黨員講政治有信念學(xué)習(xí)心得體會-資料下載頁
2025-10-11 21:49本頁面
【正文】 熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對“去中國化”保持高度警覺。教師亦是核心價值觀的傳播者，為莘莘學(xué)子把好人生的“總開關(guān)”，扣好人生的第一顆“扣子”，就能為黨和國家事業(yè)造就大批理想遠(yuǎn)大、信念堅定的合格人才，為實現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢想輸送源源不斷的生力軍。我們教師要用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，培養(yǎng)對中華文化、中國精神、中國價值有歸屬感乃至有信仰的年輕一代?！爸v政治有信念”是人生的指路明燈。我們教師只有樹立遠(yuǎn)大理想、堅定崇高信念，才有可能為社會、為民族培養(yǎng)出棟梁之材。我們希望每個有理想、有追求的教師，都能以“傳道”為第一責(zé)任和使命，為孩子點燃更燦爛的夢想，為國家和民族貢獻(xiàn)更多正能量。第五篇：學(xué)習(xí)“講政治、有信念”心得體會學(xué)習(xí)“講政治、有信念”心得體會通過學(xué)習(xí)，大家討論，結(jié)合本職工作，我對“講信念、講政治、講道德、講規(guī)范”活動主題有了深刻認(rèn)識，現(xiàn)談幾點自己的心得體會。時刻保持堅定的政治立場講政治即為講黨性。堅持堅定的政治立場、政治方向和政治觀點，增強政治鑒別力，善于從政治上進(jìn)行認(rèn)識，思考和處理問題要站在講政治的高度。講黨性要堅持民主集中制原則，將自己置身于黨組織的監(jiān)督管理之中，自覺維護黨的集中統(tǒng)一。保持高尚的思想道德素質(zhì)和廉潔的作風(fēng)品行是一個人的道德水準(zhǔn)、立身做人的綜合體現(xiàn)。一個人的品行，就是一個人的影子。無論你走到哪里，它都會跟到哪里。只是你自己往往看不到，而你身后的人卻看得很清楚。只有“講道德、講廉潔”，才會牢記使命，才會不辜負(fù)黨和人民的希望，對得起良心，成為一個高尚的人，一個有益于人民的人。才會在重要關(guān)頭、關(guān)鍵時刻堅定信念，在處理各種復(fù)雜問題中經(jīng)受考驗，不斷鑄就政治品行。才會模范遵守各項規(guī)章制度，誠懇接受群眾的監(jiān)督。講信念，全心全意為人民服務(wù)。信念包括了很多的含義，為人民服務(wù)的意識，黨性覺悟等，通過這次局黨組組織干部集中學(xué)習(xí)、討論，進(jìn)一步加深了廣大黨員干部對黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗的理解、從而夯實黨員干部堅持黨的信念和宗旨、全心全意為人民服務(wù)的意識及永遠(yuǎn)跟黨走的決心。講規(guī)范，樹形象。通過這次學(xué)習(xí)教育，作為一名共產(chǎn)黨員，是我更加意識到自身的責(zé)任，在工作中，要全心全意為人民服務(wù)，做群眾中樹立良好的黨員形象?？傊?，“講信念、講政治、講道德、講規(guī)范”，既是政治原則和行為準(zhǔn)則，也是人生追求和道德規(guī)范，更是促進(jìn)科學(xué)發(fā)展和社會和諧的迫切需要。既是對每一個黨員提出的要求，也是廣大人民群眾對黨員干部提出的要求，更是黨員干部自身不斷發(fā)展的內(nèi)在要求。個人講政治有信念心得體會孟慶華黨員要講政治，必須有堅定的理想信念。不同的理想信念決定著不同的人生追求和價值取向。黨員隊伍堅定的理想信念，是黨風(fēng)廉政狀況的重要體現(xiàn)。黨員干部在任何時候都要以黨組織的要求為最高要求，以全心全意為人民服務(wù)為最高追求，在這個問題上，我們?nèi)魏螘r候都不能含糊、不能動搖。只有做到了政治上的堅定，才能保證行動上的正確，始終做到拒腐蝕永不沾。密切聯(lián)系群眾。我黨最大的政治優(yōu)勢就是密切聯(lián)系群眾。這個優(yōu)勢，來自于我們黨的性質(zhì)、宗旨、使命，來自于共產(chǎn)黨人的特質(zhì)、品格、作風(fēng)。有了這個優(yōu)勢，我們黨就具有堅實的基礎(chǔ)，擁有堅強的后盾，贏得廣泛支持，就有了生存之基，力量之源，勝利之本?！叭嗣袢罕娛俏覀兊囊率掣改浮?。維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益是我們一切工作的出發(fā)點和落腳點。樹立正確的價值觀。價值觀是世界觀的具體體現(xiàn)，價值觀最直接、最經(jīng)常地指導(dǎo)著人們的行為。無數(shù)的事實證明，世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，權(quán)力觀、地位觀、利益觀發(fā)生錯位，必然導(dǎo)致信念滑坡，精神頹廢，道德淪喪，腐朽墮落。黨員干部只有世界觀、人生觀這個總開關(guān)把握好了，才能正確解決好權(quán)力觀、地位觀、利益觀的問題。
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