【正文】 。二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學(xué)時早上來得早，很少有人自覺讀書、學(xué)習(xí)，總需要老師督促、提醒。針對這一情況，我在班內(nèi)選出一名責(zé)任心較強，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生來組織早到學(xué)生的紀律，并且一到校就組織同學(xué)們考生字，一學(xué)期下來，學(xué)生已形成了一種規(guī)律，每天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字。（二）通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。二年級是學(xué)生寫作的開始階段。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合二年級學(xué)生的思維特點。另外，積累大量的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵，我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句，每天輪流。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，學(xué)生的詞匯量大大增加，對寫作能力的提高有一定的促進作用。（三）加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。二年級的寫字教學(xué)往往被老師忽視。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學(xué)生的寫字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學(xué)生認真書寫。因此，在家長會時家長們對自己孩子生字的書寫表示滿意。三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。本班學(xué)生存在著很大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。四、積極參加學(xué)校組織的各級各類的教研活動，促進自身水平的提高。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各教研活動?？傊?，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念。并運用到自己的教學(xué)實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。沈曉嵐2014年6月第五篇：小學(xué)二年級下班主任工作總結(jié)2012學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作做一個小結(jié)。一、班級管理方面作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：（一）繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。經(jīng)過了一個寒假，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。低年級來說，日常行為規(guī)范的培養(yǎng)非常重要，要學(xué)生很好地適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。我會很好地利用班隊課、思品課或晨會和適當(dāng)?shù)臅r候，對學(xué)生進行各方面的教育，如：講衛(wèi)生、對人有禮貌、和同學(xué)友好相處，認真做每一件事，上好每一節(jié)課等。對他們提出具體的要求，讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)以優(yōu)秀學(xué)生樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的好習(xí)慣。強調(diào)每天戴好“三樣”,注意交通安全,防溺水,防傳染病,等,做到靠右行走,不闖紅燈。不吃不衛(wèi)生的食品,，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出四名責(zé)任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們分兩人一組,一組在室內(nèi)領(lǐng)讀。,早晨一到校就由組織同學(xué)領(lǐng)入早讀，甚至還帶好午讀..結(jié)合“茶苗道德銀行”儲蓄,對表現(xiàn)好的學(xué)生獎勵分。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀、午讀。包干區(qū)每天早早的打掃干凈,不需老師監(jiān)督.（二）配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。如：三月份是文明禮儀月，我班以開展學(xué)雷鋒活動為主，以雷鋒的為人民服務(wù)和努力學(xué)習(xí)的精神為榜樣，通過我們都來認識雷鋒、尋找身邊的雷鋒、我與雷鋒并肩行 等 一系列的活動，讓每位學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，學(xué)會為他人服務(wù)，主動關(guān)心集體，為班級做好事，學(xué)會講文明懂禮貌，團結(jié)友愛等等。開展一次“獻給家人的愛”實踐活動。利用“三八節(jié)”要求小朋友在家為母親做一件事，向母親說一句祝賀的話；開展了一次“班級讀書會”，學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神，說說自己的課外讀書情況，評出愛讀書的小明星并給獎勵分。四月份革命傳統(tǒng)教育月，首先進行清明節(jié)教育，通過講故事、出黑板報了 1解革命先烈的英勇事跡，要求學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈，認真學(xué)習(xí)文化知識，爭做好學(xué)生。開好清明節(jié)班隊會，上網(wǎng)祭英烈，上交清明節(jié)活動小報和“中國夢”征文，同時組織學(xué)生“小手牽大手”活動，進行消防安全教育。選好運動員參加運動會，6名運動員，5名得了一等獎，孩子們好了不起呀！一學(xué)期來出好五期黑板報，開好6次班會，如“了解雷鋒”、“尋找身邊的雷鋒”、“人人學(xué)會彎腰行動”、“防溺水”等班會；積極參與拯救地球媽媽活動；學(xué)會環(huán)保、節(jié)能知識，人人做到節(jié)約資源。二、班干部的培養(yǎng)。要管好一個班級，當(dāng)然要培養(yǎng)一批得力的小助手，我先選好在班里影響力比較大的學(xué)生當(dāng)班干部，而且盡量設(shè)多的崗位，讓盡量多的學(xué)生有機會當(dāng)上班干部，并且班干的任務(wù)做到明細化，然后教給班干部明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我還嘗試進行每月的優(yōu)秀班干評比，并給予一定得獎勵，這樣一來，大家都爭著當(dāng)班干部，都想被評為優(yōu)秀班干。這樣，不但讓學(xué)生對管理班級有一定的積極性，還很好地提高了學(xué)生的自我管理的積極性。如他們會幫組出黑板報，他們會管理班級“茶苗道德銀行”儲蓄情況等，他們是老師的得力助手。三、關(guān)愛學(xué)生，做到家校聯(lián)合。我對待班里的每一位學(xué)生都能做到一視同仁。讓每位同學(xué)都感到老師是公平的，不會偏向任何一位同學(xué)。作為班主任除了有公平之心是不夠的，還要有愛心。教師只有付出愛心才能得到學(xué)生的真心回報。不管是對調(diào)皮的鄭經(jīng)忠、岳鎮(zhèn)興等同學(xué)，還是特別乖巧的女孩子，我都會關(guān)注他們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，我會抓住機會表揚他、鼓勵他，讓他樹立自信，積極向上。空余的時間，我也會經(jīng)常找孩子談?wù)勑?，讓他感受到老師時刻在關(guān)心他，愛護他。一學(xué)期來,有事無事常找家長聊一聊,講講孩子學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)，問一問孩子在家的生活情況，加深與家長之間的感情，家長做到了最大程度的配合與默契，是非常有利于孩子們的成長的。家長與教師配合好，更能把孩子教育好?？傊?一學(xué)期來學(xué)生能夠在各個方面都有很大的變化、提高，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,無安全事故。這一學(xué)期下來，雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。當(dāng)然,過去的已經(jīng)過去,多學(xué)習(xí)理論知識,不斷提高自身教育水平,把班級工作做得更好.