【正文】 ，破壞水資源，污染水資源的現(xiàn)象屢見不鮮。同學(xué)們，“黃金有價(jià)水無(wú)價(jià)”。為了我們自身的健康，為了人類今后的生存和發(fā)展，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約用水，保護(hù)我們賴以生存的水資源，做一個(gè)惜水如金的“環(huán)保小公民”吧!讓/“地球上最后一滴清水/將是人類的眼淚”/這樣的廣告/永遠(yuǎn)只成為廣告吧!謝謝大家!第四篇：保護(hù)水資源倡議書保護(hù)水資源，道遠(yuǎn)任重——致每個(gè)人、每個(gè)家庭、每個(gè)企業(yè)的倡議書 廣大市民朋友們：春暖花開的季節(jié)，我們迎來(lái)了第XXXX屆“世界水日”、第XXXX屆“中國(guó)水周”。水是生存之本，文明之源。從中華文明發(fā)源地的黃河流域到西亞的兩河流域、非洲的尼羅河流域，人類的文明發(fā)展、繁榮和水資源有著密不可分的聯(lián)系；無(wú)論是原始的農(nóng)耕社會(huì)，還是現(xiàn)代的工業(yè)文明，水直接影響著人類的生存、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。當(dāng)前，隨著全球城市化進(jìn)程的加快和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的水資源和水環(huán)境面臨著巨大壓力。從我市的現(xiàn)狀來(lái)看，也不容樂(lè)觀。因此，我們倡議每個(gè)人、每個(gè)家庭、每個(gè)企業(yè)行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)水資源做出自己的努力。從小事做起，爭(zhēng)做保護(hù)水資源的踐行者。以節(jié)水為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，減少日常生活和經(jīng)營(yíng)中的跑、冒、滴、漏。淘汰落后高耗水工藝、設(shè)備和產(chǎn)品，嚴(yán)格控制新上高耗水工業(yè)項(xiàng)目，提倡一水多用，提高水的循環(huán)利用。加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)用水方式，推廣噴灌、管灌、滴灌微灌等高效節(jié)水灌溉技術(shù)，大力發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè)，從而提高全社會(huì)的節(jié)水意識(shí)。從改變生活理念做起，爭(zhēng)做保護(hù)水資源的守護(hù)者。近年來(lái)，我市已加強(qiáng)對(duì)水環(huán)境污染的治理，而減少水污染更需要生活方式的改變，如使用無(wú)磷洗衣粉、慎用清潔劑等。同時(shí)加大植樹造林，增加森林面積，涵養(yǎng)水源。森林有涵養(yǎng)水源、減少無(wú)效蒸發(fā)及調(diào)節(jié)小氣候的作用，林區(qū)和林區(qū)邊緣有增加降水量的可能，可謂節(jié)流開源，一舉兩得。從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，爭(zhēng)做保護(hù)水資源的宣傳者。水是不可再生的資源，我們對(duì)水的敬畏，就是對(duì)自身生命的尊重。保護(hù)水資源，就要大聲去呼吁，像愛護(hù)眼睛一樣去保護(hù)水資源，想對(duì)待生命家園一樣保護(hù)水資源，節(jié)水愛水護(hù)水，樹立起保護(hù)水資源、善待水環(huán)境的發(fā)展理念。曾經(jīng)有個(gè)公益廣告詞是“不要讓地球上最后一滴水是我們的眼淚”，它警醒我們要立即行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，讓節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境成為自覺(jué)行動(dòng)，為子孫們留下一個(gè)天藍(lán)、地綠、水清的美好家園。第五篇：節(jié)約用水,保護(hù)水資源節(jié)約用水，保護(hù)水資源綜合實(shí)踐活動(dòng)案例湖北省鄖縣葉大鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校蔡建萍水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。沒(méi)有水就沒(méi)有生命，就沒(méi)有文明的進(jìn)步，就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。當(dāng)今世界，隨著人口的不斷增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量也不斷增加，同時(shí)，由于不合理的利用，本來(lái)短缺的淡水資源也日益緊張。因此，在這樣的情況下，組織同學(xué)們認(rèn)識(shí)水資源，從而開展“節(jié)約用水，保護(hù)水資源”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。一、活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道水是生命之源，地球上的淡水資源是有限的，我國(guó)也是水資源非常缺乏的國(guó)家，人均占有量少。懂得節(jié)約用水，珍惜、愛護(hù)水資源。二、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命之源的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生熱愛自然，保護(hù)家鄉(xiāng)水資源的情感。養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)探究知識(shí)的方法。通過(guò)小組合作，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，分享勞動(dòng)成果。三、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種缺水圖片，宣傳節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ)，活動(dòng)卡片，水污染資料，水盆，廢機(jī)油，一杯水，量杯。第一階段：活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活中不良的用水習(xí)慣，認(rèn)識(shí)水對(duì)生命的重要性。活動(dòng)內(nèi)容:了解哪些是不良的用水習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：引入新課：教師講解水的重要性，據(jù)科學(xué)家研究，人10天不吃飯不會(huì)死亡，3至5天不喝水就會(huì)死亡，植物體內(nèi)水分占70%。自人類進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，由于人口的增加，水資源浪費(fèi)嚴(yán)重，水被污染等，造成全球水危機(jī)。目前有80多個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水，有的國(guó)家缺到“滴水貴如油”的程度。其中我國(guó)被聯(lián)合國(guó)列為最缺水的國(guó)家之一。展示干旱引發(fā)的各種災(zāi)難圖片，看了這些圖片，我們應(yīng)怎樣對(duì)待用水？學(xué)生回答，師板書：節(jié)約用水，保護(hù)水資源教學(xué)過(guò)程：（1）提出問(wèn)題:想想我們口渴時(shí)有什么感受？沒(méi)有水動(dòng)、植物會(huì)怎樣？每停一次水我們的感覺(jué)怎樣?（2）體驗(yàn):每個(gè)學(xué)生將所帶來(lái)的一杯水倒入準(zhǔn)備好的水盆，師引導(dǎo)學(xué)生觀察并小結(jié):如果每個(gè)學(xué)生浪費(fèi)一杯水，全校、全村、全國(guó)要浪費(fèi)多少？（3）教師小結(jié):沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。水已不是一種“取之不盡，用之不竭”的自然資源，水已越來(lái)越少。，居世界第六位，但人均擁有量相當(dāng)世界人均占有量的1/4，居世界第110位。目前，我國(guó)有200多個(gè)城市缺水，北京每年缺水10多億立方米，深圳每天至少缺少10萬(wàn)立方米，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)“水荒”。中國(guó)七大水系中日前極大部分河段污染嚴(yán)重，86%的城市河段普遍超標(biāo)，全國(guó)7億多人飲用大腸桿菌超標(biāo)的水，3500萬(wàn)人飲用硝酸鹽超標(biāo)的水。珍惜水，就是珍惜生命。（4）自我檢查：教師提出問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)大家平時(shí)在家里、在學(xué)校有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?（5）學(xué)生分組討論并作記錄，請(qǐng)小組代表發(fā)言。教師評(píng)價(jià)：（略）小結(jié)：水的重要性及節(jié)約用水的重要意義。第二階段：活動(dòng)準(zhǔn)備:將全班分成四個(gè)小組，選好小組長(zhǎng)。活動(dòng)內(nèi)容：確定主題，設(shè)計(jì)方案。調(diào)查平時(shí)打掃衛(wèi)生時(shí)有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?在做廁所衛(wèi)生時(shí)有哪些用水不合理？收集學(xué)校公共場(chǎng)所有哪些地方浪費(fèi)水？調(diào)查學(xué)校食堂哪些水可以第二次利用？活動(dòng)步驟：明確四個(gè)小組對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行輪流調(diào)查。明確本次調(diào)查的主題是什么？調(diào)查什么?確定調(diào)查主題，設(shè)計(jì)調(diào)查方案，做好人員分工。通過(guò)調(diào)查，小組進(jìn)行討論。小組代表發(fā)言，把各組調(diào)查、討論的情況進(jìn)行匯總。教師小結(jié)：如果發(fā)現(xiàn)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象該怎么做？第三階段：活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、辨別是非的能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)約用水的再認(rèn)識(shí)。活動(dòng)內(nèi)容：“討論與分享”?；顒?dòng)步驟：出示相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生判斷正確與否。用完水，隨手?jǐn)Q緊水龍頭。（）洗手、洗臉、擦肥皂時(shí)，一直開著水龍頭。（）洗澡時(shí)，在浴盆泡著洗。（）洗菜、淘米的水供家畜飲用或澆花木。（）洗衣后的水用于拖地、沖洗馬桶。（）在衛(wèi)生間、廚房備一只水桶，把用過(guò)一次的、還可以再用的水?dāng)€下來(lái)再利用。（）拓展，討論。（1)平時(shí)在家做飯、洗衣、洗澡、洗菜如何才能做到節(jié)約用水？（2）平時(shí)看到有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，應(yīng)怎么做？（3）認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志。（4）了解世界節(jié)水日：國(guó)家把每年的3月22日定為世界節(jié)水日，希望大家積極參與到節(jié)水這一活動(dòng)中來(lái)，人人爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士。（5）保護(hù)水資源應(yīng)采取的措施是：保護(hù)自然環(huán)境、防止亂砍濫伐、節(jié)約用水。第四階段：一、活動(dòng)目標(biāo):對(duì)節(jié)約用水習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字組織能力、寫作能力、調(diào)查能力。二、活動(dòng)內(nèi)容：調(diào)查河道受污染情況及產(chǎn)生的后果。三、活動(dòng)步驟：分組調(diào)查污水對(duì)河道生物的影響。污水影響產(chǎn)生的后果。交流調(diào)查結(jié)果。學(xué)生討論交流生活中怎樣做才能節(jié)約水？怎樣做才能保護(hù)水資源？四、活動(dòng)總結(jié)：收集資料，整理存檔。五、注意事項(xiàng)：調(diào)查時(shí)注意安全。分析匯總及時(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。寫好心得體會(huì)。