)一樣的書(shū)本，總會(huì)感覺(jué)乏味，感覺(jué)累。但是我們還要拼搏，還要努力，還要奮進(jìn)，還要加油。還要喊著響亮的口號(hào)：“加油，中考；沖刺，中考?！蔽覀円呀?jīng)奮斗、拼搏了三年，又何必計(jì)較這這三個(gè)月的時(shí)間。我們已經(jīng)堅(jiān)持、努力了三年，又何必在乎這三個(gè)月的長(zhǎng)短。加油吧、我的朋友；沖刺吧、我的同學(xué)；在即將分開(kāi)的這三個(gè)月里，讓我們共同攜手，相扶相助，為了我們美好的明天，為了我們的未來(lái)，讓我們?cè)谶@最后的三個(gè)月里，做一次最后的沖刺吧。讓我們大聲的喊出我們最響亮的口號(hào)“加油、中考”，“沖刺、中考”。中考沖刺作文13在初三，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁，在初三，我們將不再用明天開(kāi)始努力的謊言來(lái)麻弊和欺騙自己。在初三，我們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意。而是用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)證明自己，在初三，我們將從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地。在初三，我們將用天生我材必有用的自信，鐵杵磨成針的39。毅力，去抒寫(xiě)明年中考的輝煌。初三是充滿希望的一年，是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光。人們常說(shuō)：人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。就是說(shuō)，拼搏要抓住時(shí)機(jī)。成功在于拼搏，拼什么?拼效率，有了效率才會(huì)有成功。拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)才能激活大腦的思維。拼意志，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗。拼潛力，人們往往會(huì)被自己初三巨大的進(jìn)步、巨大的潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年，人生能有幾個(gè)花季，雨季?在這充滿詩(shī)意的花季、雨季我們更應(yīng)該懂得珍惜，更應(yīng)該懂得拼搏和奮斗。因?yàn)槟贻p是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。當(dāng)然,好的學(xué)習(xí)成績(jī)還要有好的學(xué)習(xí)方法才得以實(shí)現(xiàn)的我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)該講究以下幾個(gè)原則。三個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：一、多讀書(shū)，注意基礎(chǔ)。二、多思考、注重理解。三、多重復(fù)，溫故而知新。三條學(xué)習(xí)原則：一、自覺(jué)性原則。二、主動(dòng)性原則。三、獨(dú)立性原則。三種學(xué)習(xí)技能：一、學(xué)會(huì)快速閱讀。二、學(xué)會(huì)快速書(shū)寫(xiě)。三、學(xué)會(huì)做筆記同學(xué)們，我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧!第五篇：中考作文沖刺中考作文沖刺作文分?jǐn)?shù)等級(jí)一、基礎(chǔ)等級(jí)（4749）審題嚴(yán)密，扣題緊密結(jié)構(gòu)清晰（片段組合、對(duì)比、插敘、欲揚(yáng)先抑、物線貫穿、主題句回旋）開(kāi)頭、結(jié)尾（點(diǎn)題、簡(jiǎn)短、有文采）二、發(fā)展等級(jí)（5060）描寫(xiě)（動(dòng)作、外貌、環(huán)境等）詞語(yǔ)選用（疊詞、量詞、顏色詞）主題深刻，立意新穎。中考作文幾大主題? 第一類：關(guān)注自我與成長(zhǎng)? 我心中的那一道陽(yáng)光成長(zhǎng)的快樂(lè)溫暖那段的日子? 第二類：關(guān)注社會(huì)和生活聽(tīng)聽(tīng)再也沒(méi)有就在我身邊五大高分作文主題：寫(xiě)親情（爺爺奶奶）、寫(xiě)故鄉(xiāng)、寫(xiě)城市、寫(xiě)師生情、寫(xiě)讀書(shū)（首選自己已準(zhǔn)備的好作文）審題：關(guān)鍵在于化題? ? ?化抽象為具體《我有一雙隱形的翅膀》《每天都是一首詩(shī)》化具體為抽象《遠(yuǎn)方》《陽(yáng)光路上》《拾起心中的珍珠》化陌生為熟悉：《海，藍(lán)給自己看》《我們的天空》化大為小：前后加限制語(yǔ)《擁抱》《守望》（謹(jǐn)記：切入點(diǎn)要小要集中）《遠(yuǎn)方》，可以寫(xiě)哪些內(nèi)容？ 遙遠(yuǎn)的地方 思考角度無(wú)限多啊?? 遠(yuǎn)方：遙遠(yuǎn)的地方（空間、時(shí)間距離）具體：想去而沒(méi)去的（臺(tái)灣、大海、天空），以前呆過(guò)的地方（故鄉(xiāng)）、已經(jīng)改變的地方 抽象：夢(mèng)想、未來(lái)、記憶、心靈的棲居地、所向往的生活作文主題：寫(xiě)親情（爺爺奶奶）、寫(xiě)故鄉(xiāng)、寫(xiě)城市（成都）、寫(xiě)師生情、寫(xiě)讀書(shū)、寫(xiě)青春和成長(zhǎng)作文示范? 遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)在我的記憶中像是一個(gè)溫暖的搖籃，讓我迫不及待地想要擁入它的懷抱?? ? 透過(guò)清風(fēng)雨簾，望穿秋水，望向遠(yuǎn)方，映入眼簾的是冗繁的思念。? 遙遠(yuǎn)的天邊掛著一輪金黃的月亮，它靜靜地照耀著我的故鄉(xiāng)。人的一生都走在回家的路上，心里向往佇立在遠(yuǎn)方的那座水墨小城。那里河流縱橫，池湖密布，淡淡的水霧彌漫籠罩的小舟，船艙里偶爾飄出幾縷別具韻味的小調(diào)。??自有那孩童捧著糖果撒下一筐歡聲笑語(yǔ)，在平靜的空氣中沖撞出漣漪；自有那在桑樹(shù)下品茶論茶，即使隔了一層薄薄的水汽也能依稀辨認(rèn)出的昔日故人；自有那搖晃的昏黃光線，爺爺奶奶折出的輕盈紙扇，自有那愈漸清晰，在腦海中千摹萬(wàn)繪的明麗的地方?！叭松鷱潖澢?，世事重重疊疊山?！痹缸鲆恢徊幌抵?，輕攏慢捻時(shí)光之弦，去追隨來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚，永不停歇顫動(dòng)的羽翼，為之曼舞一場(chǎng)入夢(mèng)飛花。? 不記得是什么時(shí)候，看見(jiàn)了這樣一幅海報(bào)：那里秀麗挺拔的高塔矗立在迷茫的夜空下，塔腳，有著喧囂的夜市，一家家店鋪酒幌招搖，昏黃的燈光或明或暗，接連綿延，閃閃爍爍，如同一片永不熄滅的火海。霓虹燈不斷變幻著顏色，似乎可以聞到小店里飄出的糕點(diǎn)的香氣。夜色如紗如練，使一切的景色迷迷蒙蒙，恍若不可捉摸的仙境，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻美得令人駐足。?東京淺草寺，海報(bào)上這樣寫(xiě)著。我的心在一瞬間被這美妙奇異的異國(guó)景色充滿。海報(bào)上溫暖喧囂的燈火招搖著，聳立的佛塔以奇異的身姿在遠(yuǎn)方靜默地佇立。于是，暗暗下定了決心——去那里，去遙遠(yuǎn)的海的那一邊，去我心中那個(gè)美麗如仙境的遠(yuǎn)方還記得《候鳥(niǎo)》中有這樣一句話：“如果四季輪回，愛(ài)上了漂泊，如果湖光清澈照耀著你我，如果天空不再寂寞，只為遠(yuǎn)方自由湛藍(lán)的王國(guó)?！蔽遗ふ抑h(yuǎn)方，才發(fā)現(xiàn)它原來(lái)就是我最熟悉的地方。??方法一：不斷點(diǎn)題法:用不斷點(diǎn)題的方式證明你真的沒(méi)有套作，只是在靈活運(yùn)用材料！? 走在這淅淅瀝瀝的陰雨中，穿越人群的喧囂，再次來(lái)到熟悉的琴行。但是，卻發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)熟悉的你，早已經(jīng)走向了遠(yuǎn)方。?呆望著破舊的琴行，昔日的記憶如潮水涌上將我浸潤(rùn)其中：小時(shí)候我曾在這里學(xué)琴，教我彈琴的老師又帥又年輕，身材雖不算高大，卻看似充滿力量，俊挺的鼻梁上架著一副金絲眼鏡。濃密的黑發(fā)如士兵般筆直地佇立在頭上?；貞浿械漠?huà)面還是如此清晰，難以想象你在那么遙遠(yuǎn)的地方。? ……?老師你能感受到了嗎？感受到我由衷的渴望？我渴望你對(duì)我說(shuō)說(shuō)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，嚴(yán)厲的指導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)的要求。我多么希望再與你相見(jiàn)，你卻如此決絕地走向了遠(yuǎn)方，那個(gè)冰冷的地方，留下我獨(dú)自聽(tīng)你的琴聲，在天際回想???親愛(ài)的外婆，你那些浸滿了深情的關(guān)懷，只是我無(wú)法再次靠近的遠(yuǎn)方，我只能在時(shí)光中不斷回首，不斷回憶，哪些曾經(jīng)的記憶，那些已經(jīng)走遠(yuǎn)的記憶……? 爸爸，是什么讓我再也不能像小時(shí)候那樣趴在你的肩上，感受你的關(guān)愛(ài)？是什么讓你不愿再用你的胡子茬扎我的臉？是什么，讓我們之間像是隔了一層厚厚的屏障，無(wú)法走進(jìn)彼此的內(nèi)心？是什么讓那些最美好的時(shí)光都漸漸走向了遠(yuǎn)方，成了我最期待的過(guò)往？? 沖破時(shí)間的長(zhǎng)河，跨過(guò)歷史的阻隔，來(lái)到古時(shí)，來(lái)到遠(yuǎn)方。那些遙遠(yuǎn)的故事精彩、壯麗，在歷史星空中熠熠生輝。?烏江水邊……?風(fēng)翻完了這本書(shū)，在遠(yuǎn)方，我看見(jiàn)項(xiàng)羽目光堅(jiān)定而無(wú)悔。?南山之下……?清風(fēng)把我吹醒，我看到遙遠(yuǎn)的東晉，陶淵明遠(yuǎn)離官場(chǎng)，采菊南山悠然自得。?汨羅江畔……?風(fēng)卷著浪聲把我叫醒。我仍然看見(jiàn)，在遠(yuǎn)方，屈原佇立在江邊靜靜地守望。?目睹每一位英雄與偉人的生命光彩，遠(yuǎn)方的古人為我?guī)?lái)的生命啟迪。方法二：化抽象為具體，化陌生為熟悉:如果想寫(xiě)抽象的事物，要在不斷點(diǎn)題之外，找找題目和你準(zhǔn)備的材料中的共同點(diǎn)，點(diǎn)出題目，證明沒(méi)有偏題。? 遠(yuǎn)方，是一次沒(méi)有盡頭的旅行，徐霞客把它變成了動(dòng)力。遠(yuǎn)方，是一個(gè)遙不可及的觸點(diǎn)，哥倫布把它化作了現(xiàn)實(shí)。遠(yuǎn)方，亦是一個(gè)義無(wú)反顧的選擇，同樣觸動(dòng)了我的心扉。?四月驕陽(yáng)，燃燒似火。遠(yuǎn)方的綠陰中隱約傳來(lái)幾聲慵懶的蟬鳴。我快要堅(jiān)持不住了，奔跑在鮮艷似火的跑道上，豆大的汗珠落下來(lái)，熱浪，把我吞噬在一片蒸騰的寂寞中。疲憊?的雙腳牽扯著沉重的身軀一點(diǎn)點(diǎn)往前挪??可是，我怎么能放棄呢？望著遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)，我加快了腳步。成功就在眼前，成功就在遠(yuǎn)方，那條雪白的終點(diǎn)線，在視線里一點(diǎn)點(diǎn)模糊??我成功了！遠(yuǎn)方是支撐我前行的動(dòng)力。有遠(yuǎn)方，才有夢(mèng)想。遠(yuǎn)方，才是人生中為之奮斗的一個(gè)美好向往。小時(shí)候，遠(yuǎn)方是對(duì)自由玩耍的渴望，長(zhǎng)大后遠(yuǎn)方是無(wú)盡的困難和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在，遠(yuǎn)方是我追尋的夢(mèng)想的地方。（總寫(xiě)）童年，遠(yuǎn)方是甜蜜的故事，是外公那段長(zhǎng)長(zhǎng)漁線，是外公魚(yú)鉤上吊起的鯽魚(yú)?！髞?lái)……而今……? 方法三：化大為小: 從小的切入口去表現(xiàn)大的主題。? 例如：“遠(yuǎn)方”理解為“夢(mèng)想”、“希望”，就找具體事例來(lái)證明追求夢(mèng)想和希望的過(guò)程：如體考、演講等等。?站在海邊，清涼的風(fēng)拂過(guò)臉頰，撲鼻襲來(lái)一股咸味，海面層層細(xì)浪，上面跳躍著粒粒碎金。眺望那與天相接的地方，落日將被吞沒(méi)，光仍映著。海是一望無(wú)際的，我兩目直視，想象著盡頭到底是怎樣的風(fēng)景。遠(yuǎn)方，存著無(wú)遐想。?那里是否有陶公的世外桃源？是否有善良的母親等待著游子歸家？是否有一片沙灘，一座房屋，寧?kù)o卻又安詳？……遠(yuǎn)方就像是夢(mèng)想，因?yàn)槲丛竭_(dá)彼岸那般美好，那樣令人向往。?……天空……?遠(yuǎn)方，只因遙遠(yuǎn)而向往，只因未曾觸及而充滿幻想。用心去靠近，用信念去追逐，遠(yuǎn)方應(yīng)當(dāng)不遠(yuǎn)吧。但遠(yuǎn)方卻始終那樣遙遠(yuǎn)，因?yàn)檎驹诿總€(gè)高度、每個(gè)臺(tái)階所望到的風(fēng)景并不一樣。只要不斷追尋遠(yuǎn)方，相信自己的步伐就會(huì)更加堅(jiān)定。?或許，遠(yuǎn)方只是一種向往，無(wú)所謂是否真正到達(dá)，遠(yuǎn)方只是一種近乎偏執(zhí)的信念。他鼓勵(lì)著我們每個(gè)人永不停息地跋涉。無(wú)論是否到達(dá)，因那個(gè)遠(yuǎn)方而帶來(lái)的奮斗的經(jīng)歷與回憶，也是一種比遠(yuǎn)方更加美好的東西。?遠(yuǎn)方，存在于每個(gè)人的心里，永不褪色，甚至永垂不朽。?我慢慢地、慢慢地明了，有些花終究會(huì)褪下釉彩，有些人終究會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，至于有些時(shí)光，有些青春歲月，你只不過(guò)是目送它消失在遠(yuǎn)方的深處，然后過(guò)去了，就再也沒(méi)有了。?……但是，有些回憶，有些愛(ài)，有些念想，有些遠(yuǎn)方，每每回首，你總會(huì)幸福地說(shuō)：“看，它總在那里，雖然在遠(yuǎn)方，但不離不棄，不增不減。? 方法四：議論抒情句: 記得用議論抒情句將你要表現(xiàn)的主題明晰地說(shuō)出來(lái)，切記隱晦！（記?。耗愕淖h論是建立在具體事件、具體材料基礎(chǔ)上的，不能空洞大談特談）? 注意：化題關(guān)鍵在于巧妙！不是讓你把每個(gè)題目都化成你準(zhǔn)備好的那一個(gè)素材，而是讓你從幾大素材中找最一個(gè)最合適的素材！? 溫馨提示：用三兩分鐘寫(xiě)提綱（明確寫(xiě)作內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和主題，切忌信馬由韁）? 書(shū)寫(xiě)工整，字跡漂亮（大家水平相當(dāng)，書(shū)寫(xiě)工整者取勝）? 行文中反復(fù)點(diǎn)出題目關(guān)鍵詞（不偏題）? 要有具體事件（700字以上），不要空洞抒情議論（不要完全講述別人的故事）? 注意提示語(yǔ)（文體要求）