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六年級數(shù)學(xué)上半學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁

2025-10-11 22:15本頁面
  

【正文】 ,同時(shí)又靈活運(yùn)用,對復(fù)習(xí)了的知識,又編了相應(yīng)的數(shù)學(xué)練習(xí)題,讓學(xué)生練習(xí),力爭人人掌握。我相信,一份耕耘,一份收獲。本學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任易老師的幫助下,在全班學(xué)生的密切配合下,本班的教學(xué)工作取得了一定的成績,這將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。在新的一年的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力從各方面學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和技巧,為農(nóng)村小學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的力量。六年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)14時(shí)間如流水,來白鹿中心小學(xué)校已經(jīng)一年半,正式工作也一年了。今年順利帶完了自己的第一屆畢業(yè)生,取得了一些進(jìn)步,但還是存在很多的問題。第一,本學(xué)期的收獲。本學(xué)期是來到白鹿中心校的第三個(gè)學(xué)期,本班是從五年級下冊接手的。從五年級下冊的因數(shù)、倍數(shù)、方程、正方體和長方體的表面積、體積、折線統(tǒng)計(jì)圖,再到六年級上冊的分?jǐn)?shù)加減法、乘除法、圓的周長和面積、可能性,最后到六年級下冊的百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識和計(jì)算,圓柱圓錐的體積表面積、扇形統(tǒng)計(jì)圖等這些知識點(diǎn)。通過這一年半的任教過程,我也對西師版的數(shù)學(xué)教材,有了更系統(tǒng)的認(rèn)識。平在平時(shí)做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,課后及時(shí)的鞏固和練習(xí)。我們班的學(xué)情優(yōu)生少,學(xué)困生多,中等生較少,根據(jù)學(xué)生的學(xué)情分析,平時(shí)重點(diǎn)抓他們的計(jì)算能力,重基礎(chǔ)知識的理解和掌握。平時(shí)要求他們認(rèn)真聽課,認(rèn)真做作業(yè),課后要學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。通過三學(xué)期的努力,學(xué)困生有所減少,優(yōu)生上升,中等生得到提升。第二,教學(xué)中存在的不足。平時(shí)工作做得很足,但有時(shí)候總是事倍功半的結(jié)果。面對學(xué)困生的反反復(fù)復(fù),有時(shí)候還是力不從心,做得還不夠耐心細(xì)心的去指導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生。有時(shí)候輔導(dǎo)學(xué)困生總是半途而廢,沒有堅(jiān)持到最后。在教學(xué)工作中,自己在備課的時(shí)候,還不夠深度的挖掘教材,每一課沒有做到,聯(lián)系全面的知識點(diǎn),僅僅存在表面,把知識點(diǎn)講懂。沒有及時(shí)去與學(xué)生溝通,學(xué)生收獲多少,理解了多少。課堂教學(xué)的紀(jì)律較為懶散,有部分同學(xué)因基礎(chǔ)差,而喪失信心,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有激情,沒有主動(dòng)性。在調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)積極性方面還需要加強(qiáng)。在作業(yè)批改方面,做得還不夠仔細(xì),和嚴(yán)厲,每天只做到了一次復(fù)批,沒有多次批閱。并且我們作業(yè)完成情況不怎么理想,有的在家是用手機(jī)幫忙做,有的是在學(xué)校借鑒別人的,能夠認(rèn)真獨(dú)立自主完成作業(yè)的只有那積極性比較高的部分。問題雖然頗多,但教育是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,從本學(xué)期的教訓(xùn)中,期待下學(xué)期的更加努力。第三,下學(xué)期的期望和突破。送完一屆學(xué)生,將要迎接下一屆的小同學(xué)們,我很高興,但又很彷徨。因?yàn)槲覐漠厴I(yè)以來一直都帶的都是小學(xué)高年級,沒有帶過一二年級,這對我來說,是教育的學(xué)習(xí)也是教學(xué)的挑戰(zhàn)。下學(xué)期要積極做好教學(xué)工作,主動(dòng)的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的備課,特別是一年級的教學(xué)方法。如何上好一年級的教學(xué),也是暑假需要充電的一個(gè)重要內(nèi)容。第四,一學(xué)期的時(shí)間說短也不短,要把每個(gè)周的內(nèi)容,每一節(jié)課的內(nèi)容規(guī)劃好。教育教學(xué)的工作還需要不斷地學(xué)習(xí),自己還需要加強(qiáng),特別是課堂教學(xué)紀(jì)律方面,要加強(qiáng)課后作業(yè)批改和輔導(dǎo)方面。雖然前面的教學(xué)道路充滿挑戰(zhàn),但還是要勇敢向前,接受挑戰(zhàn),能夠在教育道路上,努力成長。六年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)15在剛剛過去的一學(xué)期里,我擔(dān)任小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展,做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。完成了教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié),如下:一、以課堂教學(xué)為核心,努力做好教學(xué)工作。對于六年級的數(shù)學(xué)雖然已經(jīng)有一年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),但是自己還是比著其他的老師存在著明顯的差距,所以在學(xué)期初,我再次認(rèn)真鉆研了數(shù)學(xué)教材,教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。在教學(xué)中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定合適的教學(xué)方法,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)教程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課做總結(jié)。上課(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。相信學(xué)生的能力,大膽地放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手,動(dòng)口,動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。有意識地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識點(diǎn),讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。讓學(xué)生進(jìn)行不同坡度練習(xí),不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)感興趣,參與性高,這為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。具體方法如下:A加強(qiáng)口算的學(xué)習(xí)。通過課前的3分鐘的口算練習(xí),采用多種形式,讓學(xué)生通過他們自己喜愛的方式來練習(xí),還不定期的舉行搶答比賽,激發(fā)他們的積極性。B應(yīng)用題一直以來都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn),針對這一情況,我讓學(xué)生多練、多想、多問,從量到質(zhì),逐步提高學(xué)生分析問題的能力,學(xué)生再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題。C增加實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活聯(lián)系比較緊密而又蘊(yùn)涵數(shù)學(xué)問題的活動(dòng)。使學(xué)生通過在活動(dòng)中解決問題,感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué),又有利于培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識。(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合中年級學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。(3)努力建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成每單元知識串。每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。二、適時(shí)給自己“充電”,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。閱讀一定的教學(xué)理論著作,如《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》、《新課程、新理念、新教法》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等等,通過理論知識的學(xué)習(xí),填補(bǔ)自身的不足,提升自身的修養(yǎng)。三、認(rèn)真批改作業(yè)從一開始,我就對學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求,布置作業(yè)做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。要求學(xué)生要認(rèn)真做作業(yè),盡量做到不出錯(cuò),提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。四、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。對后進(jìn)生分層要求,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,這樣,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。五、以持續(xù)發(fā)展為前提相信他們,放手讓他們獨(dú)立思考、自由表達(dá),并真誠地對待每個(gè)學(xué)生,發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學(xué)生的一切努力,往往會(huì)得到許多意想不到的驚喜。關(guān)注學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展,每個(gè)孩子都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式不同,只有個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式,才能使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。總之,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書、學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維、積極向老師教,立足現(xiàn)在,放眼未來,這使今后的工作取得更大的進(jìn)步而努力。第三篇:六年級數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)六年級數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí),我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接。既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),。二、認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀”,注重精講多練,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué)。通過小組交流活動(dòng),讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,掌握方法,體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。三、認(rèn)真批改作業(yè)。對于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著“因人而異,適中適量”的原則進(jìn)行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,當(dāng)面講解,出錯(cuò)率在50%以上的,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評。四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,把“抓差補(bǔ)闕”工作放為重點(diǎn)。本學(xué)年,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我通過和他們主動(dòng)談心,了解了他們家庭狀況,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),鄰里關(guān)系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心。其次,對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。通過一學(xué)年“時(shí)間,地點(diǎn),內(nèi)容,人物,措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績??傊?一學(xué)年的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,信息基礎(chǔ)教育上,自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。第四篇:小學(xué)數(shù)學(xué)六年級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文光陰如水,忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,經(jīng)過這段時(shí)間努力,我們也有了一定的收獲,先準(zhǔn)備一份教學(xué)總結(jié)吧。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價(jià)值呢?下面是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)六年級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。小學(xué)數(shù)學(xué)六年級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期,本人擔(dān)任六年(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課我認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)研究教材重難點(diǎn)和注意點(diǎn),了解教材前后相關(guān)的知識體系,再根據(jù)學(xué)生的具體情況,認(rèn)真撰寫課時(shí)教案,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件,每一課都做到“有備而來”。課堂上,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),并遵循教學(xué)基本原則,因材施教,因勢利導(dǎo),面向全體學(xué)生,努力提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教后感,并認(rèn)真搜集知識要點(diǎn)相關(guān)的資料,整理歸納,形成題組。其次經(jīng)常與同年級、同科組老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略和思想的交流。對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題、閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時(shí)地互相交流,互相促進(jìn)。二、認(rèn)真批改作業(yè)課后,我總是留給學(xué)生適量、適度的練習(xí)題,對學(xué)生的作業(yè),我全批全改,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,對出現(xiàn)問題及時(shí)講評,訂正錯(cuò)誤。有的還適時(shí)注明批評,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,做好課后輔導(dǎo)工作對于班里的優(yōu)秀生,我主要從學(xué)生的興趣入手,利用他們想報(bào)考重點(diǎn)初中的心理,與他們一起研究一些較難的數(shù)學(xué)題。這樣,學(xué)生感受到老師的關(guān)心和幫助,學(xué)習(xí)勁頭很大,在鉆研難題中發(fā)散了數(shù)學(xué)思維,開闊了解題思路,又能在同學(xué)中起到榜樣示范作用,帶動(dòng)了班里的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)我重視做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),我主要是知識輔導(dǎo)和思想輔導(dǎo)兩手抓,多與他們談心、動(dòng)之以情,曉之以理,同時(shí)還在課堂提問和課后輔導(dǎo)方面給予特別關(guān)照,并經(jīng)常與家長聯(lián)系,爭取家長的支持,共同做好幫教工作。四、狠抓學(xué)風(fēng)這個(gè)學(xué)期,有為數(shù)不少的學(xué)生覺得反正是電腦派位,升中問題已經(jīng)解決,從思想上放松了要求,上課不專心聽講,隨便抄襲他人的作業(yè)應(yīng)付老師的檢查,這樣就嚴(yán)重影響了對知識的掌握和成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。我多次找他們談話,分別為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促和幫助他們。他們一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,能夠在老師的帶領(lǐng)下努力拼搏,認(rèn)真復(fù)習(xí),以較好的成績順利畢業(yè)。五、認(rèn)真做好教科研工作在努力做好教學(xué)工作的同時(shí),我積極參與網(wǎng)絡(luò)教研和實(shí)地教研,在全區(qū)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)上,我主講的計(jì)算練習(xí)策略獲得同行的好評。這個(gè)學(xué)期,在忙忙碌碌中還抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)文獻(xiàn)資料,經(jīng)過和科組老師的反復(fù)研究,申報(bào)了區(qū)級小課題研究,爭取科研促教。教學(xué)工作苦樂相伴,今后我將一如既往地勤勉、務(wù)實(shí)地工作,再接再厲,爭取把工作
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